《海洋——21世紀(jì)的希望》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
教學(xué)時(shí)，教師不必過(guò)多講解，讓學(xué)生在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，討論交流理解，發(fā)散思維，自主學(xué)習(xí)，再借助直觀資料，引導(dǎo)朗讀感悟，從而深刻體會(huì)到：海洋確實(shí)是人類(lèi)新世紀(jì)的希望。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】通過(guò)搜集課外資料進(jìn)一步體會(huì)理解為什么說(shuō)海洋是21世紀(jì)的希望？
【設(shè)計(jì)思路】導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣；初讀課文，掃除障礙；讀課文，理清課文脈絡(luò)；直奔重點(diǎn)，理解感悟；拓展延伸，自主創(chuàng)新。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣
1、看錄像。(大海)
同學(xué)們，你們了解海洋嗎?海洋與我們?nèi)祟?lèi)有哪些關(guān)系呢?
是呀！大海在我們的眼中，它有時(shí)候是那么平靜、安詳，有時(shí)候面目是那么洶涌、可憎。它有時(shí)候帶給人們的是無(wú)盡的歡樂(lè)，有時(shí)候卻是無(wú)限的痛苦。可是金濤先生卻認(rèn)為，海洋是21世紀(jì)的希望，他為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？今天我們就一起走進(jìn)新課文。
2、揭示課題 13、 海洋——21世紀(jì)的希望
為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望呢?
二、初讀課文，掃除障礙
1、出示詞語(yǔ)：
低廉 威脅 索取 敬畏 大顯神威 望洋興嘆 喜怒無(wú)常
無(wú)窮無(wú)盡 匱乏 干旱 回眸 慷慨
2、指名朗讀詞語(yǔ)。
3、輕讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
4、指讀課文，思考：每一節(jié)寫(xiě)什么？
三、再讀課文，理清課文脈絡(luò)
速讀課文，用“——”劃出課文中的過(guò)渡段，以此理清課文脈絡(luò)。
1、抓住課文的第四節(jié)“今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)正迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。”認(rèn)識(shí)這是課文的過(guò)渡段和所起的作用。
2、根據(jù)學(xué)生回答，及時(shí)板書(shū)：
第一段(第1—3自然段)：寫(xiě)海洋與人類(lèi)有密切的關(guān)系年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。
第二段(第4—8自然段)：寫(xiě)由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展正迎來(lái)開(kāi)發(fā)、利用海洋的新時(shí)代。
第三段(第9自然段)：寫(xiě)開(kāi)發(fā)海洋，首先得保護(hù)海洋。
四、直奔重點(diǎn)，理解感悟
作者從哪些方面來(lái)說(shuō)明海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望的？
1、速讀課文，在文中找出有關(guān)語(yǔ)句
2、交流，板書(shū)
開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源
索取高蛋白食品
利用水力發(fā)電
淡化海水緩解水荒
建設(shè)海底城市
3、課文是怎樣具體開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢？對(duì)照課文，根據(jù)板書(shū)，四人小組逐個(gè)自然段討論。
（1） 交流為什么
（生讀能源危機(jī)，出示“目前……能源危機(jī)”）可以具體地談?wù)勛约旱睦斫鈫幔?br>知道了這些信息，我們心里沉甸甸的，感到（恐慌、擔(dān)憂(yōu)）有感情地讀這一段。（生讀文）
（生讀食物匱乏，出示“由于……威脅。”）說(shuō)說(shuō)你圈出的詞語(yǔ)：
“急劇”是什么意思？世界人口增長(zhǎng)怎樣急劇呢（2000年60億，平均每年增長(zhǎng)7800萬(wàn)人，2050年人口是90億）人口如此急劇增長(zhǎng)，會(huì)有什么負(fù)面影響？
“惡化”學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)生態(tài)環(huán)境的惡化。
人越來(lái)越多，可耕種面積越來(lái)越少，于是人類(lèi)開(kāi)始面臨（食物匱乏的威脅）誰(shuí)來(lái)有感情地讀一讀。
除此之外，人類(lèi)還面臨著那些生存危機(jī)？
（出示圖片）是啊，近30年來(lái)，人類(lèi)消耗了地球上三分之一的可利用資源。與此同時(shí)，人類(lèi)對(duì)資源的需求在30年內(nèi)增長(zhǎng)了一倍，并繼續(xù)增長(zhǎng)。陸地資源緊缺，人類(lèi)事物匱乏，我們深深得為自己的未來(lái)感到（擔(dān)憂(yōu)），齊讀這兩段話(huà)，相信你們能讀得更好。（生讀文）