麋鹿 （第二課時）

一、教學(xué)目標：
1.學(xué)習(xí)課文第2—7小節(jié)，了解麋鹿的外形特點，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護野生動物的思想。
2.通過指導(dǎo)學(xué)生課前收集麋鹿資料，課上學(xué)當(dāng)小講解員，練習(xí)抓住要點介紹麋鹿，培養(yǎng)學(xué)生收集信息，處理信息的能力。
二、教學(xué)重難點：
重點：根據(jù)課文提供的信息了解麋鹿的外形特點，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷。
難點：練習(xí)抓住要點介紹麋鹿。
三、教具準備及輔助活動：
1.由趙忠祥主持的《動物世界》錄音或錄象簡短片段。
2.麋鹿各種近遠景圖片或錄象資料，制作成多媒體課件。
3.第一課時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生字詞，讀通課文，理清課文脈絡(luò)，初步了解課文介紹了麋鹿的生活環(huán)境、外形特點、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷。提供學(xué)生有關(guān)網(wǎng)址，要求學(xué)生通過各種途徑收集有關(guān)麋鹿外形、習(xí)性、經(jīng)歷等方面資料，為第二課時的學(xué)習(xí)作準備。
4.每人一張記分卡，若干“小小主持人”胸卡，教師準備一些課外收集的麋鹿資料提供給未找到資料的學(xué)生。
四、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1.播放趙忠祥講解的《動物世界》片段錄象或錄音
2.師：你們熟悉剛才的畫面和聲音嗎？……是啊，老師也十分喜愛由趙忠祥主持的《動物世界》節(jié)目，主持人醇厚的音色，清晰的講解，配上真實精彩的畫面，令觀眾身臨其境，領(lǐng)略到了許多珍稀動物的風(fēng)采。今天，老師組織大家搞一個活動，活動名稱——挑戰(zhàn)主持人擂臺賽，挑戰(zhàn)對象——趙忠祥，參賽選手——在座各位同學(xué)，參賽內(nèi)容——講解麋鹿的外形特點、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷。比賽形式——百分制，滿60分者頒發(fā)小小主持人的胸卡。大家敢不敢？
（播放學(xué)生熟悉的電視節(jié)目，采用學(xué)生喜愛的活動形式，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）
（二）第一層次：示范
1.教師根據(jù)第二節(jié)內(nèi)容示范講解麋鹿整體特點，講解脫稿，態(tài)度親切自然，使用第一人稱，適當(dāng)補充課外的一些材料。
2.學(xué)生說說哪些做法值得學(xué)習(xí)仿效。
3.教師小結(jié)，指出聲音響亮，態(tài)度自然是基本要求，也可以使用自己喜歡的方法，補充自己收集的資料。
（三）第二層次：初步嘗試
1.提出第一輪比賽要求：根據(jù)第3節(jié)提供的材料和自己收集的材料，任選一個方面講解麋鹿的外形特點。本輪占30分
2.準備：a.　選用自己喜愛的任何一種形式自學(xué)課文第二段，圈圈劃劃，看看作者提供給我們關(guān)于麋鹿外形哪幾方面的信息。看看自己的資料中有無補充。b.選一個方面作參賽內(nèi)容，多讀幾遍。c. 同桌練習(xí)，準備參加挑戰(zhàn)。
3.請幾名學(xué)生上臺比賽。（要求內(nèi)容不重復(fù)）
在比賽過程中教師根據(jù)學(xué)生講解的內(nèi)容打出相關(guān)圖片，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點給予表揚，如：你用什么辦法在很短的時間內(nèi)記住這段話的？這個資料是你自己找到的嗎？你的聲音很響亮，神態(tài)親切自然。同時給每個上臺學(xué)生打分。
4.未上臺的同學(xué)根據(jù)自己在同桌互練的表現(xiàn)給自己打分。
5.小結(jié)：當(dāng)一個好的主持人不僅要求聲音響亮，神態(tài)自然，更重要的是能在復(fù)雜的資料中抓住要點，這樣主持時才能做到胸有成竹，氣定神閑從而能講解的生動，具體。
（四）第三層次：小組評定
1.提出要求：自己在課文2、3、4和課外資料中尋找描寫麋鹿生活習(xí)性的資料，抓住要點，整理成簡要提綱，練習(xí)講解，準備備挑戰(zhàn)。本輪占30分。
2.四人小組交流，每位同學(xué)發(fā)言時可以展示自己收集的圖片或者資料。然后另外三名同學(xué)商量給他打分，要求說出理由。