示兒教案
教材內(nèi)容：
示兒
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
一教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)讀生字和新詞。
2正確流利有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
3體會(huì)詩中表達(dá)的強(qiáng)烈的愛國情感。
二重難點(diǎn)
體會(huì)詩中表達(dá)的強(qiáng)烈的愛國情感。
三教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）詩句導(dǎo)入：
1紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
這是誰的詩句？（陸游）今天我們學(xué)習(xí)他的一首《示兒》，詩人的絕命詩。
（二）會(huì)讀
詩人的遺囑會(huì)寫些什么內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀古詩，要求讀得字正腔圓。個(gè)別讀，齊讀。
（三）讀懂
學(xué)古詩很重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)看注釋，下面請(qǐng)同學(xué)們默讀古詩，結(jié)合注釋理解詩文大意。學(xué)生自學(xué)。在小組內(nèi)交流收獲。班內(nèi)交流。重點(diǎn)理解“萬事空”“悲”“無忘”。比較詩人的遺囑和普通老人的遺囑有什么不同。結(jié)合歷史環(huán)境理解詩人臨終對(duì)祖國不能統(tǒng)一的悲憤而又心懷希望，體會(huì)詩人強(qiáng)烈的愛國之心。
（四）讀好
祖國不統(tǒng)一，詩人這顆不滅的愛國之心為誰而悲，為什么而悲？請(qǐng)看詩人的另一首詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》：
三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
為大好河山而悲（三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。）山河越是壯麗，詩人內(nèi)心越是悲痛。祖宗疆土當(dāng)以死守豈能尺寸與人？感情朗讀：死去元知萬事空，但悲不見九州同。為人民而悲（遺民淚盡胡塵里）在金人兵馬啾啾地嘶鳴聲中，在金人兵馬嗒嗒地踐踏聲中，你仿佛看到了什么？聽到了什么？為朝廷而悲（南望王師又一年）拓展《題臨安邸》：
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。
暖風(fēng)吹得游人醉，直把杭州作汴州。
由一個(gè)“醉”字你想到朝廷在干什么？（歌舞升平，喝酒唱歌，游玩）請(qǐng)你對(duì)這樣的朝廷說幾句話。（老百姓處在水深火熱當(dāng)中，你們卻在享樂。老百姓把你們當(dāng)做父母，你們?cè)趺茨軄G棄他們不管呢？）讓我們問一問他們：西湖歌舞幾時(shí)休？讓我們大聲問一問他們：西湖歌舞幾時(shí)休？讓我們指著他們的鼻子問一問他們：西湖歌舞幾時(shí)休？
感情朗讀：死去元知萬事空，但悲不見九州同。
讀出詩人臨終的希望：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
有感情背誦古詩。