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5 盧溝橋烽火

5 盧溝橋烽火

【檢測反饋】

1.積累文中的四字詞語,分類摘抄,并任選兩三個(gè)詞語寫一段話。

描寫敵軍的:                                                        

描寫我軍的:                                                        

其      他:                                                                         

任選兩三個(gè)寫一段話:

                                                                    

                                                                    

    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、據(jù)活動(dòng)一要求學(xué)習(xí)第一段。

  (1)學(xué)生質(zhì)疑。
5頁,當(dāng)前第212345
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  • 5《盧溝橋烽火》

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  • 盧溝橋烽火(第二課時(shí))

    一、詞語復(fù)習(xí):1、指名兩生朗讀:氣勢洶洶 嚴(yán)詞拒絕人仰馬翻 同仇敵愾抱頭鼠竄 兩面夾擊2、分兩組學(xué)生各讀一列,思考:你從這兩組詞語中發(fā)現(xiàn)了什么?(分別寫敵軍和我軍的)3、導(dǎo)入:這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)課文,首先,請同學(xué)們快速瀏覽課...

  • 盧溝橋烽火

    [教學(xué)要求]1、學(xué)會(huì)本課生字,其中綠線中的只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。會(huì)用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。2、按時(shí)間和事情發(fā)展順序給課文分段,歸納段落大意。能按時(shí)間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。...

  • 5《盧溝橋烽火》

    [教學(xué)要求] 1、學(xué)會(huì)本課生字,其中綠線中的只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。會(huì)用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。 2.按時(shí)間和事情發(fā)展順序給課文分段,歸納段落大意。能按時(shí)間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。...

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