《學(xué)會合作》教案
師：你們合作得很好。
③老師把報(bào)紙折去三分之一，使得“小船”變得更小了。
師：“小船”現(xiàn)在更小了，你們還能有辦法一齊站到“小船”上，一個(gè)也不掉下來嗎？
④一組同學(xué)上來試一試。
（學(xué)生們你拽著我，我拉著你，摟在一起。）
師：你們?yōu)槭裁聪嗷ダ⒆е兀?br> 生：一位船比剛才小了，我們互相摟在一起，占地兒就小了，這樣才能站下。
師：你們真會想辦法，互相摟著，可以節(jié)省空間，才能在這么小的船上站穩(wěn)。你們合作得真不錯(cuò)！
⑤老師把報(bào)紙折去二分之一，“小船”變得更小了。
師：現(xiàn)在“小船”就更小了，你們還能有辦法嗎？
⑥一組同學(xué)上來試一試。
（幾個(gè)孩子互相摟著、拉著、拽著，還是不能把八只腳都站在“小船”上。他們商量了一下，每個(gè)人都抬起了一只腳，只用另一只腳站在“小船”上，相互摟在一起，終于成功地站在了“小船”上。）
師：老師看到你們剛才在一起商量著什么，這是為什么？
生：我們怎么也站不上去了，就商量一下怎么才能站上去
師：你們又為什么都一只腳站著呢？
生：xx同學(xué)說，用一只腳站在上面，用的地方就小，我們就按照他說的做了。
師：那你們?yōu)槭裁催�要緊緊地拉著、*著呢？
生：這樣就站得穩(wěn)了，就不會有同學(xué)“落水”了。
師：遇到了困難，你們能一起商量，團(tuán)結(jié)合作，共同克服困難，同學(xué)們，讓我們向他們表示祝賀。（鼓掌！）
⑦小結(jié)：做了這個(gè)小游戲，你有什么感想？
（在大家的共同合作下，再大的困難，也能被克服，合作才有力量！）
板書：合作才有力量！
三、看圖談合作
1.導(dǎo)入：我們平時(shí)都喜歡和伙伴們一起游戲，大家在一塊兒，互相幫助，互相合作，多快樂呀！老師認(rèn)識兩個(gè)小朋友，他們倆人也常常在一起活動(dòng)。有一天，他們一起去劃船，讓我們來看一看，他們是怎樣做的？
2.出示圖片：
倆人輕松地劃著船，小船飛快地向前行。
倆人劃船，累得滿頭大汗，船在原地打轉(zhuǎn)。
圖一 圖二
3.仔細(xì)觀察畫面：他們合作的成功嗎？為什么？
引導(dǎo)學(xué)生分析：
圖一，他們合作的不成功。因?yàn)樗麄円蝗送皠潱蝗送髣潱瑒艃菏沟姆较虿灰粯樱裕荒茉谠卮蜣D(zhuǎn)。
圖二，他們合作成功了。因?yàn)樗麄円积R用勁兒，要往前劃，都往前劃。要往后劃，就都往后劃；而且，用的勁兒也一樣大，小船就劃得又快又穩(wěn)了。
4.小結(jié)：是啊，在與他人合作的時(shí)候，我們必須心往一處想，勁兒往一處使，事情才能做得又快又好。