山谷中的謎底 語文補充習題答案
二
1、承擔 承受 承擔
2、揭開 揭示
3、不是……就是…… 不是……而是……
三
1、qū tán
2、解釋說明
3、直面困難和壓力，迎難而上 作出讓步
4、啟發人們在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發展。
四
1、滲透 侵蝕 崩潰
2、是呀，許多的隱患就存在于不經意間，我們應該小心面對身邊的每點小小的隱患才是
二
1、茅塞頓開、豁然開朗、恍然大悟
2、決定、確定
三
1、親切地
2、失望地（嚴肅地）
3、語重心長地（意味深長地） 蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）的大哲學家。
四
1、放大的理想和抱負 擺在眼前的機遇 擺在眼前的機遇
2、一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更需要抓住自己眼前出現的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成
《山谷中的謎底》是第五單元最后一篇文章。這篇散文展現了加拿大魁北克省的一條南北走向的山谷，山谷西坡長滿雜樹，而東坡只有雪松的奇怪現象，成為人們難解的謎，兩個旅行者在漫天飛舞的大雪中終于揭開了這一謎底，揭示了以退為進的人生...
一、教材解讀蘇教版小學語文第十一冊第十課《山谷中的謎底》，飽蘸著哲理的深思。作者記敘了加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然現象，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學會退讓、以退為進。...
這篇文章也是通過一個現象，說明一個道理。全文可以分為三個部分：第一部分是出示秘密，第二部分是揭開謎底，第三部分是給我們的啟示。這一類的揭示某種道理的文章，大多由故事（或者現象）引出，循序漸進，條理清晰。...
讀《山谷中的謎底》有感上周，我們學習了《山谷中的謎底》這一課，學了這篇課文后，我深有感觸！有句古話說的好，小不忍則亂大謀，這不禁讓我想到了《臥薪嘗膽》這則歷史故事。 春秋時期，吳王夫差憑著自己國力強大，領兵攻打越國。...
《山谷中的謎底》課堂教學改革案例教學目標1、能正確、流利地朗讀課文，聯系課文內容及生活實際，理解“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發展”的深刻含義。2、學習篇末點睛和對比的寫法。...
一、教材分析:《山谷中的謎底》是六年制小學語文（蘇教版）第十二冊的一篇富有哲理的散文。作者用簡練的文筆，通過記敘加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然現象，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學會退讓、以退為進。...
一、回顧復習。說說文章的主要內容。二、精讀課文，說說兩個旅行者解開這個謎*的`是什么？1、引導學生體會出這兩個旅行者的特點：善于觀察；深入思考；勇于探索；有恒心有毅力等品質。...
對《山谷中的謎底》的啟示的解讀智者 愚者剛剛上完《山谷中的謎底》。課文的第三部分主要講兩位旅行者的對話中的啟示——面對壓力，適當彎曲，以求反彈的機會，才會更好生存和發展。在教學中，我以“智者”和“愚者”兩個角色的探討展開。...
《山谷中的謎底》第二課時資源：江蘇省海門市海門鎮中心小學 倪穎娟 [教學目標]：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領會既要敢于斗爭，也要學會退讓的道理。...
作者：江蘇省金壇市薛埠中心小學鐘文平轉貼自：轉載點擊數：50課內課外結合學語文江蘇省金壇市薛埠中心小學 鐘文平近日，本人開了一節公開課，內容是小學語文地十一冊第十課《山谷中地謎底》（蘇教版）。...
在學習課文最后一個段落，這一奇特的景觀給兩位旅行者的啟示的時候，我重點放在理解第二位旅行者所說的話，和最后一小節的句子。“對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當的讓步，以求反...
一、課題導入1.看看課題，哪個詞語是最重要的？2.指名說，讀讀3.課文讀了幾遍？4.為了讓大家有更加好的表現，請大家自己再大聲地讀讀課文，過會兒，我們進行交流，開始。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：73問題，激活了課堂——教學《山谷中的謎底》有感關鍵詞：提異 培養習慣 發問 引導探究質疑 誘發創新 問題 激活課堂英國哲學家培根曾說：“如果你從肯定開始，必將以問題告終；如果從問題開始，則將以肯定...
教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文2、學會自主學習，掌握本課的4個生字，理解 反彈、彎曲等新詞。3、讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領會既要敢于抗爭，也要學會退讓的道理。...
預習作業1、理解詞語：山谷、完好無損。2、思考：山谷中存在一個什么謎？謎底是什么呢？3、嘗試背誦第五、六自然段。4、瀏覽《《語補》《練習冊》，在自己認為有難度的題號上做記號。課內作業（課時作業）第一課時作業1、《語補》一、二。...