《長江之歌》教案

 

一、思考發言。

 

 

    學生瀏覽本單元內容，看看都有哪些課文，分別寫得是什么內容。

 

 

二、觀看《長江》片斷，認識長江。激發學習課文的熱情。

 

 

 

 

三、自讀課文，了解大意。放聲朗讀幾遍課文，結合預習，了解大意　

四、指讀課文，播放課文朗讀錄音，分男女生、同位朗讀，全班齊讀。

五、理解課文內容。

1.小組合作，討論交流對課文生字詞和內容的理解。

2.全班交流，教師適時給以指導。

一、談話：同學們，中國有兩條大河，橫貫中國大半個國土，被稱為中國的"母親河"，你們知道是哪兩條河嗎？這個單元我們就來學習描寫介紹"母親河"的文章。請同學們瀏覽本單元內容，看看都有哪些課文，分別寫得是什么內容。

二、播放電視風光片《長江》片斷，教師適時給以介紹，激發學生學習課文的熱情。多年之前，有一部電視系列片《話說長江》，其中的主題歌《長江之歌》深受人們的喜愛。播放《長江之歌》。　今天，我們就來學習這首歌詞。

三、巡回指導。

 

四、播放課文朗讀錄音。

 

五、師適時給以指導。

 出示課件：生字詞和主要內容

 

 

 

學 生 學 習 活 動

教 師 幫 輔 活 動

六、再讀詩歌，體會課文的表達形式。

　1.再讀詩歌，看一看課文在表達上有什么特點。

　2.先小組合作討論，再全班交流。

七、再讀課文，填寫"我的視角"。

　1.引導學生閱讀“丁丁”“冬冬”的視角，你的視角呢？再讀課文，填寫“我的視角”。

　2.先小組交流，再指名全班交流。

八、有感情的朗誦，背誦課文。

　1.用自己體會到的感情，大聲朗誦，試著背誦。

　2.指名背誦。

九、欣賞并跟唱《長江之歌》。學生欣賞并跟唱。

十、搜集關于描寫長江的古詩。

 

 

十一、探究：為什么把"長江"比喻成"母親"？

　

 

 六、結合學生的交流，引導學生體會到兩段歌詞相互照應的表達方法。

 

 七、引導填寫"我的視角"。