一本男孩子必讀的書(shū)教案

 

2.要能在一座孤島上生活28年需要什么？這些東西都是現(xiàn)成的嗎？魯濱遜是怎樣獲得生活的必需品的呢？

 

                  

 

 

3.匯報(bào)交流，理解魯濱遜的聰明機(jī)智與堅(jiān)強(qiáng)毅力

 

                  

 

4.讀到這里，你覺(jué)得這部小說(shuō)的內(nèi)容有吸引力嗎？你還想了解些什么？

 

1.讀書(shū)要讀出自己的感受，課文中的吳緬讀了這本書(shū)后有什么感受呢？

 

                   

 

2.理解“名言”

 

（1）吳緬喜歡上了書(shū)中的一句名言，這句名言的內(nèi)容是什么？“我”是怎樣理解的呢？

 

（2）我們的大家是怎樣理解這句名言的呢？能不能結(jié)合自己的經(jīng)歷或者讀過(guò)的書(shū)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的理解。

 

3.除了理解一些名言的意思外，吳緬在讀書(shū)過(guò)程中就慢慢在心目中勾畫(huà)出魯濱遜的樣子，讓我們來(lái)讀一讀課文的十四節(jié)。

 

吳緬為什么希望自己成為這樣一個(gè)人呢？從這身裝束打扮中你能看出魯濱遜是一個(gè)探索者、一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人嗎？

 

1.吳緬的爺爺為什么要把書(shū)傳給他的爸爸，他爸爸為什么又要把書(shū)傳給吳緬呢？吳緬為什么要把這本書(shū)珍藏起來(lái)，傳給兒子呢？

 

  2.現(xiàn)在我們能不能說(shuō)說(shuō)課文為什么要以“一本男孩子必讀的書(shū)”為題嗎？這本書(shū)女孩子不能讀嗎？

 

1.這篇課文不僅是一篇日記，而且是一篇非常優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)了課文我們能不能說(shuō)說(shuō)這篇讀書(shū)筆記主要是圍繞哪些方面來(lái)展開(kāi)的？

 

2.我們也選擇一本書(shū)，認(rèn)真閱讀，圍繞這三個(gè)方面嘗試寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告會(huì)。   

 

※ 這是一本爺爺贈(zèng)給爸爸，爸爸又贈(zèng)給“我”的一本三代相傳的書(shū)。

 

※ 這是一本男孩子必讀的書(shū)，一本讓人學(xué)會(huì)生存的書(shū)。

 

※ 這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)。

 

※ 這是一本讓吳緬愛(ài)不釋手的書(shū)。

 

 

學(xué)生讀課文思考。 交流。

 

學(xué)生仔細(xì)閱讀課文的第七至十一小節(jié)，畫(huà)出能夠體現(xiàn)魯濱遜聰明機(jī)智而又具有“堅(jiān)強(qiáng)毅力”的詞句，多讀幾遍。

 

 

（1）一開(kāi)始魯濱遜以什么為生，他做了些什么？