12、夜晚的實驗 導學案
學習目標：
1、學會本課生字，理解由生字組成的新詞。
2、能聯系課文語言環境，懂得課后作業中“瞎子”、“穿透”、“聽”等詞的意思及其所帶引號的用法。
3、通過朗讀、復述等一系列語言訓練，感受并學習科學家細心觀察、善于思考、大膽實驗、潛心研究、遭受失敗不氣餒、善于反思。不斷利用科學技術造福人類的科學精神。
4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
學習重、難點：
感受并學習科學家細心觀察、善于思考、大膽實驗、潛心研究、遭受失敗不氣餒、善于反思。不斷利用科學技術造福人類的科學精神。
我的收獲：
1、這篇課文我已經讀了（ ）遍，其中容易讀錯的字是（ ），容易寫錯的字是（ ）。
2、我能理清課文的脈絡。
3、這篇課文記敘了（ ）通過（ ），終于揭開了（ ）的經過。這一實驗結果促進了人們對（ ）的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。
4、我知道什么是超聲波。
課堂交流：
1、斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什么啟發？
2、說說下面句子中引號的用法。
（1）、“難道它薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。
（2）、原來，蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不到的“超聲波”。
（3）、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到沒有聲音的物體呢？
班情補充：