8、愛之鏈
【 師：喬依，你與老婦人素不相識，為什么這樣做？
生：因為這位老婦人需要有人幫助。
生：幫助別人，是不需要認(rèn)識的。
師：多冷的天氣呀，喬依，你的手、臉都快凍僵了，還有你的手也在流血，算了吧，喬依，回到車?yán)锱鸵幌掳伞]有人會怪你的。
生：這怎么行呢？天快黑了，我得抓緊時間，否則老婦人會更擔(dān)心的。
生：流點血有什么關(guān)系，只要車子能早一點修好，我才是最開心的。
生：雖然沒人怪我，但幫助別人應(yīng)該全心全意，將事情做好才行。
師：喬依，你的工廠倒閉了，你四處找工作，心里很凄涼，怎么你還有心思幫助人呢？
生：無論在什么情況下，都應(yīng)該去幫助別人才對。
生：雖然我的內(nèi)心凄涼，但這與幫助別人沒有關(guān)系。
生：幫助一個需要幫助的人，不應(yīng)該因為自己的心情而改變。】
讀懂了喬依的內(nèi)心，再讀這段話，你們會有更深的體會的。請大家捧起書再一起讀這段話吧。
5、喬依對老婦人的幫助還體現(xiàn)在哪里？再默讀2、3、5—8自然段。匯報：
你從喬依安慰老婦人的話中體會到什么？（熱情、體貼、細(xì)心）
這幾句話如暖風(fēng)吹拂過老婦人的心田，誰還愿意來讀一讀？
6、你從他的言行中能感受到他具有怎樣的品質(zhì)?（樂于助人的品質(zhì)；喬依對老婦人是一種真心的關(guān)懷，而不是一時的敷衍；喬依竭盡全力，無私地助人。）
讀書就要細(xì)心，通過一個字，一個詞，一句話，就會有自己的感受。如果你能聯(lián)系上下文來解讀詞句，你的感受會更深刻。
7、請同學(xué)們讀讀這段話，相信你讀了這段話，對喬依會有更深刻的認(rèn)識，對喬依的行為會有新的理解。
出示第六自然段，請生讀
喬依愣住了，他從沒想到他應(yīng)該得到錢的回報。他以前在困難的時候也常常得到別人的幫助，所以他從來就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的。
（1）老婦人怎樣的舉動使喬依愣住了？讀文中的句子……
（2）這位老婦人，在大雪紛飛，荒蕪人煙的地方等了一個多小時，在幾乎絕望的時候遇到了不顧一切幫助你的喬依，按勞付酬，合情合理，老婦人的舉動沒有一點不可思議之處，為什么喬依反而愣住了？能從這段話中找到答案嗎？
出示：他從沒想到他應(yīng)該得到錢的回報
師讀這句話，學(xué)生根據(jù)重音的不同來理解“從沒”“錢”
（3）那么，這是為什么呢？
（4）齊讀第二句話：理解“天經(jīng)地義”談?wù)勀銓@句話的理解，重點理解“常常”“一直”。
（5）帶著自己的理解自由地讀一讀這段話
8、引讀第七自然段喬依的話：如果您遇上一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧。
9、小結(jié)：多么質(zhì)樸，多么純潔的想法啊！在喬依困難的時候，他曾經(jīng)得到過別人愛的幫助，所以當(dāng)他看到被困雪地，孤立無助的老婦人需要幫助時，不容質(zhì)疑地伸出援助之手。他不求報酬，只希望老婦人也能把悠悠愛心傳遞給需要幫助的人。
三、學(xué)習(xí)9—11自然段：
剛才我們品味了這根愛之鏈上感人的第一幕，第二幕請大家自己學(xué)習(xí)。
1、 出示要求：
自讀9—11自然段，思考：
來到了小餐館，老婦人看到___________，