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培養良好的習慣(十二)

培養良好的習慣(十二)


  教學重難點
  重點
  1、結合有關事例,使學生明白“行萬里路,讀萬卷書”的道理。
  2、認真觀察課本插圖,結合有關事例,使學生懂得在實踐中運用語文的道理。
  難點
  通過課本插圖和有關事例,逐步養成深入社會學習語文,投身自然增長知識的學習習慣,以及在實踐中運用語文的習慣。
  教學準備
  參觀閉路電視系統,了解它的組成和原理。
  擬定教時2

                第一教時
  教學要點
  指導學生認真觀察課本插圖,結合有關事例,使學生明白“行萬里路,讀萬卷書”的道理,逐步養成深入社會學習語文,投身自然增長知識的學習習慣。
  教學過程

  一、導入
  從一年級起,我們就開始學習“培養良好的學習習慣”,從中我們學到了關于寫字、讀書、寫日記等方法,為我們以后養成習慣打下了基礎。今天,我們來學習這最后一個習慣:讀萬卷書、行萬里路。
  二、指導看圖,領會內容
  (一)指導觀察第一頁
  1、學生自由觀察,思考:圖上有誰,在什么地方,干什么,他這是會時想些什么?
  2、指明回答,教師補充
  第一幅:在天文臺,老師和同學參觀古代的天文儀器。同學門看到這臺儀器,一定為我國勞動人民的聰明才智感到驕傲。
  第二幅:在天文臺的天文展覽館內,墻上貼著宇宙中星體的照片,希望大家長大后到太空中研究宇宙的奧秘。
  第三幅:簡介:碑刻是刻在石碑上的文字和圖畫,大多出自著名書法家和書畫家之手,有很高的藝術價值,是中華燦爛文化的重要組成部分。
  3、同位共同參觀三幅圖,回顧主要內容,說說自己的想法。
  (二)指導觀察二、三頁通版圖
  1、學生自由觀察插圖,按照從上到下,從左到右的順序,思考:圖上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意義?
  2、同組相互交流,感受體會
  3、教師總結并補充
  第一幅:依次是游覽黃山和漓江的感受,參觀植物園的收獲,與珍禽嬉戲的樂趣。
  第二幅:游覽了南京中山陵和敦煌莫高窟。
  第二頁:大海圖:抓住大海波瀾壯闊的特點,聯系我國海域遼闊,海岸線長的特點,引導學生談自己的感受。圓明園遺址:圓明園是我國珍貴的文化瑰寶,但卻由于清政府的軟弱無能,導致英法聯軍洗劫了珍貴的文物,并火燒了圓明園,給我們后世留下了極大的遺憾。
  第三頁:故宮遠視圖:故宮規模宏偉,建筑技術高超,是我國古代許多王朝的國都。
  請班上同學介紹有關故宮的知識。
  (三)學生交流:觀察了這些圖畫,你有什么想法?
  三、教師小結
  四、練習介紹自己的家鄉
  1、自由練習
  2、臺前介紹
  3、教師評價

                第二教時
  教學要點
  指導學生認真觀察插圖,結合有關事例,使學生懂得在實踐中運用語文的道理,逐步養成在實踐中運用語文的習慣。
  教學過程

  一、導入
  同學們,我們從小就要到學校里學習知識,長大后才能勝任祖國交給我們的工作。因此,學習知識就是為了——(學生齊答:運用)這節課我們就來學習怎樣在實踐中學會運用。
  二、指導看圖
  教師帶領學生依次觀察插圖,弄清圖中內容。
  1、第一行兩幅
  (1)教師簡單介紹
5頁,當前第412345
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