8、愛之鏈
突然想起了_________，
于是____________。
2、 她還看到了什么？還會想起什么？你可以結合前文，也可以展開想象，自己先練習說一說，指名說
3、讓我們再次回到那簡陋但溫馨的小餐館去感受這動人的故事，（音樂漸起：《風的呢喃》）配樂齊讀9-11自然段：
四、學習第12自然段
1、 引讀第12自然段（出示句子）
她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……”
2、從女店主的話中你讀懂了什么？
（喬依就是女店主的丈夫。
喬依幫助了別人就是幫助了自己。）
3、是不是這些錢就能徹底改變他們的生活？讓他們的生活好起來的是僅僅是這些錢嗎/還是……
（他們的生活雖然很貧困，但他們對生活充滿了希望，讓他們有了克服困難的信心，有這樣的心態，生活肯定會好起來的。每個人都付出自己的關愛，世界會變得更加美好。）
五、拓展延伸
課文學到這，一股愛的暖流在我們心中涌動。愛是什么？想一想，用一句簡潔而又富有哲理的話寫下來。師播放《愛的奉獻》
指名上臺貼示。
所有發生的這一切感人的故事都是因為愛，也正是因為同學們心中有愛，才會激情勃發，創作出這么多有創意、有思想的富有哲理性的句子來。
六、激情結課：
同學們，愛是什么？手捧一顆真心，輕輕地放在別人的手上，這就是愛。只要你付出了關愛，也必定會得到別人的關愛，每個人的愛都在傳遞，在延續，這就是一根愛的鏈條，這就是一條----愛之鏈（齊讀）真心希望我們都能成為愛之鏈中的一環，讓愛的金鏈永遠不斷！
七、作業布置：
以“喬依醒來……”為開頭，展開想象寫一段話。
提示：1）注意故事的連續性；
2）描寫時注意抓住人物的對話、表情和動作等；
3）要升華“愛”的主題。