錢學(xué)森（第二課時）及部分資料
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過錢學(xué)森的語言感受錢學(xué)森熱愛祖國的真摯情感。
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們喜歡看電影嗎？你知道世界上最著名的電影大師是誰？
猜猜？（卓別林）
是的 ，人們都稱他為電影之父。你知道音樂之父是誰？（貝多芬）炸藥之父是誰？（諾貝爾）
2、同學(xué)們對于這方面了解得真多。今天這節(jié)課我們就去認(rèn)識火箭之父——錢學(xué)森。齊讀課題。
二、復(fù)習(xí)：
1、先來聽寫幾個詞： 前額、赴美、富裕、誠懇、貢獻(xiàn)
2、本課的生字新詞不多，要求會寫的就這幾個，對照幻燈，同桌批改一下。
全對的舉手。
3、字詞掌握得不錯，誰來說說課文主要講了什么內(nèi)容？
4、上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了文章的第一小節(jié)，誰在來讀讀文章的第一小節(jié)。
指名讀。
錢學(xué)森為什么如此急切的想回到祖國
交流、出示、齊讀。
三、精讀感悟
這節(jié)課我們繼續(xù)感受錢學(xué)森的愛國品質(zhì)。把課文打開，默讀課文，劃出錢學(xué)森說的話，然后認(rèn)真地讀錢學(xué)森說的話，從錢學(xué)森的話中你感受到了什么？將你的感受用筆寫在文章的空白處。
交流：
a：出示：
“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點事�！�
1、讀了這段話，你有什么感受（交流）將你的感受讀出來好嗎？（讀）
2、他在外國生活得怎么樣？（生活富裕，工作條件優(yōu)越）
3、同學(xué)們，在當(dāng)時中國有很多像錢學(xué)森這樣的留學(xué)生，他們都被外國有著富裕的生活和優(yōu)越的工作條件深深的吸引了，而錢學(xué)森有嗎？（沒有）
4、是�。《嗝粗档萌速潎@呀？誰再來讀讀這段話。
指名讀（你讀出了錢學(xué)森那強烈的愛國之心，你讀出了錢學(xué)森那博大的胸襟。）
5、我們一起來讀讀這段話，表達(dá)出錢學(xué)森的心聲。（齊）
b：出示：“我們?nèi)找古瓮�，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造，我們應(yīng)當(dāng)回去的�！�
1、同學(xué)們，錢學(xué)森再說這句話時的語氣怎樣？（誠懇）誰能讀好？（）先自己試試。誰來讀，讀出錢學(xué)森誠懇地語氣——(指名)
2、同學(xué)們，從黑暗走向光明指的是什么？
3、解放了，聽到中國解放的消息，作為中國人，你的心情如何？（開心、高興）
你能讀好嗎？（指名）
我們一起來讀。
4、同學(xué)們，新中國的成立，堅定了錢學(xué)森回國的信念，他覺得應(yīng)該是回國為祖國做出貢獻(xiàn)的時候了。其他留學(xué)森是這樣認(rèn)為的嗎？（不是）
5、其他留學(xué)生是怎么說的？
出示：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難�！�
6、是的，其他研究生們說得一點沒錯，當(dāng)時的中國真的很落后，要什么沒什么。為什么錢學(xué)森還要堅持回國呢？他是不是有些傻？
他真的傻嗎？（交流）
7、是��！你讀出了錢學(xué)森的心聲，我們再來讀讀這段話——（讀）
8、同學(xué)們，當(dāng)美國官員知道錢學(xué)森要走的消息后說了這樣的話：“錢學(xué)森無論走到哪里，都抵得上五個師，絕不能讓它離開美國！”
誰來讀讀這段話？
9、從這段話中你感受到了什么？
10、同學(xué)們，當(dāng)時的美國政府為了不讓錢學(xué)森離開美國，采取了各種陰險的方式，但最終都沒能動搖錢學(xué)森，經(jīng)過不懈的努力，終于在周恩來總理的關(guān)懷下踏上了歸國的航程。
11、出示最后一節(jié)。齊讀。