《我喜歡的一句名言》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第126頁“口語交際·我喜歡的一句名言”。
教學(xué)目標(biāo)
1、要求學(xué)生交流名言，說出喜歡這句名言的原因。
2、讓學(xué)生理解“名言”、“書簽”的概念。
3、讓學(xué)生動手制作小書簽并贈送給朋友，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)助的精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力。
教學(xué)重難點
要求學(xué)生交流名言，說了喜歡這句名言的原因。
教具準(zhǔn)備
小書簽、多媒體課件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)練習(xí)6的第四項內(nèi)容——口語交際·我喜歡的一句名言。（板題）
2、解析“名言”。
大家說一說，什么是“名言”？（課件顯示：著名的話）
3、插圖部分
①大家先看一看課文第126頁的插圖，想一想，圖上畫的是什么？
②學(xué)生說一說插圖。
4、大家再看一看文字部分，默讀一遍，想一想：這節(jié)課我們要完成哪幾項任務(wù)？
（三項：1、說出你最喜歡的名言；2、說一說這句名言給了你哪些啟發(fā)；3、制作小書簽并贈送給朋友。）
5、師相機板書。
6、下面我們逐項進行。
二、交流名言
1、我們以前學(xué)習(xí)了很多的名言，你最喜歡的是哪一句呢？說出來。
2、你為什么喜歡這句名言呢？
（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，說出自己從中受到的啟示、教育、經(jīng)驗或?qū)φ兆约嚎偨Y(jié)教訓(xùn)，或說出自己受到的鼓舞和激勵。）
3、師強調(diào)發(fā)言者應(yīng)注意的事項。
①聲音要響亮；
②語句要通順；
③速度要適當(dāng)。
4、表揚說得較好的學(xué)生。
三、制作小書簽
1、大家都懂了許多名人名言了，可都是自己懂自己的，是否想和其他朋友一起分享呢？
2、把名言制成小書簽并贈送給朋友，是一個很好的渠道。這樣一來，一方面可以增加朋友或同學(xué)間的情誼，另一方面，也可以讓其他朋友一起分享你的心得。
3、下面我們進行第三項任務(wù)：制作小書簽。
4、教師解析“書簽”的概念。
（課件出示：①貼在線裝書書皮上的寫著或印著書名的紙條；②為標(biāo)記閱讀到什么地方而夾在書里的小片。）
5、課件出示小書簽圖片，讓學(xué)生觀察。
6、教師說一說制作小書簽需注意的事項。
①大小：書簽不宜過大；
②形狀：長方形或近似長方形；
③紙質(zhì)：用硬紙片比較好些；
④如果加上說這句話的人，則更好；
⑤可加上邊框或圖案，則更棒。
7、教師出示自己動手制作的小書簽，讓學(xué)生模仿。
8、學(xué)生制作書簽。
9、展示書簽，做得較好的上臺展示，并讀書簽上的名言。
10、下課后贈送書簽。
四、全課總結(jié)
1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？
（我喜歡的一句名言）
2、老師這里還有一張精美的書簽，大家想不想看？（出示朱镕基總理的句言，并讀。）
3、朱總理執(zhí)政5年，清理了許多腐敗分子。他為中國的社會主義事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，立下了卓越的功勛。你們的老師我沒有朱總理的豪言壯志，也沒有他的膽略和氣魄，但我也想說：為了在座的各位，也為了我自己，我也將鞠躬盡瘁，死而后已！
4、最后，老師把一首《精忠報國》送給大家，愿大家好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后報效祖國和人民。
附：板書設(shè)計
我喜歡的一句名言
1、說出你最喜歡的名言
2、說一說這句名言給了你哪些啟發(fā)
3、制作小書簽并贈送給朋友