16、最大的麥穗
【教材分析】
《最大的麥穗》是一篇富有哲理的散文，敘述了古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們從一塊麥地里摘一個最大的麥穗的事，揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，切不可東張西望、錯失良機(jī)的道理。
運(yùn)用聯(lián)想，借事說理是這篇文章的主要特點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能正確、流利地朗讀課文，有感情地讀好蘇格拉底的語言。
2、復(fù)習(xí)雙引號的作用，理解本文幾個加引號的詞的含義；學(xué)習(xí)分號的用法。
3、能聯(lián)系實(shí)際，說出自己對“追求應(yīng)該是最大，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的”這句話的理解。
4、讀懂文章圍繞“揀麥穗”所講的故事，領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇，不能東張西望、錯失良機(jī)的道理，并感受蘇格拉底的智慧。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、復(fù)習(xí)雙引號的作用，理解本文幾個加引號的詞的含義；學(xué)習(xí)分號的用法。
2、能聯(lián)系實(shí)際，說出自己對“追求應(yīng)該是最大，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的”這句話的理解。
3、讀懂文章圍繞“揀麥穗”所講的故事，領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇，不能東張西望、錯失良機(jī)的道理，并感受蘇格拉底的智慧。
【課時安排】一課時
【資料鏈接】
1.蘇格拉底（公元前469—公元前399），著名的古希臘的思想家、哲學(xué)家，教育家，他和他的學(xué)生柏拉圖，以及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德被并稱為“古希臘三賢”，更被后人廣泛認(rèn)為是西方哲學(xué)的奠基者。
2.有關(guān)機(jī)會的名人名言
機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人——查理艮(gěn)科爾
機(jī)會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。——達(dá)爾文
機(jī)會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。—巴爾扎克
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。
1、認(rèn)真閱讀【資料鏈接】，了解蘇格拉底，記憶關(guān)于機(jī)會的名言。
2、讀課文，讀準(zhǔn)“麥壟 ”，了解“ 定奪 ”、“蒼老”、“如夢初醒”、“錯失良機(jī)”的意思。
3、摘抄文中你覺得最有哲理的話，并好好記一記。
4、你最希望老師幫助你解決什么問題？
二、課堂研討。
（一）、導(dǎo)入新課，解題。
1.同學(xué)們課前已經(jīng)了解了一位“重量級”的人物，他就是古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底。
2.蘇格拉底的思想對人們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，這節(jié)課就讓我們跨越時空的隧道，與二千多年前的大哲學(xué)家蘇格拉底進(jìn)行對話，去聆聽他的聲音，去觸摸他的智慧，去感受他的哲理，請同學(xué)們把書打開到16課《最大的麥穗》（板書課題），一起將課題讀兩遍。
（二）初讀課文，理清文脈。
默讀課文，思考了解課文主要講述了什么事情？蘇格拉底告訴了我們一個什么道理？
指導(dǎo)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容：主要講了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事。告訴我們追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是最實(shí)實(shí)在在的。
（三）細(xì)讀課文，抓住主線。
1.蘇格拉底是怎樣把要告訴學(xué)生的道理說清楚的？請同學(xué)們用筆將蘇格拉底說的話劃下來。
2.讓我們聽聽蘇格拉底都說了些什么？
（三）品讀交流，體驗哲理。
●品讀第一句話。
“你們?nèi)湹乩镎粋�最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。”