北師大小學(xué)語文第十一冊(cè)第六單元教案
雷棣 發(fā)奮讀書 自強(qiáng)不息
自己努力
完成爸爸未竟的事業(yè)
寫信給秘書長
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.讀熟課文。
2.抄寫美詞佳句。
課后反思：
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： 深入理解課文，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)：說說課文敘述了哪幾件事？
二、了解事情敘述的先后順序，領(lǐng)悟插敘、倒敘。
1.思考：這幾件事發(fā)生的先后順序。
2.先小組討論，再全班交流，結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生理清記敘順序。
3.像開頭這樣，先寫結(jié)果，再后過頭來記敘，叫倒敘。
4.課文第五自然段，回憶了雷棣過去的事，這種寫法，叫插敘。
三、品讀課文，加深理解。
1.選自己感受深刻的精彩段落，先認(rèn)真讀一讀，再結(jié)合自己收集到的資料，在小組內(nèi)談?wù)劯惺荏w會(huì)。
2.每個(gè)小組選一個(gè)代表，在全班交流，注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到雷棣自強(qiáng)不息、發(fā)奮圖強(qiáng)、決心完成父親未竟的事業(yè)的精神，以及他的父親雷潤民為維護(hù)世界和平英勇獻(xiàn)身的精神。
四、領(lǐng)悟表達(dá)方法。
1.你是怎樣體會(huì)到雷棣的品質(zhì)的？課文抓住了哪些方面進(jìn)行記敘的？
2.交流，結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到課文是抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行記敘，表現(xiàn)出人物的品質(zhì)。
五、有感情地朗讀課文。
1.指名朗讀課文，教師隨時(shí)指導(dǎo)。
2.選自己喜歡的段落，自由練讀。
3.在小組內(nèi)進(jìn)行朗讀比賽。
六、交流“我的視角”。
1.閱讀丁丁、冬冬的視角，思考自己有什么獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，在小組內(nèi)交流。
2.全班交流，填寫“我的視角”。
七、質(zhì)疑問難。
八、課時(shí)小結(jié)。
板書設(shè)計(jì)：
企盼世界和平的孩子