北師大小學語文第十一冊第一單元教案(一)
4、指導學習第7、8自然段
（1）指名讀
（2）默讀，從這兩段中你體會到什么？
“白樺林還在向你絮絮低語,你該還在用專注的神情同他們傾訴衷腸”
啟發(fā)：“請你展開想象的翅膀，想一想白樺林在低語什么？看林人“同他們傾訴衷腸”傾訴些什么？你們小組能用戲劇和小品的形式表現絮絮低語和傾訴衷腸的內容嗎？”
（3）感情朗讀：要讀出贊頌之情。
四、感情的朗讀課文
有感情的朗讀自己喜歡的段落，并說說自己喜歡的原因，或者談談自己學習本課的收獲。
作業(yè)設計：
1.有感情的朗讀課文
2.摘抄本課優(yōu)美的詞句。
板書設計：
白樺林的低語
堅守崗位
看林人 無私奉獻
默默守候
課后反思
第二課時
教學內容： 品味語言的魅力
學生學習過程
一、復習
1、根據拼音寫漢字：
wān yán qū zhé xù xù dī yǔ
（ ） （ ）
qīng sù zhōng cháng dī yín qiǎn chàng
（ ） ( )
學生寫出這幾個詞語后，找出在文章的位置，聯系上下文細細體會這些詞語包含的深情。帶著這種深情讀有關的句子。