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《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-17

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì)(通用16篇)

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

  教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容反   思19、錢學(xué)森備課:朱紅娟復(fù)備:殷明星教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)祖國(guó)的思想感情。    4、通過(guò)反復(fù)朗讀課文,感悟人物語(yǔ)言所包含的情感,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)錢學(xué)森沖破陰礙,為了祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)不斷努力獻(xiàn)身。課前先學(xué):了解錢學(xué)森為科學(xué)作出的偉大貢獻(xiàn)。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。 第一課時(shí)一、提示課題,設(shè)置懸念1、揭題談話,簡(jiǎn)介人物。同學(xué)們,你們知道錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎?老師這里有一點(diǎn)資料,請(qǐng)同學(xué)們讀讀。(出示有關(guān)資料)2、設(shè)下懸念,為自讀作鋪墊。錢學(xué)森學(xué)什么要放棄在美國(guó)優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件,回到自己的祖國(guó)呢?他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)呢?請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題讀課文。二、自讀課文,反饋糾錯(cuò)1、  初讀課文。自讀要求:讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音,讀準(zhǔn)生字的字音,讀順句子,讀通全文。檢查效果。分自然段檢查,糾正不正確的讀音。2、讀課文。(1)提出要求:讓學(xué)生邊讀邊圈,畫(huà)出不理解的生字新詞,讓學(xué)生通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。(2)檢查效果。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,提高理解詞語(yǔ)的能力。3、默讀課文。(1)明確要求:了解各自然段的意思,在此基礎(chǔ)上,弄清自然段之間的聯(lián)系,粗分段落。(2)檢查討論。指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。分段,理清課文脈胳!∫唬1)二(2)三(3~4)四(5~6)五(7)三、分段讀課文四、教學(xué)生字字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、說(shuō)說(shuō)“垠、艘、額、裕”這4個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)?它們左右部分的比例怎樣?2、教師示范指導(dǎo)“艘、額”這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。3、學(xué)生描紅。五、布置作業(yè)給加點(diǎn)字選擇正確讀音。袒露(lù lòu)卓越(zhuó zhuō)運(yùn)載(zàì zǎi)一望無(wú)垠(yín yíng)魂?duì)繅?mèng)繞(rào rǎo)一艘輪船(sōushōu) 第二課時(shí)(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入!跺X學(xué)森》一文描寫(xiě)了錢學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國(guó)路,文章語(yǔ)言樸實(shí),卻字字含情,令人感動(dòng)!這節(jié)課讓我們懷著深深的敬意,再來(lái)回顧一下錢學(xué)森坎坷的回歸之路。(二)讀文悟情。1、二十多年的回國(guó)路,錢學(xué)森踏出的每一步都非常艱難,讓人讀來(lái)感慨萬(wàn)千。那么,究竟他的哪些做法、哪些話語(yǔ)打動(dòng)著你呢?在2—6小節(jié)中選擇你最有感觸的一兩句話,細(xì)細(xì)讀一讀,好好體會(huì)一下文字中所蘊(yùn)含的情感。2、學(xué)生按要求自由練讀。3、交流。(教師結(jié)合學(xué)生回答,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)錢學(xué)森說(shuō)的兩段話。)4、出示錢學(xué)森說(shuō)的第一段話。 “我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”(1)聯(lián)系上下文讀一讀,了解這段話是在什么情況下說(shuō)的?(2)同學(xué)們,你能想象一下他當(dāng)時(shí)在美國(guó)的生活嗎?(學(xué)生自由說(shuō)。)(3)小結(jié):是啊,汽車、別墅,豐厚的待遇、一流的科研條件,但是這一切并沒(méi)能吸引住錢學(xué)森,他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑,仍然一心想要回到祖國(guó)。(板書(shū):抵擋物質(zhì)誘惑)(4)練習(xí):選取一組關(guān)聯(lián)詞,結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)錢學(xué)森當(dāng)時(shí)心里是怎么想的?因?yàn)椤浴  ?雖然…但是…      無(wú)論…都…不僅…而且…       是…不是…        如果…就…(5)再讀錢學(xué)森說(shuō)的這段話,此時(shí)此刻你是懷著怎樣的心情來(lái)讀的?5、出示錢學(xué)森說(shuō)的第二段話。 “我們?nèi)找古瓮,就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但是需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的!保1)聯(lián)系3、4小節(jié)內(nèi)容,了解錢學(xué)森的這段話又是在怎樣的情況下說(shuō)的?  (2)教師描述:當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火,剛剛成立,一切都非常破舊,無(wú)論是生活條件,還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備,與美國(guó)提供的有著天壤之別。然而錢學(xué)森絲毫不嫌祖國(guó)貧窮,毅然決然地想要回去改變祖國(guó)的面貌。(板書(shū):不嫌祖國(guó)貧窮)(3)再讀他的這段話,說(shuō)說(shuō)你從中懂得了什么?(4)練習(xí):是啊,祖國(guó)雖然窮,但錢學(xué)森相信只要中華兒女一起努力,我們的祖國(guó)不僅會(huì)從黑暗 走向 光明 ,也會(huì)從     走向     ……5)再次感情朗讀這段話。6、同時(shí)出示兩段話,教師小結(jié)。學(xué)生齊聲朗讀兩段話。7、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。(1)既然鐵了心要回來(lái),為什么又一直到1955年才回國(guó)呢?這中間又發(fā)生了些什么?讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)美國(guó)的一位高級(jí)將領(lǐng)是怎么說(shuō)的?(指名讀第五節(jié)。)(2)拓展閱讀。也許將領(lǐng)的話還不能讓你完全了解錢學(xué)森對(duì)于一個(gè)國(guó)家到底重要到何種程度,那么老師這兒有個(gè)小故事,你讀了就更清楚了。(學(xué)生自由閱讀補(bǔ)充材料。)(3)讀后交流感受。8、小結(jié):錢學(xué)森回國(guó)的道路漫長(zhǎng)而艱辛,國(guó)外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他,國(guó)內(nèi)貧窮的創(chuàng)業(yè)條件也沒(méi)有嚇退他,甚至美國(guó)那冰冷的監(jiān)獄大門也沒(méi)能捆綁住他歸國(guó)的腳步。那么,是什么在支撐這他呢?(結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)。)(三)想象拓展。1、說(shuō)得多好!“早日回到祖國(guó)去,用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)!闭沁@種信念支撐著錢學(xué)森在美國(guó)呆了20年之久;侍觳回(fù)有心人,他終于盼到了夢(mèng)寐以求的這一天。出示錢學(xué)森歸國(guó)畫(huà)面,播放歌曲《我的中國(guó)心》,感情朗讀第一小節(jié)。2、創(chuàng)設(shè)情境:22年的努力,15天的漂泊,克里夫蘭號(hào)巨輪終于靠岸了,在外漂泊多年的游子終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國(guó)土地的一霎那,他內(nèi)心感慨萬(wàn)千,那激動(dòng)人心的一刻他會(huì)說(shuō)些什么,做些什么呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。3、寫(xiě)完交流。(四)課后延伸。當(dāng)錢學(xué)森學(xué)有所成,他是多么迫切地要回到祖國(guó),發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng);當(dāng)他回國(guó)后,他是如何學(xué)以致用,為建設(shè)祖國(guó)作出卓越貢獻(xiàn)的呢?課文沒(méi)有寫(xiě),課后可以收集這方面的資料,作進(jìn)一步的了解。五、作業(yè):填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。在人的一切活動(dòng)中,記憶力具有重大的意義。(   )人們沒(méi)有記憶力,(      )不可能獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。記憶力(   。┥鷣(lái)就有的,(   。┳匀欢话l(fā)展起來(lái)的,(   )在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來(lái)的。 板書(shū)設(shè)計(jì):                                    抵擋物質(zhì)誘惑錢學(xué)森  不嫌祖國(guó)貧窮        殷殷赤子情                            拳拳愛(ài)國(guó)心        沖破百般阻撓  教學(xué)后記:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第三學(xué)段“綜合性學(xué)習(xí)”中要求學(xué)生能“為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題,利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料……”所以,在學(xué)完課文后,我問(wèn):“讀了課文,大家有什么問(wèn)題嗎?”學(xué)生提了很多如:“錢學(xué)森1949年10月1日新中國(guó)成立的時(shí)候就想回國(guó),為什么到1955年9月17日才踏上歸國(guó)的航程?”等等,我讓學(xué)生回去收集資料,或查書(shū)籍或上網(wǎng),抽空交流。當(dāng)我用思品課交流時(shí),學(xué)生讀了很多資料,我想這樣的學(xué)習(xí)方式可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,同時(shí)還能鍛煉學(xué)生的能力。                             這一項(xiàng)作為預(yù)習(xí)作業(yè)布置,上課檢查。1、  指名分自然段讀課文,其他同學(xué)思考意思。2、  交流3、  提出不理解的詞語(yǔ)課上解決。                       這部分內(nèi)容調(diào)至第一課時(shí)講解 講解:第一自然段是用倒敘的方法寫(xiě)的。                                                           改為1、  書(shū)后練習(xí)2:在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、  書(shū)后練習(xí)4。 

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

  [教學(xué)目標(biāo)]:

  1、有感情地朗讀課文。

  2、通過(guò)反復(fù)朗讀課文,感悟人物語(yǔ)言所包含的情感,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。

  3、練習(xí)想象說(shuō)話、寫(xiě)話。

  [教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]:重點(diǎn):理解錢學(xué)森為什么要出國(guó)又回國(guó)。難點(diǎn):能抓住錢學(xué)森的語(yǔ)言進(jìn)行個(gè)性朗讀品味,體會(huì)錢學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  [教學(xué)準(zhǔn)備]:多媒體課件

  [教學(xué)過(guò)程]:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  同學(xué)們,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了被稱為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”的科學(xué)家——錢學(xué)森(讀題),

  2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道錢學(xué)森從上海交通大學(xué)畢業(yè)后,1935年出國(guó)留學(xué),卻又在1955年有重新回國(guó),他為什么出國(guó)?又為什么回國(guó)呢?(板書(shū):出國(guó)、回國(guó))

  3、古語(yǔ)說(shuō)得好,“識(shí)其人,聽(tīng)其言,觀其行”。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本,快速瀏覽一下課文,用上自己喜歡的符號(hào),從錢學(xué)森說(shuō)的話中去找到答案。

  二、學(xué)生快速地瀏覽全文,劃出錢學(xué)森所說(shuō)的兩句話,交流。

  三、精讀課文二至四自然段。

  1、錢學(xué)森說(shuō)的這兩句話簡(jiǎn)單而樸實(shí),有非常重要,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀讀這兩句話,(出示自讀要求)

  2、學(xué)生圍繞要求展開(kāi)自學(xué)

  3、交流句一

  媒體出示:“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

  1)指名讀,交流。

  2)補(bǔ)充資料:錢學(xué)森做任何事都是為報(bào)效祖國(guó)作準(zhǔn)備,正如他在1935年離開(kāi)祖國(guó)時(shí),他就在心中默默地說(shuō):“再見(jiàn)了,祖國(guó)!你現(xiàn)在豺狼當(dāng)?shù)溃靵y不堪,我要到美國(guó)去學(xué)習(xí)技術(shù),他日歸來(lái)為你的復(fù)興效勞。”

  正因?yàn)殄X學(xué)森心系祖國(guó),所以他這樣說(shuō)——齊讀句一

  3)言為心聲,那么錢學(xué)森在什么情況下說(shuō)的這段話,當(dāng)時(shí)他在美國(guó)的生活、工作、事業(yè)分別是怎么樣的?請(qǐng)大家快速地瀏覽課文的第2自然段,把找到的句子或詞語(yǔ)劃下來(lái)。

  4)我們來(lái)交流一下

  a、他當(dāng)時(shí)在美國(guó)的生活是怎樣的?

  ①錢學(xué)森在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇,有富裕的生活。

  ②你能想象他在美國(guó)有哪些富裕的生活?(汽車、洋房、錢財(cái)……)

  ③這就是一個(gè)詞富裕

  ④可當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火,人們吃不飽、穿不暖,連最基本的生活需求都得不到保障,也用一個(gè)詞貧窮

 、莸清X學(xué)森放棄了——,毅然他選擇了回國(guó),選擇了——。因?yàn)樗豢桃矝](méi)有忘記——齊讀句一。

  b、他在美國(guó)的生活是富裕的,那么在美國(guó)的工作條件怎樣呢?

 、贂(shū)上用了一個(gè)詞優(yōu)越

  ②你又能想象他工作時(shí)又有哪些優(yōu)越的條件?(一流的實(shí)驗(yàn)室、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)器材、與同行一起研究的氛圍……)

 、鄱藭r(shí)的中國(guó)一窮二白,與優(yōu)越相對(duì)應(yīng)就是簡(jiǎn)陋。

 、艿清X學(xué)森放棄了——,毅然選擇了回國(guó),選擇了——。因?yàn)樗豢桃矝](méi)有忘記——齊讀句一。

  c、他在美國(guó)能有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件,都是因?yàn)樗谑聵I(yè)上的成功。從哪里看出他事業(yè)是成功的?

 、偎邱T·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。

 、诮榻B馮·卡門:馮·卡門是美國(guó)著名的空氣動(dòng)力學(xué)教授,被稱為“現(xiàn)代宇航科技之父”“超音速飛行之父”。

 、劾斫“最得意”“最得力”:由于當(dāng)時(shí)中國(guó)貧窮、落后,中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外是被人瞧不起的。而錢學(xué)森是馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手,這兩個(gè)“最”字,意味著——錢學(xué)森出類拔萃、異常勤奮,意味著——錢學(xué)森深受馮·卡門教授的器重,意味著——錢學(xué)森在馮·卡門教授身邊前途無(wú)量。

  ④但是錢學(xué)森放棄了——,毅然選擇了回國(guó),選擇了——。因?yàn)樗豢桃矝](méi)有忘記——齊讀句一。

  5)盡管錢學(xué)森在美國(guó)擁有——優(yōu)厚的待遇,擁有——富裕的生活,擁有——優(yōu)越的工作條件,擁有——恩師的器重,可是他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó),在他的心中只有一個(gè)信念——齊讀句一

  6)根據(jù)說(shuō)話的內(nèi)容想象一下,錢學(xué)森當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣說(shuō)這句話?

  媒體出示:他(         )說(shuō):“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”(可以加入說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作等)齊讀這句話

  7)小結(jié):他出國(guó)就是為了回國(guó),他這么做就是因?yàn)樗冀K沒(méi)有忘記——“我是中國(guó)人。”

  4、過(guò)渡:錢學(xué)森始終沒(méi)有忘記自己是個(gè)中國(guó)人,一心想回到祖國(guó)去。新中國(guó)成立后,他的這種愿望變得更加強(qiáng)烈起來(lái)。

  5、交流句二

  媒體出示:錢學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō):“我們?nèi)找古瓮,就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

  1)自由讀讀這句話,哪些詞語(yǔ)讓你感受到這份沉甸甸的愛(ài)國(guó)之情。

  “日夜盼望”:錢學(xué)森時(shí)時(shí)刻刻都在思念著自己的祖國(guó)。

  “終于”:錢學(xué)森盼望新中國(guó)成立已經(jīng)很久了,他等待回國(guó)施展抱負(fù)已經(jīng)很久了。

  “應(yīng)當(dāng)”:應(yīng)當(dāng)是什么意思?(理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義)“應(yīng)當(dāng)”這兩個(gè)字,讓我們看到了錢學(xué)森把回國(guó)看成是一種職責(zé),一種責(zé)任。這就是他,一個(gè)炎黃子孫的真情流露。

  2)誠(chéng)懇是什么意思?用拆詞法來(lái)理解。誰(shuí)來(lái)誠(chéng)懇地讀好這份沉甸甸的情感。指名讀、齊讀。

  3)、錢學(xué)森是在怎樣的情況下說(shuō)這句話的?留學(xué)生是怎樣勸說(shuō)的?指名讀一讀

 、賱偝闪⒌男轮袊(guó)是什么情況?

  是呀,祖國(guó)剛解放,要錢沒(méi)錢,要設(shè)備沒(méi)設(shè)備,錢學(xué)森這時(shí)候回去搞科研,不是只怕有困難,而是一定有困難。然而錢學(xué)森卻誠(chéng)懇地說(shuō)——齊讀句二

 、谌绻闶钱(dāng)時(shí)在場(chǎng)的留學(xué)生,聽(tīng)了錢學(xué)森的話,你還勸他留下來(lái)嗎?你會(huì)回去嗎?為什么?(據(jù)資料記載,跟錢學(xué)森一起回國(guó)的有三十多位留學(xué)生。)

 、鬯倪@份愛(ài)國(guó)情并沒(méi)有因?yàn)樽鎳?guó)貧窮而動(dòng)搖,他這么做就是因?yàn)樗冀K沒(méi)有忘記——“我是中國(guó)人。”

  四、學(xué)習(xí)五、六自然段

  過(guò)渡:回國(guó)對(duì)于一般的留學(xué)生來(lái)說(shuō),可能是件容易的事,而對(duì)于錢學(xué)森呢?容易嗎?默讀五、六自然段,找一找從哪里看出錢學(xué)森回國(guó)的艱難?

  出示句三:美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō):“錢學(xué)森無(wú)論到哪里,都抵得上五個(gè)師,絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)。”

 、?gòu)拿绹?guó)將領(lǐng)的這句話中,你讀出了什么?

 、谀阒酪粋(gè)師有多少人嗎?猜猜看。

 、畚襾(lái)告訴你們吧,部隊(duì)的編制分甲、乙兩種,乙種師5000人是一個(gè)師,甲種師一個(gè)師就是10000人,你們說(shuō)五個(gè)師相當(dāng)于多少人?

 、苁茄剑X學(xué)森一個(gè)人可以抵得上25000人—50000人啊!可以說(shuō)是“以一人之力換一國(guó)之力”。你們說(shuō),錢學(xué)森是一個(gè)什么樣的人?

 、菥褪沁@樣一個(gè)人,海軍將領(lǐng)能放他嗎?美國(guó)能放他嗎?你從哪個(gè)字看出來(lái)的?(絕)那么,美國(guó)會(huì)怎樣把他留下來(lái)呢?

 、藿榻B當(dāng)時(shí)背景。

 、呶迥,整整262,8000分鐘啊,這么漫長(zhǎng)的等待,對(duì)于一心想回國(guó)的錢學(xué)森來(lái)說(shuō)可真是——(度日如年、望眼欲穿、倍受煎熬……)

 、嗫墒,為了生命中最深情的回歸,雖然這五年錢學(xué)森飽受迫害,然而他——一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó),他回國(guó)的決心——一刻也沒(méi)有動(dòng)搖。因?yàn)樗冀K沒(méi)有忘記——“我是中國(guó)人。”

  五、學(xué)習(xí)第一自然段

  過(guò)渡:五年的等待沒(méi)有白費(fèi),在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下,1955年9月17日,錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。此時(shí)此刻,他的內(nèi)心又是怎樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們讀課文的第一自然段。

  1、這段話中有一個(gè)詞最能概括錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)的日思夜想——同學(xué)們一起說(shuō)(魂?duì)繅?mèng)繞)

  2、一個(gè)專注的眺望,一個(gè)刻意的屈指一算,一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的希望,無(wú)不體現(xiàn)著魂?duì)繅?mèng)繞,大聲地讀課文。誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀。

  3、如果按照時(shí)間的先后順序,這一小節(jié)應(yīng)放在哪里?為什么放在文章的開(kāi)頭?這樣寫(xiě)有什么好處?(倒敘的寫(xiě)法,引起讀者的閱讀的興趣,設(shè)置懸念,增強(qiáng)表達(dá)效果)

  六、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段

  1、錢學(xué)森回國(guó)后,正如他說(shuō)的那樣,——引讀最后一段

  2、他作出了怎樣“卓越”的貢獻(xiàn)呢?

  媒體出示(錢學(xué)森的貢獻(xiàn))

  這么多巨大的貢獻(xiàn),書(shū)上用了一個(gè)詞,叫做——“卓越”!

  3、對(duì)于這些卓越的貢獻(xiàn),錢學(xué)森自己是怎么看的呢?(點(diǎn)擊出示錢老名言)

  4、課文學(xué)到這兒,你最想對(duì)錢學(xué)森爺爺說(shuō)什么呢?(練習(xí)說(shuō)話、寫(xiě)話)

  5、錢學(xué)森爺爺還被評(píng)為2007年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一,想聽(tīng)聽(tīng)2007年感動(dòng)中國(guó)年度人物評(píng)選委員會(huì)對(duì)錢學(xué)森的評(píng)價(jià)嗎?

  七、總結(jié)全課

  八、作業(yè)

  1、寫(xiě)一段你最想對(duì)錢學(xué)森爺爺說(shuō)的話。

  2、仿照“作家卡片——巴金”,根據(jù)今天的學(xué)習(xí)和你所搜集的資料,寫(xiě)一寫(xiě)“科學(xué)家卡片——錢學(xué)森。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  出國(guó)

  錢學(xué)森         我是中國(guó)人

  回國(guó)

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

  教材分析

  本文講述了錢學(xué)森放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇 、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件,毅然回國(guó)投身于祖國(guó)的科研事業(yè),為我國(guó)遠(yuǎn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越貢獻(xiàn)的事跡。全文字里行間都洋溢著錢學(xué)森滿腔的愛(ài)國(guó)熱情,展示了一位科學(xué)界的偉人風(fēng)采。

  課文的語(yǔ)言簡(jiǎn)介、樸素,通過(guò)人物語(yǔ)言體現(xiàn)人物的思想感情,塑造人物形象。文章在寫(xiě)作順序上,作者采用了倒敘的手法,從“魂?duì)繅?mèng)繞”、“多么希望”等詞語(yǔ)開(kāi)篇,奠定了全文的感情基調(diào)。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)本課生字5個(gè),理解生字組成的詞語(yǔ)。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、能找出課文中錢學(xué)森說(shuō)的話,抓住關(guān)鍵詞體會(huì)人物內(nèi)心的思想情感。

  學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

  1、抓住人物的語(yǔ)言等描寫(xiě),感受錢學(xué)森內(nèi)心強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

  2、學(xué)習(xí)課文倒敘的方法,感受倒敘手法的好處。

  資料鏈接

  錢學(xué)森是新中國(guó)愛(ài)國(guó)留學(xué)歸國(guó)人員中最具代表性的國(guó)家建設(shè)者,是我國(guó)航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表,被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”、“中國(guó)導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”。中國(guó)國(guó)務(wù)院、授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào),獲中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  第一課時(shí)

  課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.能正確、流利地朗讀課文。

  2.聯(lián)系上下文或查詞典理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  3.整體感知,給課文劃分段落。感受倒敘寫(xiě)法的好處。

  教學(xué)過(guò)程

  【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

  1、讀準(zhǔn)下面的字音

  袒露(lù) 運(yùn)載(zài) 卓(zhuó)越   一望無(wú)垠(yín)

  2、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)

  é   tóu    fù    yù   bēn fù   chéng kěn    yí wàng wú yín

  (        ) (        ) (       ) (          ) (                )

  tǎn lù   yùn zài   zhuó yuè róng yù   hún qiān mèng rāo

  (       ) (        ) (        ) (        ) (                  )

  3、解釋下列詞語(yǔ)

  劈波斬浪                       魂?duì)繅?mèng)繞                         

  袒露                           屈指一算                         

  4、查查資料,試著填一填:

  中國(guó)導(dǎo)彈之父——(           )       雜交水稻之父——(          )

  炸藥之父——(          )       (          )之父——(          )

  5、讀準(zhǔn)字音,通讀全文,想想課文主要寫(xiě)了什么?是按什么順序?qū)懙模?/p>

  【課堂研討】

  一、談話導(dǎo)入,板書(shū)課題:

  1、同學(xué)們,2008年9月25日是特殊的日子,中國(guó)成功實(shí)施了神舟七號(hào)載人航天飛行,中國(guó)人的足跡第一次印在了茫茫太空。到底是誰(shuí)為祖國(guó)的航天事業(yè)做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)?他就是——錢學(xué)森。(齊讀課題)

  2、同學(xué)們,通過(guò)預(yù)習(xí)你對(duì)錢學(xué)森有哪些了解?誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地介紹一下。

  *誰(shuí)知道什么叫中國(guó)導(dǎo)彈之父?

  你還知道別的之父嗎?

  3、是啊,怪不得2007感動(dòng)中國(guó)人物的頒獎(jiǎng)詞中這樣寫(xiě)道:(師誦)

 。ǔ鍪绢C獎(jiǎng)詞:在他心里,國(guó)為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕。5年歸國(guó)路,10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天,他是先行人,劈荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏,是科學(xué)的旗幟,是中華民族知識(shí)分子的典范。)他就是——錢學(xué)森。(再讀課題)

  4、反饋預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。

  強(qiáng)調(diào)“裕”的偏旁是衣字旁。

  二、整體感知,理清文脈.

  1、輕聲讀課文,思考:課文以人名為題,寫(xiě)了他的什么事?按什么順序?qū)懙?能找到相關(guān)提示嗎?

  交流:

  (1)課文是按什么順序?qū)懙模?/p>

  在文中快速圈劃出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。提示:關(guān)注有沒(méi)有更簡(jiǎn)潔明了的時(shí)間順序。

  (2)概括每部分內(nèi)容。

 。3)課文主要寫(xiě)了什么?

  2、圍繞錢學(xué)森“歸國(guó)”這一中心事件,我們能很快理清課文的脈絡(luò),那就是“歸國(guó)之時(shí)”“歸國(guó)之前”“歸國(guó)之后”,這樣可以分為三個(gè)部分。

  三、精讀課文第一段

  1、讀第一段,從中你感受到了什么?

  是呀,錢學(xué)森非常熱愛(ài)自己的祖國(guó),他迫切想回到祖國(guó)為祖國(guó)出力。我們一起來(lái)看第一段,哪個(gè)句子可以看出他歸心似箭?用筆畫(huà)出來(lái)。

  2、交流,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“魂?duì)繅?mèng)繞”“多么希望”。

  3、指導(dǎo)有感情地朗讀第一段。

  4、了解倒敘寫(xiě)法

  按照時(shí)間先后的順序來(lái)看,是不是作者寫(xiě)倒了?

  引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系平時(shí)看過(guò)的相關(guān)故事或電影,了解這是一種倒敘的寫(xiě)作方法,它可以引起讀者的閱讀興趣,設(shè)置懸念,增強(qiáng)表達(dá)效果。

  那么,這里作者采用倒敘的手法,把錢學(xué)森歸國(guó)時(shí)擺在最先寫(xiě),是想要增強(qiáng)什么樣的表達(dá)效果呢?(錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情)

  【當(dāng)堂訓(xùn)練】

  閱讀感悟

  在          的大海上,一艘巨輪正          駛向香港。錢學(xué)森站在甲板上,深情地          著遠(yuǎn)方。“啊,我就要回到           的祖國(guó)了!”他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁!

  (1)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

 。2)用“﹏﹏”畫(huà)出最能表達(dá)錢學(xué)森歸國(guó)心切的句子。

 。3)按時(shí)間的先后順序,這段話應(yīng)放在課文的          。把它放在文章的開(kāi)頭是一種             的寫(xiě)作方法,這樣寫(xiě)是為了                                                    

  【鞏固練習(xí)】

  1、完成習(xí)字冊(cè)。

  2、摘抄課文中錢學(xué)森的話。

  3、有感情地朗讀課文第一自然段。

  第二課時(shí)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、抓住人物的語(yǔ)言等描寫(xiě),感受錢學(xué)森內(nèi)心強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

  教學(xué)過(guò)程

  【溫故預(yù)習(xí)】

  1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

  2、感動(dòng)中國(guó)人物——錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞

  在他心里,國(guó)為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕。五年歸國(guó)路,十年兩彈成。他是知識(shí)的寶藏,是科學(xué)的旗幟,是中華民族知識(shí)分子的典范。

  ①數(shù)字最具有說(shuō)服力,在頒獎(jiǎng)詞中“                      ”足以表現(xiàn)出錢學(xué)森歸國(guó)所受得阻力和創(chuàng)立事業(yè)過(guò)程中的艱辛。

  ②在頒獎(jiǎng)詞中,最能體現(xiàn)出課文主要內(nèi)容的句子是:                    

  【課堂研討】

  一、導(dǎo)入:

  1、錢學(xué)森在1934年留學(xué)美國(guó),到1955年9月17日踏上歸國(guó)的航程,這漫漫的二十多年,祖國(guó)的命運(yùn)牽動(dòng)著他的靈魂,這節(jié)課先讓我們走進(jìn)錢學(xué)森的心錄,去感受他的心路歷程吧!

  2、古語(yǔ)說(shuō)得好,“識(shí)其人,聽(tīng)其言”。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,找找錢學(xué)森說(shuō)的話,想想他是在什么情況下說(shuō)的?你感受到些什么?

  二 精讀人物語(yǔ)言,感悟人物情感

  你找到了錢學(xué)森說(shuō)的話了嗎?指名讀。出示:(我是中國(guó)人。……)(我們?nèi)找古瓮模?hellip;…)

  1、第一段話錢學(xué)森是在什么情況下說(shuō)的呢?誰(shuí)來(lái)讀讀相關(guān)的語(yǔ)句。

  1)補(bǔ)充:錢學(xué)森在美國(guó)留學(xué),成績(jī)優(yōu)異。36歲就被聘為美國(guó)麻省理工大學(xué)的終身教授。而且錢學(xué)森還是是馮•卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。

  馮•卡門是個(gè)怎樣的人呢?我們有必要來(lái)了解一下。(出示資料)

  如果在馮•卡門身邊,意味著錢學(xué)森將得到什么?(金錢、財(cái)富、地位、榮譽(yù)、優(yōu)越的工作條件,更早地獲得成功……)

  2)可錢學(xué)森是怎么說(shuō)的?誰(shuí)來(lái)讀?(出示:我是中國(guó)人。……)

  他想要干什么?(回國(guó))這又意味著什么?(放棄這一切,)

  盡管在美國(guó)有著恩師的器重,過(guò)著安逸的生活,可他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó),他心中只有一個(gè)念頭——(齊讀錢學(xué)森的第一段話)

  3、過(guò)渡:錢學(xué)森始終沒(méi)有忘記自己是個(gè)中國(guó)人,一心想回到祖國(guó)去。新中國(guó)成立后他想回國(guó)的愿望變得更加強(qiáng)烈起來(lái)。

  1)錢學(xué)森的第二段話是在什么情況下說(shuō)的?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽三四自然段。

  交流:中秋之夜,錢學(xué)森和中國(guó)留學(xué)生一起歡度中秋節(jié)。

  新中國(guó)已成立。這意味著什么?(中國(guó)人需要科技人才建設(shè)祖國(guó),只有這樣,祖國(guó)才能強(qiáng)大)

  2)此刻,錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái),那就是:(出示:早日回到……)

  自由讀讀這句話,再圈圈畫(huà)畫(huà),哪些詞語(yǔ)讓你感受到這份沉甸甸的愛(ài)國(guó)之情。

  “日夜盼望”:錢學(xué)森時(shí)時(shí)刻刻都在思念著自己的祖國(guó)。

  “終于”:錢學(xué)森盼望新中國(guó)成立已經(jīng)很久了,他等待回國(guó)施展抱負(fù)已經(jīng)很久了。

  “應(yīng)當(dāng)”:應(yīng)當(dāng)是什么意思?(理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義)“應(yīng)當(dāng)”這兩個(gè)字,讓我們看到了錢學(xué)森把回國(guó)看成是一種職責(zé),一種責(zé)任。這就是他,一個(gè)炎黃子孫的真情流露。正因?yàn)槲覀內(nèi)找古瓮鎳?guó)能夠從黑暗走向光明,現(xiàn)在這一天終于來(lái)到了,所以我們——是應(yīng)當(dāng)回去的;正因?yàn)樽鎳?guó)現(xiàn)在很窮,需要我們大家共同去創(chuàng)造,所以我們——是應(yīng)當(dāng)回去的。

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、通過(guò)錢學(xué)森的語(yǔ)言感受錢學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感。

  教前準(zhǔn)備:投影片,《我的中國(guó)心》歌曲

  教學(xué)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)人物感受成就

  從第一枚導(dǎo)彈發(fā)射,到第一顆人造衛(wèi)星上天;從第一枚運(yùn)載火箭飛向太平洋,到第一艘宇宙飛船遨游天際,在中國(guó)航天發(fā)展的里程碑上鐫刻著一個(gè)杰出科學(xué)家的名字,他就是中國(guó)航天事業(yè)的奠基人——錢學(xué)森。

  這堂課就讓我們一起走近錢學(xué)森,走進(jìn)他的內(nèi)心世界,去了解他的坎坷經(jīng)歷,感受他的愛(ài)國(guó)情懷。

  二、品讀語(yǔ)言感受愛(ài)國(guó)

  1、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,看看錢學(xué)森說(shuō)了幾次話,用筆劃出來(lái),然后認(rèn)真讀一讀,品一品,從錢學(xué)森的語(yǔ)言中你感受到了什么?

  2、品讀第一處話,出示:

  “我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在作準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

  (1)指名讀、自讀思考:從錢學(xué)森的語(yǔ)言中你感受到了什么?

 。2)錢學(xué)森所做的一切,都是在為祖國(guó)作準(zhǔn)備。那么他在美國(guó)做了怎樣的準(zhǔn)備,請(qǐng)同學(xué)們好好地讀讀第二小節(jié),體會(huì)體會(huì)。

 。3)指名交流

 。4)根據(jù)學(xué)生回答出示:成為馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。

 。5)了解馮·卡門教授。(幻燈)

  他曾贊賞說(shuō):“36歲的錢學(xué)森是一位天才,他所做的工作對(duì)發(fā)展高速空氣動(dòng)力學(xué)和火箭推進(jìn)技術(shù)有巨大的推動(dòng)作用。”

 。6)你從兩個(gè)“最”字看出了什么?(很認(rèn)真,很優(yōu)秀)

  (7)他如此發(fā)憤努力,為的是什么?誰(shuí)來(lái)把錢學(xué)森的心里話讀出來(lái)。

  評(píng)價(jià):你把錢學(xué)森的心聲讀出來(lái)了;我聽(tīng)到了一種深情的表白;我聽(tīng)到了深情而又激動(dòng)!一起讀。

 。8)那么錢學(xué)森又是在什么樣的情況下說(shuō)這段話的呢?(是不是在美國(guó)日子很難過(guò),沒(méi)法立足了?)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀第二小節(jié),好好想想。

  結(jié)合回答出示:當(dāng)時(shí),錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇,有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。

 。9)你能想象得出他的優(yōu)厚待遇、富裕生活和優(yōu)越的工作條件嗎?(住洋房別墅、出門汽車代步、衣食無(wú)憂、有著名導(dǎo)師指導(dǎo)、有世界一流的實(shí)驗(yàn)室……)

  (10)可是豐厚的生活待遇、一流的工作條件,這一切都沒(méi)能吸引住錢學(xué)森,他時(shí)刻想到要回到祖國(guó),他說(shuō)——齊讀錢學(xué)森的話

 。11)多么樸實(shí)的一句話呀,卻道出了錢學(xué)森的拳拳愛(ài)國(guó)心。下面哪里還有錢學(xué)森說(shuō)的話?

  3、品讀第二處話,出示:

  “我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

 。1)這段話是錢學(xué)森對(duì)誰(shuí)說(shuō)的?他怎么會(huì)對(duì)中國(guó)留學(xué)生說(shuō)這番話?

  根據(jù)回答出示留學(xué)生的話:“祖國(guó)剛解放,要錢沒(méi)錢,要設(shè)備沒(méi)設(shè)備,現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究,只怕有困難。”

 。2)從留學(xué)生的話里,你知道了什么?

 。3)教師描述:是的,當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)歷了多年戰(zhàn)火的洗禮,可以說(shuō)是一窮二白,一切都是百?gòu)U待興,無(wú)論是生活條件,還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備,與美國(guó)有著天壤之別。當(dāng)留學(xué)生們勸他——讀,然而錢學(xué)森卻說(shuō)——讀。

  (4)要把人物的語(yǔ)言讀好,還要走進(jìn)人物的內(nèi)心。你們知道錢學(xué)森內(nèi)心在想些什么嗎?(交流)這點(diǎn)的指導(dǎo)可以細(xì)些,要圍繞錢學(xué)森的語(yǔ)言展開(kāi)。學(xué)生交流錢學(xué)森內(nèi)心時(shí)相機(jī)問(wèn):“哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)出了他的——?”抓住關(guān)鍵詞指導(dǎo)讀。

 。5)有一首歌唱遍了中國(guó)的大江南北,是香港著名歌手張明敏唱的。知道這首歌的歌名嗎?播放歌曲。

 。6)你認(rèn)為哪些歌詞唱出了錢學(xué)森的心聲。

 。7)此時(shí)此刻,我們?cè)賮?lái)讀錢學(xué)森的話,會(huì)有更深的體會(huì)。

  當(dāng)有人說(shuō):“錢學(xué)森,你在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇,有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件,你怎么舍得放棄這些回國(guó)呢?讀——

  錢學(xué)森,祖國(guó)剛解放,要錢沒(méi)錢,要設(shè)備沒(méi)設(shè)備,搞科學(xué)研究有困難,你還是不要回去了——生讀。

  三、了解人物歸國(guó)之難

  (1)新中國(guó)的誕生使錢學(xué)森下定決心隨時(shí)準(zhǔn)備回國(guó)去,但是他要回國(guó)并不容易。讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)美國(guó)的一位高級(jí)將領(lǐng)是怎么說(shuō)的?指名讀第5小節(jié)。

 。2)這位美國(guó)將領(lǐng)說(shuō),錢學(xué)森能抵五個(gè)師。一個(gè)師有多少人?猜猜看。

 。3)部隊(duì)的編制分甲、乙兩種。乙種師5000人是一個(gè)師,甲種師一個(gè)師是10000人。你們說(shuō)五個(gè)師是多少人?

  (4)至少25000人啊!錢學(xué)森至少抵得上25000人!他是一個(gè)什么樣的人?(力量無(wú)比、偉大、了不起、不可多得……)

 。5)所以美國(guó)將領(lǐng)怎么說(shuō)——生讀。

 。6)“絕”字什么意思?

 。7)這句話你怎么理解?再往深一點(diǎn)思考,這句話還有什么潛臺(tái)詞?

 。8)這么杰出的人才,怎能讓他回國(guó)呢?當(dāng)然應(yīng)當(dāng)想盡一切辦法留住他。同學(xué)們,美國(guó)方面會(huì)怎么留住錢學(xué)森?

  學(xué)生交流。

 。9)是啊,同學(xué)們想象的都有可能。他們也確實(shí)這樣做的:(新中國(guó)成立之初,錢學(xué)森為了報(bào)效新生而落后的祖國(guó),從1950年起在美國(guó)向其當(dāng)局正式提出回國(guó)申請(qǐng).但是,美國(guó)當(dāng)局卻百般阻撓和迫害,沒(méi)收了錢學(xué)森的各種資料和書(shū)籍,并誣蔑陷害他為“間諜”,對(duì)他進(jìn)行審訊和監(jiān)禁,將他關(guān)押在一個(gè)孤島上,進(jìn)行慘無(wú)人道的折磨和迫害,僅半個(gè)月,就使他的體重減輕了30磅(約合13.6公斤)當(dāng)時(shí)美國(guó)當(dāng)局聲稱,只要錢學(xué)森放棄回國(guó)念頭,就照常給他提供實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備.可是,錢學(xué)森寧死也要回國(guó)。后來(lái),他雖被科學(xué)界知名人士保釋,但他的辦公室、住宅、電話、信件等都要受到嚴(yán)密檢查。錢學(xué)森被美國(guó)當(dāng)局整整迫害達(dá)五年之久,但他始終沒(méi)有屈服,終于在祖國(guó)的幫助下,于1955年獲準(zhǔn)回國(guó),當(dāng)他接到可以離開(kāi)美國(guó)的通知時(shí),他激動(dòng)得熱淚盈眶,并高興地跳了起來(lái).)五年啊,整整五年,這么漫長(zhǎng)的等待,對(duì)一心回國(guó)的錢學(xué)森來(lái)說(shuō)真是——(度日如年、倍受煎熬、望眼欲穿、寢食難安……)

  (10)引讀:所以想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望——生讀:“他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁呀!”

  雖然在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇,可他卻說(shuō)——

  “我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在作準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

  當(dāng)他袒露心跡,有留學(xué)生勸他不要回國(guó),他誠(chéng)懇而有堅(jiān)決地說(shuō)——

  “我們?nèi)找古瓮,就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

  正因?yàn)槿绱耍X學(xué)森回國(guó)后,為我國(guó)——

  “運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn),被喻為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。

 。12)教師補(bǔ)充介紹錢學(xué)森的成就。

  錢學(xué)森回國(guó)后,得到了毛主席、周總理的親切接見(jiàn)。(幻燈)

  一個(gè)月后,成立了我國(guó)的第一個(gè)導(dǎo)彈技術(shù)研究院,錢學(xué)森就是這個(gè)研究院的第一任院長(zhǎng)。他帶領(lǐng)一批科技人員奮力拼搏,1960年,揭開(kāi)了中國(guó)導(dǎo)彈試驗(yàn)史上的第一頁(yè)。1970年,成功發(fā)射了第一顆東方紅衛(wèi)星……他,被授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào);他,獲得了一級(jí)英模獎(jiǎng)?wù)拢挥质撬瑯s獲了“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)。還是他,為中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展,打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),你們看,正是由于錢學(xué)森等科學(xué)家的努力,我們的神州上天啦!(視頻)

  然而不幸的是2009年10月31日,這位“科學(xué)巨星”永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。(緊接上面的幻燈出示一張)。如果讓你給錢爺爺寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞,你會(huì)寫(xiě)些什么呢?

  四、拓展文本傾訴真情

  1、寫(xiě)一寫(xiě):寫(xiě)給錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞(課前要讓學(xué)生了解頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法)

  ____________

  ——————

  (幻燈)

  2、交流。

  出示感動(dòng)中國(guó)給他的頒獎(jiǎng)詞(齊讀)

  3、同學(xué)們,錢學(xué)森是我們學(xué)習(xí)的楷模,是我們共同的驕傲。愿我們同學(xué),以錢學(xué)森為榜樣,心系祖國(guó),努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó),時(shí)刻牢記自己是一個(gè)—中國(guó)人!

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

  19 錢學(xué)森

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  3、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)體會(huì)錢學(xué)森放棄優(yōu)厚待遇,回國(guó)為祖國(guó)的騰飛發(fā)展作貢獻(xiàn)。

  2、體會(huì)錢學(xué)森沖破陰礙,為了祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)不斷努力獻(xiàn)身。

  教學(xué)用具:掛圖、錄音機(jī)

  教學(xué)用時(shí):三課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、提示課題,設(shè)置懸念。

  1、揭題談話,簡(jiǎn)介人物。

  同學(xué)們,你們知道錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎?老師這里有一點(diǎn)資料,請(qǐng)同學(xué)們讀讀。(出示有關(guān)資料)

  2、設(shè)下懸念,為自讀作鋪墊。

  錢學(xué)森學(xué)什么要放棄在美國(guó)優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件,回到自己的祖國(guó)呢?他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)呢?請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題讀課文。

  二、自讀課文,反饋糾錯(cuò)。

  1、一讀課文。

  (1)明確一讀要求:讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音,讀準(zhǔn)生字的字音,讀順句子,讀通全文。

 。2)檢查效果。分自然段檢查,糾正不正確的讀音。

  2、二讀課文。

 。1)提出要求:讓學(xué)生邊讀邊圈,畫(huà)出不理解的生字新詞,讓學(xué)生通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。

 。2)檢查效果。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,提高理解詞語(yǔ)的能力。

  3、三讀課文。

 。1)明確要求:了解各自然段的意思,在此基礎(chǔ)上,弄清自然段之間的聯(lián)系,粗分段落。

 。2)檢查討論。指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。

  分段,理清課文脈胳。一(1)二(2)三(3~4)四(5~6)五(7)

  三、分段讀課文。

  四、教學(xué)生字字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、說(shuō)說(shuō)“垠、艘、額、裕”這4個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)?它們左右部分的比例怎樣?

  2、教師示范指導(dǎo)“艘、額”這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。

  3、學(xué)生描紅。

  五、布置作業(yè)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1、自讀了課文,大家對(duì)文章內(nèi)容有了初步的了解,文中有關(guān)主人公錢學(xué)森的語(yǔ)言你們畫(huà)下了嗎?這節(jié)課我們精讀課文,對(duì)人物的語(yǔ)言細(xì)細(xì)品味,體會(huì)錢學(xué)森的話語(yǔ)中飽含的情感。

  2、學(xué)生朗讀錢學(xué)森說(shuō)的話。

  二、精讀課文。

  1、精讀第一段。

  (1)默讀。圈畫(huà)出這一段中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、內(nèi)心活動(dòng)的詞句,結(jié)合書(shū)上的插圖,讀一讀,體會(huì)錢學(xué)森歸國(guó)時(shí)的心情。

  (2)抓住重點(diǎn)句品讀。(投影顯示)想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而火箭的艙壁啊!

 。3)感情朗讀。錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國(guó),15天的海上航行魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)就在前方,他的心情是多么迫切、喜悅啊!

  2、精讀第二段。

 。1)指讀第二段。

 。2)出示錢學(xué)森的話(投影顯示) “我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事!

 、贋槭裁村X學(xué)森要強(qiáng)調(diào)“我是中國(guó)人”?(引導(dǎo)學(xué)生從具體的語(yǔ)言文字的誦讀中領(lǐng)悟,他牢記自己的祖國(guó)是中國(guó),他要為祖國(guó)人民多做點(diǎn)事。)

  ②錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)做怎樣的準(zhǔn)備?目的是什么?(讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解。知道他在美國(guó)發(fā)憤攻讀,是要將來(lái)回國(guó)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。)

  ③朗讀加深理解。

 。3)小結(jié)。

  3、精讀第三段。

  (1)指名讀。

 。2)導(dǎo)語(yǔ):在新中國(guó)成立之際,錢學(xué)森歸國(guó)的愿望越怎樣,從哪些詞句中看出來(lái)的?

 。3)出示重點(diǎn)句,品讀感悟。

  “我們?nèi)找古瓮,就是祖?guó)能勉勵(lì)從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們大家——祖國(guó)兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的!

 、龠@段話是錢學(xué)森對(duì)誰(shuí)說(shuō)的?“這一天”指的是什么?

 、跒槭裁凑f(shuō)“我們是應(yīng)當(dāng)回去的?”

  ③這段話表達(dá)了錢學(xué)森怎機(jī)關(guān)報(bào)思想感情?(引導(dǎo)生從讀中全會(huì)主人公對(duì)祖國(guó)的眷念、熱愛(ài)。)

 。4)感情朗讀。

  (5)小結(jié)。

  4、精讀第四段。

  (1)指名朗讀。

  (2)讀美國(guó)海軍的一位高級(jí)軍官的話,想想這句話是什么意思。

 。3)感情朗讀。

 。4)小結(jié)。

  三、朗讀課文。

  第三課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)回顧,準(zhǔn)備新授。

  1、課文生動(dòng)地記敘了什么?哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象?能有感情地讀給大家聽(tīng)嗎/

  2、錢學(xué)森克服重重困難,在我國(guó)政府和周總理的關(guān)懷下,終于歸國(guó)了。那么他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)呢?

  二、精讀第五段。

  1、指名讀第五段。

  2、“卓越”是什么意思?(超出一般)

  為什么說(shuō)錢學(xué)森的貢獻(xiàn)是卓越的?(引導(dǎo)學(xué)生理解錢學(xué)森的發(fā)展科學(xué)技術(shù)方面所做的大量工作,為我國(guó)導(dǎo)彈核武器的研究建立了功勛。能明白“中國(guó)導(dǎo)彈之父”這一高度評(píng)價(jià)的內(nèi)涵。)

  3、感情朗讀。

  三、總結(jié)全文

  1、本文具體地記敘了錢學(xué)森在美國(guó)時(shí),一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó);回國(guó)后,他為我國(guó)運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn),贊揚(yáng)了他熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情懷。

  2、請(qǐng)選擇自己喜歡的語(yǔ)句讀讀,加以體會(huì)。

  板書(shū):

  19 錢學(xué)森

  1955年10月1日 在歸國(guó)的巨輪上(倒敘)

  1934年 赴美留學(xué)

  1949年中秋之夜 袒露心跡:早日回到祖國(guó)

  1955年9月17日 踏上歸國(guó)航程

  回國(guó)后 “中國(guó)導(dǎo)彈之父”

  教學(xué)后記:

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

  教學(xué)目標(biāo)

  1.正確流利有感情地朗讀課文,了解錢學(xué)森的生平和愛(ài)國(guó)事跡。

  2.通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  3.品評(píng)語(yǔ)言,體會(huì)作者抓住人物語(yǔ)言描寫(xiě)人物特點(diǎn)的方法。   

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重難點(diǎn):理解課文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義,體會(huì)其在表情達(dá)意方面的作用,感受錢學(xué)森愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子之心。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教學(xué)前在網(wǎng)上搜索《錢學(xué)森》一課的相關(guān)視頻及課件資料,對(duì)其進(jìn)行整理、篩選,制作成ppt課件用于課堂教學(xué)。                             

  教學(xué)流程

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖

  視頻引入,奠定感情基調(diào)

  多媒體播放2007年度“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞視頻”

  1.觀看視頻

  2.尋找頒獎(jiǎng)詞中能概括課文主要內(nèi)容的語(yǔ)句。

  “在他心里,國(guó)為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕”通過(guò)觀看視頻,學(xué)生對(duì)錢學(xué)森有一個(gè)初步整體的認(rèn)識(shí)。

  抓重點(diǎn)語(yǔ)句,研讀課文,感悟人物精神。。

  抓重點(diǎn)語(yǔ)句,研讀課文,感悟人物精神。

  投影出示段落一:我是中國(guó)人,我現(xiàn)在所做的一切都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。

  1.指名學(xué)生讀句子談初讀體會(huì)。

  2.錢學(xué)森是什么情況下說(shuō)的這段話?

  3.出示幻燈片(圖片)戰(zhàn)火紛飛中的祖國(guó)。

  投影出示段落二:我們?nèi)找古瓮鎳?guó)從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了,祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們大家 --祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。

  投影出示段落三:錢學(xué)森無(wú)論到哪里都抵得上五個(gè)師,決不能讓他離開(kāi)美國(guó)。

  1.讀句子談初讀體會(huì)。

  2.讀課文找相關(guān)句子。

  3.學(xué)生談?dòng)^圖后感受。

  4.再讀句子并談此時(shí)的感受。

  1.初讀談體會(huì)。

  2.聯(lián)系上下文解讀重點(diǎn)文字“這一天”“很窮”

  3.再讀談體會(huì)。

  1.學(xué)生初讀談體會(huì)

  2.解讀“五個(gè)師”

  3.交流資料體會(huì)錢學(xué)森的偉大價(jià)值。

  感受錢學(xué)森心系祖國(guó),為國(guó)家利益可拋卻榮華富貴。

  朗讀由淺入深,閱讀體驗(yàn)也由淺入深,感悟錢學(xué)森面對(duì)貧瘠的祖國(guó)不拋棄、不抱怨、天下興亡匹夫有責(zé)的大丈夫情懷。

  進(jìn)一步認(rèn)識(shí)錢學(xué)森,感悟他回國(guó)的艱難與報(bào)國(guó)之志的堅(jiān)定。

  學(xué)習(xí)文章中倒敘的寫(xiě)作手法

  學(xué)習(xí)文章中倒敘的寫(xiě)作手法

  總結(jié)課文內(nèi)容,升華情感。

  投影出示出示課文的第一自然段。

  1.投影出示文章結(jié)尾。

  2.播放音頻文件《我的中國(guó)心》

  3. 指導(dǎo)學(xué)生齊讀格言“天下興亡,匹夫有責(zé)”。

  1.初讀并談體會(huì)。

  2.思考交流“按時(shí)間順序第一自然段應(yīng)放在文章結(jié)尾,為什么放在開(kāi)頭?”

  3.根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

  學(xué)生齊讀課文最后一自然段。

  傾聽(tīng)旋律。

  齊讀格言“天下興亡,匹夫有責(zé)”。

  1. 學(xué)生通過(guò)交流討論學(xué)習(xí)倒敘的寫(xiě)作手法,使學(xué)生明白倒敘的手法可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

  2.再一次體會(huì)錢學(xué)森拳拳愛(ài)國(guó)心,濃濃愛(ài)國(guó)情。

  感受錢學(xué)森為祖國(guó)做出的巨大貢獻(xiàn),升華情感進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  錢學(xué)森

  富貴不能淫

  貧賤不能移    因?yàn)槲沂侵袊?guó)人

  威武不能屈 

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地朗讀課文。

  2、通過(guò)多媒體的輔助,加深學(xué)生對(duì)錢學(xué)森的了解,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,感受錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷,通過(guò)反復(fù)朗讀課文,感悟人物語(yǔ)言所包含的情感,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)國(guó)的思想感情。

  三、教學(xué)方法:通過(guò)多媒體的輔助,突破教學(xué)重難點(diǎn)。

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬、導(dǎo)入

  1、師:老師知道,同學(xué)們很喜歡詩(shī)歌,今天,老師給大家?guī)?lái)一首詩(shī),我們來(lái)共同欣賞吧。

  2、課件播放,師有感情地朗讀。

  趕車,趕船, 一回到故鄉(xiāng),就滿眼春天。

  無(wú)語(yǔ), 無(wú)言, 一撲進(jìn)娘懷, 就淚濕衣衫

  留影, 留連, 一跨上故鄉(xiāng), 就恢復(fù)了童年…… (《歸僑》 作者:青勃)

  3、師:詩(shī)中的人該是怎樣的身份?你體會(huì)到一種怎樣的感情?讓我們帶著這些感情,輕聲齊讀這首詩(shī)吧

  是啊,中國(guó)人,自古以來(lái)就難舍故土。旅居海外的華僑,總有一顆至死不渝的赤子心,一腔洶涌澎湃的報(bào)國(guó)血。今天,讓我們繼續(xù)走進(jìn)《錢學(xué)森》,和這位功勛卓著的科學(xué)家心靈相約吧。

  二.精讀課文,感悟情感。

  1.有句俗語(yǔ)說(shuō):言為心聲。學(xué)習(xí)這篇文章,如果能抓住錢學(xué)森的語(yǔ)言來(lái)品味,就找到了通向錢學(xué)森爺爺心靈的最佳道路。現(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心閱讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)錢學(xué)森語(yǔ)言的句子,輕輕讀幾遍。(生讀,畫(huà),再輕讀。)

  2.讓我們和錢學(xué)森第一次心靈交流吧:

  大屏幕出示:

  尊敬的錢爺爺,美國(guó)留學(xué)期間,你的刻苦學(xué)習(xí),成為馮?ㄩT教授最得意的學(xué)生和最得力的助手,請(qǐng)問(wèn),你這樣努力的目的是什么?

  善于讀書(shū)的同學(xué),你找到錢學(xué)森的回答嗎?生答。

  投影出示下面一段話:

  他說(shuō):“ 我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在作準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做些事。”

  讓生齊讀這句。

  師:讓我情不自禁想起了周恩來(lái)少年讀書(shū)時(shí)的一句名言,

  生脫口而出:為中華之崛起而讀書(shū)。

  和錢學(xué)森的這句話,是何等的相似啊!因?yàn)檫@兩句話,都表現(xiàn)了 ——---強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心、報(bào)國(guó)志!(板書(shū):愛(ài)國(guó))

  錢學(xué)森說(shuō)這句話的時(shí)候,該是怎樣的心情呢,誰(shuí)能在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

  他(      )說(shuō):“ 我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在作準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做些事。”

  指導(dǎo)朗讀:能讀出你的深情嗎?

  讀到這兒你想到哪些成語(yǔ)?

  所以,歸心似箭的錢學(xué)森,當(dāng)他踏上歸途,在輪船中眺望即將祖國(guó),他是多么希望——讓生接讀(腳下不是輪船的甲板,而是火箭的壁艙。。。

  3.同學(xué)們,回到祖國(guó),你知道這意味著他要放棄的是什么嗎?善于讀書(shū)的同學(xué),誰(shuí)能告訴我當(dāng)時(shí)錢學(xué)森的工作、生活條件是怎樣的?①他是馮•卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。

  ②介紹馮•卡門:馮•卡門是美國(guó)著名的空氣動(dòng)力學(xué)教授,被稱為“現(xiàn)代宇航科技之父”“超音速飛行之父”。

  ③理解“最得意”“最得力”:由于當(dāng)時(shí)中國(guó)貧窮、落后,中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外是被人瞧不起的。而錢學(xué)森是馮•卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手,這兩個(gè)“最”字,意味著——錢學(xué)森出類拔萃、異常勤奮,意味著——錢學(xué)森深受馮•卡門教授的器重,意味著——錢學(xué)森在馮•卡門教授身邊前途無(wú)量。

  所以當(dāng)時(shí)的錢學(xué)森享受著:(優(yōu)厚的待遇,幸福的生活,優(yōu)越的工作條件。)

  而他要回到祖國(guó),就意味著他要放棄:一個(gè)詞“富裕”。

  選擇意味著一種面對(duì),他要面對(duì)的是怎樣的一個(gè)國(guó)家?善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué),誰(shuí)能讀書(shū),告訴我?

  生閱讀書(shū)第4自然段。

  生答:貧窮落后的祖國(guó),不會(huì)有優(yōu)厚的待遇,也不會(huì)有優(yōu)越的工作條件。

  當(dāng)時(shí)的中國(guó)到底是一個(gè)怎樣境況!我們暫且把目光向后移一移:

  師:1964年,一個(gè)震驚世界的消息——中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功了。一個(gè)了不起的貢獻(xiàn)啊,當(dāng)時(shí),我們的黨和政府決定嘉獎(jiǎng)科學(xué)家,同學(xué)們,你們猜猜,會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)多少?

  生:1000萬(wàn)。

  師;若論貢獻(xiàn),真的是無(wú)法用金錢衡量,你給的價(jià)的確物有所值,你知道重獎(jiǎng)有功之臣,有魄力,有膽識(shí)。還有誰(shuí)也來(lái)猜猜

  生:1萬(wàn)。

  師:呵呵,你能考慮當(dāng)時(shí)國(guó)家的困難,能拿出這么多錢也算不易了是吧。

  同學(xué)們,想知道獎(jiǎng)勵(lì)多少嗎

  師:100元。

  師稍停,然后說(shuō),這,就是他們?cè)谧鎳?guó)的待遇!盡管錢學(xué)森在美國(guó)擁有——優(yōu)厚的待遇,擁有——富裕的生活,擁有——優(yōu)越的工作條件,擁有——恩師的器重,可是他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó),在他的心中只有一個(gè)信念——齊讀句一,于是錢學(xué)森放棄了——,毅然選擇了回國(guó),選擇了——,因?yàn)樗豢桃矝](méi)有忘記自己的祖國(guó)——齊讀。

  6)在這么優(yōu)越的條件面前,錢學(xué)森都沒(méi)有改變自己的心意,這就是——富貴不能淫(板書(shū))

  淫,迷惑的意思。

  過(guò)渡:錢學(xué)森始終沒(méi)有忘記自己是個(gè)中國(guó)人,一心想回到祖國(guó)去。新中國(guó)成立后,他的這種愿望變得更加強(qiáng)烈起來(lái)。

  4。讓我們和錢學(xué)森進(jìn)行第二次心靈對(duì)話吧大屏幕投影:

  錢學(xué)森,祖國(guó)剛解放,回到祖國(guó),你不會(huì)有優(yōu)厚的待遇,更重要的是,貧窮、落后的中國(guó)不會(huì)提供優(yōu)越的工作條件給您,這樣搞科研會(huì)遇到多少難以想象的困難啊。你還是別回去了,通過(guò)其他方式為祖國(guó)做貢獻(xiàn)吧。

  錢學(xué)森怎么回答我們呢?

  生答。

  投影出示:

  “我們?nèi)找古瓮,就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了,祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,大需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。

  1)自由讀讀這句話,再圈圈畫(huà)畫(huà),哪些詞語(yǔ)讓你感受到這份沉甸甸的愛(ài)國(guó)之情。

  “日夜盼望”:錢學(xué)森時(shí)時(shí)刻刻都在思念著自己的祖國(guó)。

  “終于”:錢學(xué)森盼望新中國(guó)成立已經(jīng)很久了,他等待回國(guó)施展抱負(fù)已經(jīng)很久了。

  “應(yīng)當(dāng)”:應(yīng)當(dāng)是什么意思?(理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義)“應(yīng)當(dāng)”這兩個(gè)字,讓我們看到了錢學(xué)森把回國(guó)看成是一種職責(zé),一種責(zé)任。這就是他,一個(gè)炎黃子孫的真情流露。正因?yàn)槲覀內(nèi)找古瓮鎳?guó)能夠從黑暗走向光明,現(xiàn)在這一天終于來(lái)到了,所以我們——是應(yīng)當(dāng)回去的;正因?yàn)樽鎳?guó)現(xiàn)在很窮,需要我們大家共同去創(chuàng)造,所以我們——是應(yīng)當(dāng)回去的。

  2)讀到這里,我們不禁想到顧炎武的——“天下興亡,匹夫有責(zé)。”

  3)同學(xué)們,這段話是錢學(xué)森在什么情況下說(shuō)的?(中秋之夜和留學(xué)生們一起時(shí)說(shuō)的)。

  是啊,當(dāng)時(shí),有些留學(xué)生這樣勸他,他說(shuō)出了這樣一番話。

  再讀一讀,品味一下:

  假如你是錢學(xué)森,你當(dāng)時(shí)的心情應(yīng)該是怎樣的?(激動(dòng)、堅(jiān)決、慷慨激昂)

  指導(dǎo)朗讀:恩,錢學(xué)森的內(nèi)心如波濤難平!誰(shuí)來(lái)讀好這份沉甸甸的情感。指名讀。

  1是呀,祖國(guó)剛解放,要錢沒(méi)錢,要設(shè)備沒(méi)設(shè)備,錢學(xué)森這時(shí)候回去搞科研,不是只怕有困難,而是一定有困難。然而錢學(xué)森卻誠(chéng)懇地說(shuō)——齊讀句二

  2他的這份愛(ài)國(guó)情并沒(méi)有祖國(guó)貧賤而動(dòng)搖,這就是——貧賤不能移(板書(shū))

  三、既然你那么想念祖國(guó),祖國(guó)也是那么需要你,錢學(xué)森,你趕快回來(lái)吧。會(huì)那么容易嗎,善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué),你從哪知道的,請(qǐng)用文中的有關(guān)語(yǔ)句告訴我。

  投影出示:

  錢學(xué)森無(wú)論到哪里,都抵得上五個(gè)師,絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)!

  善于感悟的同學(xué),你讀懂了什么?

  生:敵人肯定不讓他回去。

  師:為什么?

  生:因?yàn)樗匾耍粋(gè)人抵的上五個(gè)師。

  師:一個(gè)師有多少人?

  師:你怎么知道的。

  生:讀課外書(shū)。

  師:你能處處留心,很好的習(xí)慣。師是軍隊(duì)的一種建制,古代和現(xiàn)代,以及國(guó)家之間的人數(shù)都不盡相同。我查過(guò)資料,美國(guó)的一個(gè)師,人數(shù)是一萬(wàn)七千左右,那五個(gè)呢?

  錢學(xué)森的作用果然巨大,所以,那個(gè)美國(guó)軍官后來(lái)還有一句話,我寧可把他槍斃了,也不讓他回去。

  善于想象的同學(xué),你猜測(cè)一下,敵人為了阻止錢學(xué)森回國(guó),會(huì)采取哪些卑鄙手段?

  師總結(jié):是啊!同學(xué)們想像的都有可能。他們會(huì)軟硬兼施,千方百計(jì)阻撓錢學(xué)森回國(guó)。事實(shí)上,當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府確實(shí)也是這么做的。(出示資料),當(dāng)錢學(xué)森提出回國(guó)后,他們非常恐慌,后來(lái)又非常的惱火,明里暗里對(duì)錢學(xué)森進(jìn)行迫害。后來(lái)還卑鄙地找了個(gè)借口把錢學(xué)森抓了起來(lái)。

  讓我們和錢學(xué)森進(jìn)行第三次心靈對(duì)話吧,此時(shí)的他,面對(duì)敵人的迫害,他對(duì)自己說(shuō):

  ——————————————————————————————————————————

  當(dāng)祖國(guó)得知這一消息后,周恩來(lái)總理馬上和美國(guó)政府進(jìn)行交涉,經(jīng)過(guò)五年的努力,錢學(xué)森終于從美國(guó)的束縛中獲得了自由,回到了祖國(guó)的懷抱。錢學(xué)森這一等,就是五年啊,這五年的漫長(zhǎng)等待,對(duì)一心回國(guó)得錢學(xué)森來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是:度日如年,倍受煎熬,望眼欲穿啊

  可是,為了生命中最深情的回歸,雖然這五年錢學(xué)森飽受迫害,然而他——一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó),他回國(guó)的決心——一刻也沒(méi)有動(dòng)搖。這就叫——威武不能屈(板書(shū))

  師述:五年的等待沒(méi)有白費(fèi),在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下,1955年9月17日,錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。他深情地眺望著水天一色的遠(yuǎn)方,(出示)想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望(引讀)生:腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁呀!

  四、錢學(xué)森回到祖國(guó),馬上開(kāi)始了科學(xué)研究,讓我們齊讀課文最后一段吧。

  師講述:錢學(xué)森那濃濃的愛(ài)國(guó)熱情和拳拳的報(bào)國(guó)壯志深深鼓舞了我們。他為祖國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)。在2007年他被評(píng)為十大感動(dòng)中國(guó)人物,(出示頒獎(jiǎng)詞)這時(shí)對(duì)他的評(píng)價(jià),齊讀——,然而,就是這樣一位愛(ài)國(guó)的科學(xué)巨匠,卻于今年的10月31日8時(shí)與世長(zhǎng)辭了。他的離世,舉國(guó)皆哀,為失去這樣一位品性高尚的科學(xué)偉人而痛惜,中共中央國(guó)務(wù)院在11月6日,為他舉行了哀悼?jī)x式,前去吊唁的人群數(shù)不勝數(shù)!人們不光敬佩他為國(guó)作出的杰出貢獻(xiàn),更敬仰他發(fā)自肺腑的愛(ài)國(guó)情感。

  同學(xué)們,錢學(xué)森的殷殷赤子心,拳拳報(bào)國(guó)志,讓我們情不自禁的想起了好多象他一樣的人,讓我情不自禁的想起全世界海外華人最喜歡的一首歌曲,《我的中國(guó)心》讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(播放《我的中國(guó)心》,學(xué)生傾聽(tīng))

  大屏幕投影錢學(xué)森各個(gè)時(shí)期圖片資料(追悼會(huì))。

  在課即將結(jié)束的時(shí)候,把這位偉大科學(xué)家的話送給同學(xué)們。希望同學(xué)們永記心中。(出示)

 。1)不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的。

 。2)我的事業(yè)在中國(guó),我的成就在中國(guó),我的歸宿在中國(guó)。

  (3)我個(gè)人僅僅是滄海一粟,真正偉大的是我們的黨、人民和我們的國(guó)家。

  五、布置作業(yè):(出示)

  板書(shū)  錢學(xué)森

  (愛(ài)國(guó))

  富貴不能淫

  貧賤不能移

  威武不能屈

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、理解文本,體會(huì)錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)之情。

  2、通過(guò)反復(fù)朗讀課文,感悟錢學(xué)森的拳拳愛(ài)國(guó)之心。

  3、體會(huì)課文語(yǔ)言所包含的情感,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、學(xué)會(huì)體會(huì)錢學(xué)森放棄優(yōu)厚待遇,回國(guó)為祖國(guó)的騰飛發(fā)展作貢獻(xiàn)。

  2、體會(huì)錢學(xué)森沖破阻礙,為了祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)無(wú)私獻(xiàn)身的精神。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】搜集資料、圖片等制作多媒體課件。

  【教學(xué)步驟】

  一、談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,上節(jié)課我們初讀了課文,初步了解了錢學(xué)森這個(gè)人物。其實(shí)要深刻認(rèn)識(shí)錢學(xué)森,不僅要通過(guò)這些資料“觀其行”,還應(yīng)該“聽(tīng)其言”。接下來(lái),就讓我們一起走進(jìn)課文,走近錢學(xué)森。(出示自讀提示)

  自讀提示:請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,用“——”劃出錢學(xué)森說(shuō)的話,想想他是在什么情況下說(shuō)的?你感受到些什么?在文中標(biāo)注你的感受。(學(xué)生默讀課文,圈畫(huà))

  三、精讀感悟。

  1、交流錢學(xué)森的話。

  2、深入體會(huì)錢學(xué)森的第一段話。

  錢學(xué)森是在什么情況下說(shuō)的?誰(shuí)來(lái)讀讀相關(guān)的語(yǔ)句。(投影出示)

 。1)為什么錢學(xué)森要特別強(qiáng)調(diào)“我是中國(guó)人?”

  (2)“我現(xiàn)在所作的一切”是指做的什么?(他成為了馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。)

 。3)馮·卡門是個(gè)怎樣的人呢?我們有必要了解一下(出示資料)

  如果在馮·卡門身邊,意味著錢學(xué)森將得到什么?(金錢、地位、榮譽(yù)、優(yōu)越的工作條件,更早地獲得成功……汽車,別墅,豐厚的待遇,一流的科研條件……)這是許多人夢(mèng)寐以求的。

  讀錢學(xué)森的話語(yǔ),讀出他的優(yōu)秀。交流學(xué)生體會(huì)。

  過(guò)渡:是啊,錢學(xué)森雖然在國(guó)外享受著優(yōu)厚的待遇,(板書(shū):條件優(yōu)越)但他始終沒(méi)有忘記自己是一個(gè)中國(guó)人,沒(méi)有忘記要回到祖國(guó)。讓我們?cè)僖黄饋?lái)讀讀他的心聲(齊讀)

  3、過(guò)渡:早在1935年8月,錢學(xué)森從上海離開(kāi)祖國(guó)時(shí),他就在心中默默地說(shuō):“再見(jiàn)了,祖國(guó)。你現(xiàn)在豺狼當(dāng)?shù),混亂不堪,我要到美國(guó)去學(xué)習(xí)技術(shù),早日歸來(lái)為你的復(fù)興效勞。”1949年10月1日的炮聲傳來(lái)了中國(guó)解放的消息,錢學(xué)森又說(shuō):(出示語(yǔ)言,學(xué)生齊讀)

  (1)這段話是錢學(xué)森對(duì)誰(shuí)說(shuō)的?為什么這么說(shuō)?新中國(guó)剛成立又意味著什么?

 。2)錢學(xué)森說(shuō)“這一天”指的是什么時(shí)候?

 。3)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō),“為什么我們是應(yīng)當(dāng)回去的”?

  過(guò)渡:錢學(xué)森既答復(fù)了留學(xué)生們的勸說(shuō),又表白了自己的心跡。想一想,假如你是錢學(xué)森,說(shuō)這番話時(shí)應(yīng)是怎樣的心情?(激動(dòng)誠(chéng)懇堅(jiān)決果斷)有感情地朗讀錢學(xué)森的話語(yǔ)。

  4、總結(jié)錢學(xué)森的兩段朗讀,教師在配樂(lè)《我的中國(guó)心》中深情朗讀,學(xué)生感受錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)情感。

  學(xué)生再次齊讀。

  5、可錢學(xué)森的回國(guó)的道路是極其艱難的,他受到了百般刁難。

 。1)聽(tīng)說(shuō)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó),美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)---(出示齊讀)

  請(qǐng)你自己讀一讀,你知道了什么?

  補(bǔ)充資料:當(dāng)時(shí)美國(guó)部隊(duì)的編制分甲、乙兩種,乙種師5000人是一個(gè)師,甲種師一個(gè)師就是10000人,你們說(shuō)五個(gè)師是多少人?至少25000人啊!錢學(xué)森至少趕得上25000人!真是一個(gè)什么樣的人?

 。2)怪不得海軍的高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)――(齊讀)

  “絕”字什么意思?(堅(jiān)決不允許,沒(méi)有商量的余地。)

  實(shí)際上他的原話是這樣說(shuō)的……從他的話中,你感受到什么?

 。3)他們會(huì)想什么辦法來(lái)留住錢學(xué)森?請(qǐng)你想象一下。

  學(xué)生想象交流。

  過(guò)渡補(bǔ)充:是啊!同學(xué)們想象的都有可能。他們會(huì)軟硬兼施,千方百計(jì)阻撓錢學(xué)森回國(guó)。當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府確實(shí)也是這么做的。(出示資料)

 。4)長(zhǎng)達(dá)5年,行動(dòng)沒(méi)有自由,然而,錢學(xué)森——(出示第六自然段第一句話)一起感情朗讀。

  教師總結(jié)強(qiáng)化:雖然留在美國(guó),錢學(xué)森可以享受優(yōu)厚的待遇,富裕的生活和優(yōu)越的工作條件,然而,錢學(xué)森回國(guó)的決心沒(méi)有動(dòng)搖;盡管,其他的留學(xué)生再三勸阻錢學(xué)森,叫他不要回到貧窮落后的中國(guó),然而,錢學(xué)森回國(guó)的決心依然沒(méi)有動(dòng)搖;盡管,美國(guó)政府千方百計(jì)阻擾錢學(xué)森回國(guó),錢學(xué)森在美國(guó)受盡折磨,度日如年,然而,錢學(xué)森回國(guó)的決心仍然沒(méi)有動(dòng)搖。(投影“錢學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)”)錢學(xué)森回國(guó)的決心——(學(xué)生齊讀,樂(lè)聲緩緩響起)

  (5)這歌唱得多好,洋裝雖然穿在身,我心依然是中國(guó)心,支持錢學(xué)森克服千難萬(wàn)險(xiǎn),回到祖國(guó)的信念什么?(板書(shū)“拳拳愛(ài)國(guó)之心”)

  6、經(jīng)過(guò)五年漫長(zhǎng)的等待,在黨中央的關(guān)心下,在周恩來(lái)的努力下, 1955年10月1日,錢學(xué)森終于乘上了歸國(guó)的巨輪。誰(shuí)來(lái)讀?(出示第一自然段)

  你從哪里讀出了錢學(xué)森的一種什么樣的心情?

  “想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁啊!”(出示)

  讀一讀,你體會(huì)到了什么?

  有感情朗讀,讀出歸國(guó)心切之情。

  7、導(dǎo)讀積累。

  (1)同學(xué)們,五年哪,一個(gè)孩子從出生到五歲,你們從一年級(jí)讀到六年級(jí),這么多年,對(duì)一心回國(guó)的錢學(xué)森來(lái)說(shuō)真是怎樣?(度日如年  倍受煎熬望眼欲穿  寢食不安)

 。2)所以想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望——讀! 雖然在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇,可是他說(shuō)——讀!當(dāng)他袒露心跡,有留學(xué)生勸他不要回國(guó)時(shí),他誠(chéng)懇而又堅(jiān)決地說(shuō)——正因?yàn)槿绱,錢學(xué)森回國(guó)后,為我國(guó)——(出示最后一節(jié))

  8、理解最后一節(jié)。

  “卓越”是什么意思?(超出一般的,非常出眾的)懷著對(duì)錢學(xué)森的敬佩之情,用熱情贊揚(yáng)的語(yǔ)氣讀最后一段。

  四、拓展練習(xí):口語(yǔ)表達(dá)。

  感受著錢學(xué)森的言行,老師此時(shí)想起了孟子的一句名言:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此謂之大丈夫。(出示)你能結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)自己的理解嗎?讓我們把錢學(xué)森他那高尚的情操融在我們的心中吧。ㄔ僮x這句話)

  就是這樣一位忠誠(chéng)祖國(guó)、時(shí)刻心系祖國(guó)、為祖國(guó)做出卓越貢獻(xiàn)的赤子,在2009年11月離開(kāi)了我們。今天嫦娥二號(hào)成功上天了,祖國(guó)在航天領(lǐng)域又有了巨大的成功。在錢學(xué)森爺爺?shù)倪z像前,請(qǐng)用你手中的筆,用你心中的情,告慰他吧。(生寫(xiě)并交流)

  五、課外延伸

  搜集錢學(xué)森的有關(guān)資料,仿照前一課的“作家卡片——巴金”,制作一張“科學(xué)家卡片——錢學(xué)森”。

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,讀準(zhǔn)“懇”、“袒露”、“貢”、“劈波斬浪”等字詞,理解文中重點(diǎn)的詞語(yǔ)。

  2.通過(guò)閱讀語(yǔ)言文字,體會(huì)錢學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  教學(xué)過(guò)程:

  自主預(yù)習(xí)

  見(jiàn)“自學(xué)導(dǎo)航”。

  【設(shè)計(jì)意圖:】教學(xué)過(guò)程可以嘗試先學(xué)后教的原則,因此課前設(shè)置了自主預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié),采取“自學(xué)導(dǎo)航”的策略,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),形成新知的認(rèn)知、心理儲(chǔ)備,“學(xué)教”統(tǒng)一,讓學(xué)生把握目標(biāo),標(biāo)注疑點(diǎn)。

  一、情境導(dǎo)入

  播放音樂(lè):班得瑞《追夢(mèng)人》。

  1.播放音樂(lè)(《我的中國(guó)心》)

  2.導(dǎo)入:這首歌體現(xiàn)了華夏兒女無(wú)論身在何方都心系祖國(guó),有這樣一位科學(xué)家就深深地感動(dòng)了所有的中國(guó)人,“在他心里,國(guó)為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕。5年歸國(guó)路,10年兩彈成。他是知識(shí)的寶藏,是科學(xué)的旗幟,是中華民族知識(shí)分子的典范。”

  3.你知道這位偉大的科學(xué)家是誰(shuí)嗎?(錢學(xué)森)

  4.板書(shū)課題。

  【設(shè)計(jì)意圖:】友善用腦的教學(xué)方法將由壓力引起的學(xué)習(xí)障礙減少到最小程度,因此在課開(kāi)始時(shí),設(shè)計(jì)“神奇的音樂(lè)”:播放一段與心跳節(jié)奏相符的音樂(lè),讓學(xué)生放松身心,傾聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  二、預(yù)習(xí)交流

  1.師:昨天我們已經(jīng)回家預(yù)習(xí)過(guò)了,請(qǐng)把你的收獲和同伴分享一下,小組輕聲地交流。

  2.交流匯報(bào):學(xué)生分小組共享預(yù)習(xí)收獲。

  a、本課有哪些難讀、難寫(xiě)的生字詞?

  b、讀了課文,錢學(xué)森的什么給你留下了深刻的印象?

  3.小組匯報(bào),展示自學(xué)的收獲。

  師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū):拳拳報(bào)國(guó)心

  【設(shè)計(jì)意圖:】通過(guò)預(yù)習(xí)交流這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生交流、達(dá)到收獲共享,目標(biāo):1.掃清生字詞障礙,讀通課文;2.整體感知課文,感受錢學(xué)森擁有拳拳報(bào)國(guó)之心。

  三、課間活動(dòng)

  做健腦操。

  【設(shè)計(jì)意圖:】課堂上教師要隨時(shí)注意觀察學(xué)生的專注力,一旦學(xué)生出現(xiàn)疲勞狀態(tài),就要安排活動(dòng)讓學(xué)生放松,因此根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),在本階段設(shè)計(jì)了健腦操,讓學(xué)生在音樂(lè)中積極活動(dòng),通過(guò)交叉活動(dòng)來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  四、探究新知

  1.從課文的哪些地方我們能夠感受到錢學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心,找一找,畫(huà)一畫(huà),寫(xiě)一寫(xiě)。

  (1)生自讀自悟

 。2)小組交流

 。3)組際交流,教師點(diǎn)撥,配樂(lè)誦讀

  預(yù)設(shè):

  a.想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁呀!

  b.“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在作準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

  c.“我們?nèi)找古瓮,就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們大家——

  祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

  ……

  師根據(jù)學(xué)生交流情況,相機(jī)總結(jié)板書(shū):魂?duì)繅?mèng)繞時(shí)刻不望日夜盼望

  【設(shè)計(jì)意圖:】先學(xué)后教,合作交流,啟發(fā)引導(dǎo),在自主學(xué)習(xí)和小組交流的過(guò)程中,學(xué)生在語(yǔ)言文字中走一個(gè)來(lái)回,由拳拳報(bào)國(guó)心這個(gè)點(diǎn),畫(huà)出一條線,鋪開(kāi)一個(gè)面,以“從哪兒體會(huì)到錢學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心”這個(gè)問(wèn)題牽一發(fā)而動(dòng)全身。

  2、這節(jié)課我們通過(guò)品讀語(yǔ)言文字感受到錢學(xué)森的深深愛(ài)國(guó)情,拳拳報(bào)國(guó)志。我們都被他的愛(ài)國(guó)情懷打動(dòng),讓我們一起贊美他。(讀“在他心里,國(guó)為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕”)漫漫的五年歸國(guó)路,他是如何沖破重重阻礙回到祖國(guó)的,我們留到下節(jié)課學(xué)習(xí)。

  【設(shè)計(jì)意圖:】總結(jié)全文,誦讀導(dǎo)語(yǔ),讓教學(xué)走一個(gè)回環(huán),為下節(jié)課學(xué)習(xí)做好激趣。

  五、回顧總結(jié)

  (一)冥想:今天你學(xué)會(huì)了什么?

  【設(shè)計(jì)意圖:】創(chuàng)設(shè)一定的情境,放松身心,讓學(xué)生冥想,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化記憶。

 。ǘ┊(huà)思維導(dǎo)圖。

  【設(shè)計(jì)意圖:】人腦不同,導(dǎo)圖不一,鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)自己的思維導(dǎo)圖,個(gè)性化地表達(dá)收獲。

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇10

  教材分析:

  這是一篇寫(xiě)人的文章,主要記敘的是我國(guó)的科學(xué)家錢學(xué)森是怎樣克服種種阻撓堅(jiān)持要回到祖國(guó),并決心用自己的專長(zhǎng)來(lái)建設(shè)祖國(guó)的,要求學(xué)生從中體會(huì)到他強(qiáng)烈而又真摯的愛(ài)國(guó)之情。學(xué)生著重要通過(guò)各種課外資料來(lái)理解錢學(xué)森的事跡,從而體會(huì)到他的愛(ài)國(guó)熱情。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.品讀課文,通過(guò)具體的語(yǔ)言文字感受錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)之情。

  2.聯(lián)系課外資料,結(jié)合具體的內(nèi)容展開(kāi)討論,錢學(xué)森是怎樣沖破各種阻撓,堅(jiān)持回到祖國(guó)的。

  3.在理解課文的基礎(chǔ)上,通過(guò)朗讀把自己的理解讀出來(lái)。

  4.進(jìn)行寫(xiě)話的訓(xùn)練,使讀、說(shuō)、寫(xiě)在課堂上合為一體。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.品讀課文,聯(lián)系課外資料,結(jié)合具體的內(nèi)容,通過(guò)具體的語(yǔ)言文字材料感悟錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)之情。

  2.在理解課文的基礎(chǔ)上,做到感情朗讀。

  設(shè)計(jì)理念:

  新課標(biāo)指出:語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的各種能力。語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。因此,本節(jié)課上,緊緊抓住這兩點(diǎn)來(lái)組織教學(xué),重在培養(yǎng)學(xué)生的讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

  設(shè)計(jì)思路:

  抓住課文中錢學(xué)森說(shuō)的兩段話來(lái)分析人物的性格特點(diǎn),聯(lián)系自己課外搜集到的資料以及課內(nèi)補(bǔ)充的閱讀材料,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自主感悟的形式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,幫助學(xué)生理解課文。     

  教學(xué)過(guò)程:

  一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.同學(xué)們,前一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了第19課(教師板課題學(xué)生齊讀課題)錢學(xué)森。

  2.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。(課件出示詞語(yǔ):指讀、齊讀。)

  3.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你對(duì)錢學(xué)森爺爺有哪些了解呢?(指說(shuō))

 。ń虒W(xué)設(shè)想:通過(guò)復(fù)習(xí),讓學(xué)生鞏固詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和對(duì)錢學(xué)森有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。)

  二、學(xué)習(xí)課文

 。ㄒ唬┩ㄗx全文,整體感悟

  1.過(guò)渡:的確,錢學(xué)森爺爺是一位了不起的科學(xué)家,他的許多事跡都讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。請(qǐng)大家輕聲地讀一讀課文,在自己受到感動(dòng)的地方多讀幾遍,也可以把自己的感受寫(xiě)在這句話的旁邊。

  2.生自讀感悟,師巡視。

  3.把自己的感受與同桌交流交流。

  (教學(xué)設(shè)想:讓學(xué)生通過(guò)自讀課文,自主學(xué)習(xí)、交流,為下面的學(xué)習(xí)服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。)

  (二)抓重點(diǎn)語(yǔ)句,品讀感悟。

  1.剛才,老師看到很多同學(xué)都劃出了錢學(xué)森爺爺說(shuō)的兩段話,下面,我們一起來(lái)討論討論。

  2.投影出示:我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。

  3.仔細(xì)讀一讀課文第2自然段,聯(lián)系自己課前搜集到的資料,說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這段話的。

  ①這句話淺學(xué)森是在什么時(shí)候說(shuō)的?

  ②錢學(xué)森是怎么做的?

 、 錢學(xué)森這樣做是為什么?

  板書(shū):身在異國(guó)  心系祖國(guó)

  4.大家理解得都不錯(cuò),能不能通過(guò)朗讀把你的理解讀出來(lái)呢?自己試著讀讀看,或者讀給同桌聽(tīng)聽(tīng),互相評(píng)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)。指讀、評(píng)價(jià)。齊讀。

 。ń虒W(xué)設(shè)想:學(xué)習(xí)錢學(xué)森說(shuō)的第一段話是一個(gè)重點(diǎn),這里主要通過(guò)教師的指導(dǎo),學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生感情朗讀的能力。)

  5.新中國(guó)成立后,錢學(xué)森爺爺?shù)倪@種愿望更加強(qiáng)烈起來(lái)。課文里還有哪些句子寫(xiě)到?請(qǐng)大家反復(fù)地讀一讀3—4自然段話,找出有關(guān)句子多讀幾遍,看看你能從中體會(huì)到什么?

  6.放手讓學(xué)生自瀆自悟,集體交流反饋。

  板書(shū):祖國(guó)新生  急盼歸國(guó)

  7.說(shuō)得多好啊,從這些我們可以看出錢學(xué)森爺爺在說(shuō)這些話時(shí)語(yǔ)氣十分堅(jiān)定、誠(chéng)懇,我們一起來(lái)讀一讀淺學(xué)森說(shuō)的第二段話體會(huì)體會(huì)。課件出示有關(guān)句子并加上重點(diǎn)號(hào)。

 。ń虒W(xué)設(shè)想:有了的學(xué)習(xí),這里教師放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),珍視學(xué)生的閱讀理解,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí),做到讀、悟、讀。)     

  8.有一位美國(guó)海軍對(duì)錢學(xué)森有很高的評(píng)價(jià),請(qǐng)找出有關(guān)句子讀一讀,說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。(出示句子品讀體會(huì)五個(gè)師、淺學(xué)森歸國(guó)的重大意義)。

  9.可是,野蠻的美國(guó)人怎么肯輕易地放走這樣一位高科技的人才呢?他們想盡辦法來(lái)阻撓他。課件出示“補(bǔ)充閱讀材料”,請(qǐng)大家讀一讀,從中你有什么感受嗎?

  (雖然外國(guó)人橫加阻攔,但錢學(xué)森仍然保持堅(jiān)定的信念,利用一切機(jī)會(huì)爭(zhēng)取早日回國(guó),讓人非常感動(dòng)。)

  板書(shū):克服阻撓  踏上歸程

 。ń虒W(xué)設(shè)想:通過(guò)“補(bǔ)充閱讀材料”的閱讀,讓學(xué)生理解錢學(xué)森是怎樣克服困難回國(guó)的,體會(huì)其的愛(ài)國(guó)熱情,從而產(chǎn)生敬佩之情。)

  10.正因?yàn)樗恼\(chéng)懇和堅(jiān)定,在他的努力下,在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下,經(jīng)過(guò)五年的漫長(zhǎng)歲月,錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。于是就出現(xiàn)了文章開(kāi)頭的那一幕,你準(zhǔn)備怎樣讀好這一段?自己試試看!

 、僮杂勺x;

 、谥缸x;

  ③評(píng)議,“想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁啊!”讀出錢學(xué)森渴望回到自己的祖國(guó),盼望早日為祖國(guó)的航空事業(yè)作出貢獻(xiàn)的迫切心境;

 、芨鶕(jù)第一自然段的內(nèi)容完成填空。

 、堇斫獾箶⒌膶(xiě)法。

 。ń虒W(xué)設(shè)想:教是為了不教,語(yǔ)文教學(xué)是為習(xí)作服務(wù)。根據(jù)課文的內(nèi)容,教給學(xué)生倒敘的寫(xiě)作方法。)

  11.回國(guó)后,錢學(xué)森爺爺盡心盡力為祖國(guó)人民服務(wù),取得了不少成就,誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀最后一自然段? 讀后交流你讀懂了什么?

  12.課件示錢學(xué)森回國(guó)后所做的貢獻(xiàn):中國(guó)導(dǎo)彈之父

  板書(shū):卓越貢獻(xiàn)  高度贊譽(yù)

 。ń虒W(xué)設(shè)想:通過(guò)課外資料的補(bǔ)充,讓學(xué)生進(jìn)一步理解錢學(xué)森為祖國(guó)所作的偉大的貢獻(xiàn)。)

 。ㄈ┩卣菇涣鳎

  此刻,你心里一定有很多想法,一定有很多話想對(duì)錢爺爺說(shuō)吧,把它寫(xiě)在書(shū)上。課件出示寫(xiě)話訓(xùn)練:你想對(duì)錢爺爺說(shuō)些什么。

 。ń虒W(xué)設(shè)想:語(yǔ)文教學(xué)要體現(xiàn)人文性與工具性的統(tǒng)一,通過(guò)寫(xiě)話訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。)

  三.總結(jié)全文:

  今天我們一起讀了《錢學(xué)森》這篇課文,感受到了他那真摯的愛(ài)國(guó)之情,其實(shí),在我們祖國(guó)發(fā)展的歷史上,像錢學(xué)森這樣的愛(ài)國(guó)赤子還有很多,他們也有許多感人的事跡,課后請(qǐng)大家搜集有關(guān)資料,讓我們以他們?yōu)榘駱,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

  四、課外作業(yè):

  小練筆:利用課前搜集的資料,結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容,以《淺學(xué)森》為題寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的人物介紹。

 。ń虒W(xué)設(shè)想:通過(guò)人物介紹的寫(xiě)作,培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力,把課外與課內(nèi)的知識(shí)相結(jié)合。)

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇11

  一、整體把握。

  通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了這篇課文的主要內(nèi)容是什么?你覺(jué)得錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人?“熱愛(ài)祖國(guó)”

  過(guò)渡:這一節(jié)課,我們就重點(diǎn)品讀語(yǔ)言文字,學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

  二、品讀重點(diǎn)句段。

  1、我們?cè)诿鑼?xiě)一個(gè)人的時(shí)候,通常要描寫(xiě)哪些方面?(語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理活動(dòng))

  2、這篇課文重點(diǎn)寫(xiě)了錢學(xué)森哪方面?板書(shū)“言為心聲”看投影。

  3、我們說(shuō),“言為心聲”從錢學(xué)森的語(yǔ)言中,我們體會(huì)到了他熱愛(ài)祖國(guó)的一片深情。

  默讀課文,用曲線畫(huà)出錢學(xué)森說(shuō)的幾句話,用橫線畫(huà)出別人說(shuō)的話。

  三、請(qǐng)下面我們就重點(diǎn)來(lái)品讀文中人物的語(yǔ)言。

  *重點(diǎn)句一:(投影出示)

  他說(shuō):“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在作準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

 。1)個(gè)別學(xué)生讀這句話。

 。2)學(xué)生自讀課文第2節(jié),思考:這句話是在什么情況下說(shuō)的?

  師從馮卡門——1、投影介紹馮卡門;2、抓住“最”、“最”,說(shuō)明什么?你能不能用一個(gè)成語(yǔ)形容錢學(xué)森?馮卡門在別人面前會(huì)怎么夸錢學(xué)森?3、馮卡門的原話。投影資料拓展:

  富裕的生活和優(yōu)越的工作條件——富裕的生活會(huì)帶給你什么??jī)?yōu)越的工作條件會(huì)帶給你什么?在這種情況下,如果一個(gè)貪圖享樂(lè)的人會(huì)怎么說(shuō)?一個(gè)取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜的人會(huì)怎么說(shuō)?學(xué)生說(shuō)。言為心聲!不同的人說(shuō)出不同的話。

 。3)品味這句話,從哪個(gè)字或詞看出錢學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)。為什么?再讀這句話。

  重點(diǎn)句二:(投影出示)

  錢學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō):“我們?nèi)找古瓮,就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

 。1)個(gè)別學(xué)生讀這句話。

 。2)學(xué)生自讀課文第3——4節(jié),思考:這句話是在什么情況下說(shuō)的?(新中國(guó)成立后的中秋節(jié)、國(guó)家貧窮、留學(xué)生勸阻)

  個(gè)別學(xué)生朗讀第3節(jié),讀出感情來(lái)。你能想到哪些思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句?

  分析留學(xué)生的話,板書(shū):直接描寫(xiě)、間接描寫(xiě)。

 。3)品味這句話,從哪個(gè)字或詞看出錢學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)。為什么?再讀這句話。

  重點(diǎn)句三:

  聽(tīng)說(shuō)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó),美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō):“錢學(xué)森無(wú)論到哪里都抵得上五個(gè)師,絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)!”

 。1)個(gè)別學(xué)生讀這句話,你從中讀出了什么?(錢學(xué)森的價(jià)值、美軍將領(lǐng)的蠻橫等)

  (2)介紹:美國(guó)國(guó)防部海軍部副部長(zhǎng)金貝爾:“無(wú)論如何都不要讓錢學(xué)森回國(guó)。他太有價(jià)值了,在任何情況下都抵得上3至5個(gè)師的兵力,我寧可斃了他,也不要放他回中國(guó)。”

  資料拓展:錢學(xué)森決定馬上以探親為名回國(guó),并訂了飛往香港的機(jī)票。但就在這時(shí),美國(guó)當(dāng)局突然通知錢學(xué)森不得離開(kāi)美國(guó),理由是說(shuō)他的行李中攜帶有同美國(guó)國(guó)防有關(guān)的“絕密”文件。聯(lián)邦調(diào)查局派人繼續(xù)監(jiān)視他家每個(gè)人的行動(dòng)。非法逮捕了錢學(xué)森。錢學(xué)森被關(guān)押在一個(gè)島上的拘留所里。15天后被保釋出獄。出獄后他仍無(wú)人身自由,在美國(guó)羈絆達(dá)5年之久。聯(lián)邦調(diào)查局和移民局繼續(xù)對(duì)他進(jìn)行監(jiān)視和跟蹤。檢察官窮追不舍,“你現(xiàn)在要求回中國(guó)大陸,那么你會(huì)用你的知識(shí)去幫助共產(chǎn)黨政權(quán)嗎?”錢學(xué)森毫不示弱,說(shuō):“知識(shí)是我個(gè)人的財(cái)產(chǎn),我有權(quán)要給誰(shuí)就給誰(shuí)。”

  錢學(xué)森最富個(gè)性色彩的一句話是在美國(guó)跟大鼻子說(shuō)的:“現(xiàn)在我們中國(guó)跟你美國(guó)不能比,但我錢學(xué)森這個(gè)中國(guó)人論單個(gè)、人比人,就要跟你們比賽。”

 。3)老師導(dǎo)讀第6節(jié)。

  過(guò)渡:對(duì)于錢學(xué)森的離去,他的導(dǎo)師、科學(xué)家馮·卡門感慨地說(shuō)道:“美國(guó)把火箭技術(shù)領(lǐng)域最偉大的天才、最出色的火箭專家錢學(xué)森,拱手送給了紅色中國(guó)!”離別時(shí),這位導(dǎo)師充滿深情地對(duì)錢學(xué)森說(shuō):“你現(xiàn)在在學(xué)術(shù)上已經(jīng)超過(guò)我,回你的祖國(guó)效力去吧,科學(xué)是不分國(guó)界的。”

  四、學(xué)習(xí)第一節(jié)。(出示投影)

  1、指名讀出感情。錢學(xué)森是什么心情?

  2、這一節(jié)使用了倒敘的手法。(板書(shū)倒敘、引起懸念。)

  五、學(xué)習(xí)第七節(jié)。

  1、師:由于錢學(xué)森等一批優(yōu)秀科學(xué)家回國(guó)效力,中國(guó)的導(dǎo)彈、原子彈發(fā)射時(shí)間至少向前推進(jìn)了20年。

  2、學(xué)生齊讀第七節(jié)。

  3、(投影接見(jiàn))2009年,10月31日,我國(guó)科學(xué)巨匠、中國(guó)“航天之父”錢學(xué)森離開(kāi)了我們,走完了自己98年的輝煌人生。他把自己的全部才華都奉獻(xiàn)過(guò)了祖國(guó),贏得了世人的無(wú)限敬仰,讓我們永遠(yuǎn)記住這位杰出的科學(xué)家!

  六、學(xué)生自主總結(jié)。

  七、自主拓展:

  投影:判斷:按照敘述內(nèi)容時(shí)間次序的不同,敘述可以分為順敘、倒敘、插敘、分?jǐn)⑺姆N類型

  我的母親

  開(kāi)頭:“母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里。”每當(dāng)讀到冰心的這首小詩(shī),我的腦海里,就不由自主地浮現(xiàn)起媽媽充滿慈愛(ài)的面容,想起媽媽為我付出的一件件往事……

  快樂(lè)的一天

  開(kāi)頭:今天是我們夢(mèng)寐以求的日子,我們終于在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了青山基地……

  填跑道

  挖土的同學(xué)挖得多起勁呀!東玢同學(xué)額頭上滲出了一顆顆豆大的汗珠,順著腮邊滾下來(lái),她也顧不上用手帕去擦,只用袖子一揩,又埋頭繼續(xù)干。

  挑土的同學(xué)也不甘示弱。特別是王克同學(xué),挖土的同學(xué)剛裝滿筐,只見(jiàn)他彎下腰,一手搭在扁擔(dān)上,呼地一陣風(fēng)就走了。

  平整沙土的同學(xué)也很積極。連平時(shí)最嬌氣的方玲同學(xué)也一改往日的“派頭”……

  羚羊木雕

  我把羚羊木雕給了好朋友萬(wàn)方,媽媽竟然逼我去向萬(wàn)芳要回羚羊,我心里難過(guò)極了。他們不知道,萬(wàn)芳是個(gè)多么仗義的好朋友。

  上幼兒園的時(shí)候我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好,人一點(diǎn)也不自私。我們倆形影不離,語(yǔ)文老師管我倆叫“合二而一”。

  上星期一次體育課,我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運(yùn)動(dòng)衣。跳完山羊,我們圍著小樹(shù)逮著玩。一不小心,我的褲子被樹(shù)權(quán)劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。萬(wàn)芳怕我媽媽批評(píng)我,硬要把她的褲子換給我。每次上體育課,看見(jiàn)她褲子上的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤,我就覺(jué)得對(duì)不住她。

  可是現(xiàn)在,媽媽卻要我把羚羊木雕要回來(lái),我怎么辦呢?這時(shí),奶奶出現(xiàn)在了門口……

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能真確、流利、有感情地朗讀課文;

  2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的詞語(yǔ);

  3、體會(huì)科學(xué)家錢學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、 理清課文的思路,培養(yǎng)邏輯思維能力;

  2、感悟人物語(yǔ)言所包含的情感,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。

  第一課時(shí)

  一、 揭示課文題目

  1、 同學(xué)們,你們知道錢學(xué)森嗎?他是個(gè)怎樣的人?

  2、 集體交流課前所搜集到的資料。

  二、 初讀課文,交流反饋

  1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,

  2、分自然段朗讀課文,糾正不正確的讀音,

  3、再讀課文,邊讀邊畫(huà)出不理解的生字、新詞,通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解含義。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,提高理解詞語(yǔ)的能力。

  三、 再讀課文,了解內(nèi)容

  1、了解各自然段的意思,在此基礎(chǔ)上理清自然段之間的聯(lián)系、練習(xí)分段;

  2、提示學(xué)生借助時(shí)間詞把握自然段間的聯(lián)系;

  3、理清課文脈絡(luò)

  第一段(第1自然段):1955年10月1日,世界著名科學(xué)家錢學(xué)森乘船駛往香港;

  第二段(第2自然段):赴美留學(xué)的錢學(xué)森一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó);

  第三段(第3、4自然段):新中國(guó)誕生之際,錢學(xué)森熱切盼望著回國(guó);

  第四段(第5、6自然段):1955年9月17日,錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程;

  第五段(第7自然段):錢學(xué)森回國(guó)后,為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。

  四、 教學(xué)生字、新詞,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、 說(shuō)說(shuō)“赴、懇、貢、額、裕”這五個(gè)字各是什么結(jié)構(gòu);

  2、 學(xué)生描紅,教師巡視指導(dǎo);

  3、 反饋,展示寫(xiě)得漂亮的

  五、 小結(jié):

  學(xué)習(xí)了這課,你有什么收獲?

  六、 作業(yè)

  熟讀課文

  第二課時(shí)

  一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解到錢學(xué)森在美國(guó)可以享受優(yōu)厚的待遇,有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件,這些在50年代的中國(guó)是不能提供的,盡管如此,為何他還是執(zhí)意回國(guó)呢?聰明的你肯定能從他的話語(yǔ)中找到答案。

  二、 精讀品味

  (一)、學(xué)習(xí)第二段(第2自然段)

  1、快速瀏覽課文,用“—”標(biāo)出錢學(xué)森說(shuō)的話,可在相應(yīng)的地方做批注

  2、全班交流

 。1)指名讀錢學(xué)森的話,談體會(huì),

 。2)出示:

  “我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

 。3)他這段話是在什么情況下說(shuō)的?再讀課文,用“~~~”標(biāo)出相應(yīng)語(yǔ)句;

 。4)插上想象的翅膀,猜測(cè)錢爺爺在美國(guó)的生活條件(享受著怎樣優(yōu)厚的待遇?怎樣富裕的生活??jī)?yōu)越的工作條件又是什么樣的?)

 。5)他之所以能享受如此優(yōu)厚的待遇,你還感受到什么?(學(xué)有所成、有能力)

  (6)雖有這種待遇,然而他卻選擇了什么?(回國(guó))這又表現(xiàn)出錢爺爺怎樣的思想感情?(時(shí)刻想念祖國(guó),一心報(bào)效祖國(guó))

  課文為什么這樣寫(xiě)?(為了更加襯托錢學(xué)森“一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)”的愛(ài)國(guó)主義精神。)

  3、出示:

  “錢學(xué)森寧愿放棄﹍,放棄﹍,也不原放棄﹍。他現(xiàn)在所做的一切,﹍。”

  身在異國(guó)他鄉(xiāng),心系祖國(guó)人民,多么真摯的情感,同學(xué)們?cè)俅紊钋榈睾湾X爺爺一起說(shuō):——生接讀。

  過(guò)渡:在新中國(guó)成立的第一個(gè)中秋夜,這些身在異國(guó)的中國(guó)留學(xué)生們會(huì)看到什么,想到什么,又會(huì)說(shuō)些什么?

 。ǘW(xué)習(xí)第三段(第3、4自然段)

  1、自讀課文,并標(biāo)出感受深的詞句;

  2、出示:

  錢學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō):“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能勉勵(lì)從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們大家——祖國(guó)兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

  3、指名讀

  4、從他的朗讀中,同學(xué)們感受到了什么?

  當(dāng)時(shí)我們中國(guó)剛解放,要錢沒(méi)錢,要設(shè)備沒(méi)設(shè)備,就連和他在一起的中國(guó)留學(xué)生都勸他暫時(shí)不要回去?伤麉s說(shuō),就是因?yàn)樽鎳?guó)現(xiàn)在很窮,所以我們要共同去創(chuàng)造,我們應(yīng)當(dāng)回去。

  因?yàn)樗侵袊?guó)人,他要為自己的祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn),他要把汗水和智慧灑在中國(guó)的土地上,讓自己的祖國(guó)早一天強(qiáng)大起來(lái)!

  說(shuō)得多好啊!中國(guó)才是他的家!是祖國(guó)的山山水水養(yǎng)育了他。我們?cè)賮?lái)讀一讀錢學(xué)森的肺腑之言,感受他那顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。

  5、從這段話中,你還感受到了什么?

  他把這回國(guó)看成是自己應(yīng)該做的一件事情,從哪里體會(huì)到的?(應(yīng)當(dāng))

  師:是!有一句話說(shuō)得好:國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。錢學(xué)森把回國(guó)看成是一種職責(zé)、一種責(zé)任。這就是他,一個(gè)炎黃子孫的真情流露。

  讓我們齊讀這段話。

  小結(jié):聽(tīng)了你們的朗讀,與其說(shuō)是留學(xué)生在勸說(shuō)錢學(xué)森,還不如說(shuō)是錢森在勸說(shuō)留學(xué)生。同時(shí),我也感受到了錢學(xué)森回國(guó)的決心是多么的堅(jiān)定。

  過(guò)渡:當(dāng)這一消息傳開(kāi)后,美方是什么反應(yīng)呢?他們又是怎么說(shuō)的?

 。ㄈ、學(xué)習(xí)第四段(第5、6自然段)

  1、自讀課文,并標(biāo)出。

  2、出示:

  美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō):“錢學(xué)森無(wú)論走到哪里,都抵得上五個(gè)師,決不能讓他離開(kāi)美國(guó)!”

  3、“五個(gè)師“是什么概念?

  師是軍隊(duì)的一種建制。古代和現(xiàn)代,以及國(guó)家的人數(shù)都不盡相同。我查過(guò)資料,美國(guó)的一個(gè)師,人數(shù)一萬(wàn)七千左右,那五個(gè)呢?

  4、從這句話你還能讀出什么?

 。ㄥX學(xué)森有知識(shí)、有才華、有能力,是個(gè)難得的人才。)

  5、齊讀這句話,再次感受美方的霸道與錢學(xué)森的重要性。

  6、為了留住他,敵人可能會(huì)采取哪些卑鄙手段?

  是。 同學(xué)們想像的都有可能。他們會(huì)軟硬兼施,千方百計(jì)阻撓錢學(xué)森回國(guó)。事實(shí)上,當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府確實(shí)也是這么做的。當(dāng)錢學(xué)森提出回國(guó)后,他們非常恐慌,后來(lái)又非常的惱火,明里暗里對(duì)錢學(xué)森進(jìn)行迫害。沒(méi)收了錢學(xué)森的各種資料和書(shū)籍,并誣蔑陷害他為“間諜”,對(duì)他進(jìn)行審訊和監(jiān)禁,將他關(guān)押在一個(gè)孤島上,進(jìn)行慘無(wú)人道的折磨和迫害,僅半個(gè)月,就使他的體重減輕了30磅(約合13.6千克),當(dāng)時(shí)美國(guó)當(dāng)局聲稱,只要錢學(xué)森放棄回國(guó)念頭,就照常給他提供實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備。

  你猜,錢學(xué)森同意留下嗎?

  對(duì),你不僅讀懂了他的話,你更讀懂了他的心。面對(duì)他們的百般阻撓,錢學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。

  后來(lái),雖被科學(xué)家知名人士保釋,但他的辦公室、住宅、電話、信件等都受到嚴(yán)密檢查。就這樣度過(guò)了五年。這五年的漫長(zhǎng)等待,對(duì)一心回國(guó)的錢學(xué)森來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是:度日如年、備受煎熬,望眼欲穿。

  所以,當(dāng)他乘船歸來(lái),想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁呀!

 。ㄋ模、學(xué)習(xí)第一段(第1自然段)

  1、師范讀此段,學(xué)生看圖

  2、“15天”,你認(rèn)為長(zhǎng),還是短?

  3、理解“他多么希望……”

  4、此時(shí)此刻錢學(xué)森的心情,可以用一個(gè)什么樣成語(yǔ)來(lái)表達(dá)?(歸心似箭、迫不及待、心急如焚)

  過(guò)渡:他回國(guó)后什么貢獻(xiàn)呢?

 。ㄎ澹W(xué)習(xí)第五段(第7自然段)

  齊讀此段

  三、 總結(jié)全文

  本文記敘了錢學(xué)森在美國(guó)時(shí),一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó);回國(guó)后,他為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)的事,贊揚(yáng)了他熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品質(zhì)。

  四、 小練筆

  1、學(xué)習(xí)本文寫(xiě)人的手法,寫(xiě)身邊熟悉的一個(gè)人,突出人物的特點(diǎn)。題目自定。

  2、搜集錢學(xué)森的有關(guān)資料,仿照“作家卡片—巴金”制作一張“科學(xué)家卡片—錢學(xué)森”

 。ㄒ陨隙x一)

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇13

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、理解一些重要語(yǔ)句的含義,感受愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子深情。

  2、了解錢學(xué)森功成名就的輝煌和為返回祖國(guó)所作的種種努力,探究他身上體現(xiàn)的中國(guó)知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)。

  [重點(diǎn)難點(diǎn)]

  1、重點(diǎn):理解一些主要語(yǔ)句的含義,感受愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子深情。

  2、難點(diǎn):了解精心選材對(duì)于表達(dá)中心意思所起的作用。

  [教學(xué)時(shí)數(shù)] 一教時(shí)

  [教學(xué)過(guò)程]

  一、激趣導(dǎo)入:

  1、老師知道,同學(xué)們很喜歡詩(shī)歌,今天,老師給大家?guī)?lái)一首詩(shī),我們來(lái)共同欣賞吧。課件播放,師有感情地朗讀。(《歸僑》作者:青勃)

  2、讓我們帶著這些感情,輕聲齊讀這首詩(shī)吧

  生有感情地齊讀。

  3、是啊,中國(guó)人,自古以來(lái)就難舍故土。旅居海外的華僑,總有一顆至死不渝的赤子心,一腔洶涌澎湃的報(bào)國(guó)血。今天,讓我們繼續(xù)走進(jìn)《錢學(xué)森》,和這位功勛卓著的科學(xué)家心靈相約吧。

  二、默讀課文,劃出感動(dòng)的語(yǔ)句,寫(xiě)閱讀感受。

  指名交流,教師評(píng)價(jià)補(bǔ)充。

  三、精讀課文,感悟情感。

  1.有句俗語(yǔ)說(shuō):言為心聲。學(xué)習(xí)這篇文章,如果能抓住錢學(xué)森的語(yǔ)言來(lái)品味,就找到了通向錢學(xué)森爺爺心靈的在最佳道路,F(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心閱讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)錢學(xué)森語(yǔ)言的句子,輕輕讀幾遍。

  生讀,畫(huà),再輕讀。

  2.讓我們和錢學(xué)森第一次心靈交流吧:

  大屏幕出示:

  尊敬的錢爺爺,美國(guó)留學(xué)期間,你的刻苦學(xué)習(xí),成為馮。卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手,請(qǐng)問(wèn),你這樣努力的目的是什么?

  善于讀書(shū)的同學(xué),你找到錢學(xué)森的回答嗎?生答。

  投影出示下面一段話:

  他說(shuō):“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在作準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做些事。”

  讓生齊讀這句畫(huà)。

  師:讓我情不自禁想起了周恩來(lái)少年讀書(shū)時(shí)的一句名言,

  生脫口而出:為中華之崛起而讀書(shū)。

  和錢學(xué)森的這句話,是何等的相似。∫?yàn)檫@兩句話,都表現(xiàn)了——---強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)心!

  錢學(xué)森說(shuō)這句話的時(shí)候,該是怎樣的心情呢,誰(shuí)能在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

  他說(shuō):“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在作準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做些事。

  所以,歸心似箭的錢學(xué)森,當(dāng)他踏上歸途,在輪船中眺望即將祖國(guó),他是多么希望——讓生接讀(腳下不是輪船的甲板,而是火箭的壁艙。。。

  板書(shū)身在異國(guó)心系祖國(guó)

  3.同學(xué)們,回到祖國(guó),你知道這意味著他要放棄的是什么嗎?善于讀書(shū)的同學(xué),誰(shuí)能告訴我?

 。▋(yōu)厚的待遇,幸福的生活,優(yōu)越的工作條件。)

  選擇意味著一種面對(duì),他要面對(duì)的是怎樣的一個(gè)國(guó)家?善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué),誰(shuí)能讀書(shū),告訴我?

  當(dāng)時(shí)的中國(guó)到底是一個(gè)怎樣境況!老師搜集了一個(gè)資料:大屏幕投影:(補(bǔ)充資料)

  1951年,獲得英國(guó)劍橋大學(xué)生物化學(xué)博士學(xué)位的鄒承魯毅然告別妻子,回到新中國(guó).可是,1970年其師兄施密斯教授帶美國(guó)科學(xué)家代表團(tuán)來(lái)訪時(shí),看到的是根本沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室,瓶里裝的全都是水而做假實(shí)驗(yàn).其師兄說(shuō);我進(jìn)了你的實(shí)驗(yàn)室就看出你什么都沒(méi)干.就是在如此困境下,鄒承魯卻和同事們創(chuàng)造了人工合成牛胰島素的輝煌奇跡.

  師;這就是我們可敬的科學(xué)家,這就是當(dāng)時(shí)的工作條件。

  師:1964年,一個(gè)震驚世界的消息——中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功了。一個(gè)了不起的貢獻(xiàn)啊,當(dāng)時(shí),我們的黨和政府決定嘉獎(jiǎng)科學(xué)家,同學(xué)們,你們猜猜,會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)多少?

  4、讓我們和錢學(xué)森進(jìn)行第二次心靈對(duì)話吧大屏幕投影:

  錢學(xué)森,祖國(guó)剛解放,回到祖國(guó),你不會(huì)有優(yōu)厚的待遇,更重要的是,貧窮、落后的中國(guó)不會(huì)提供優(yōu)越的工作條件給您,這樣搞科研會(huì)遇到多少難以想象的困難啊。你還是別回去了,通過(guò)其他方式為祖國(guó)做貢獻(xiàn)吧。

  錢學(xué)森怎么回答我們呢?

  生答。

  投影出示:

  “我們?nèi)找古瓮,就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了,祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,大需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。

  同學(xué)們,這段話是錢學(xué)森在什么情況下說(shuō)的?

  師生共同有感情的讀。

  那個(gè)夜晚,是一個(gè)月圓之夜,每逢佳節(jié)倍思親,他和留學(xué)生們還會(huì)想念親人,你從文中哪些語(yǔ)句可以知道?

  生答。

  對(duì)父母的思念,報(bào)效祖國(guó)的深情,無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著錢學(xué)森,所以,當(dāng)他踏上歸途,在輪船甲板眺望,他是多么希望——讓生接讀(腳下不是輪船的甲板,而是火箭的壁艙。。

  讓生再次充滿感情的接讀。

  板書(shū):赤子情深報(bào)效祖國(guó)

  5.既然父母那么想你,祖國(guó)那么需要你,錢學(xué)森,你趕快回來(lái)吧。會(huì)那么容易嗎,善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué),你從哪知道的,請(qǐng)用文中的有關(guān)語(yǔ)句告訴我。

  生答

  投影出示:

  錢學(xué)森無(wú)論到哪里,都抵得上五個(gè)師,絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)!

  善于感悟的同學(xué),你讀懂了什么?

  師:師是軍隊(duì)的一種建制,古代和現(xiàn)代,以及國(guó)家之間的人數(shù)都不盡相同。我查過(guò)資料,美國(guó)的一個(gè)師,人數(shù)是一萬(wàn)七千左右,那五個(gè)呢?

  錢學(xué)森的作用果然巨大,所以,那個(gè)美國(guó)軍官后來(lái)還有一句話,我寧可把他槍斃了,也不讓他回去。

  善于想象的同學(xué),你猜測(cè)一下,敵人為了阻止錢學(xué)森回國(guó),會(huì)采取哪些卑鄙手段?師總結(jié)

  6.是啊!同學(xué)們想像的都有可能。他們會(huì)軟硬兼施,千方百計(jì)阻撓錢學(xué)森回國(guó)。事實(shí)上,當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府確實(shí)也是這么做的。當(dāng)錢學(xué)森提出回國(guó)后,他們非?只牛髞(lái)又非常的惱火,明里暗里對(duì)錢學(xué)森進(jìn)行迫害。后來(lái)還卑鄙地找了個(gè)借口把錢學(xué)森抓了起來(lái)。當(dāng)祖國(guó)得知這一消息后,周恩來(lái)總理馬上和美國(guó)政府進(jìn)行交涉,經(jīng)過(guò)五年的努力,錢學(xué)森終于從美國(guó)的束縛中獲得了自由,回到了祖國(guó)的懷抱。“我寧可把他同學(xué)們,錢學(xué)森這一等,就是五年啊,這五年的漫長(zhǎng)等待,對(duì)一心回國(guó)得錢學(xué)森來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是:度日如年,倍受煎熬,望眼欲穿啊

  讓我們和錢學(xué)森進(jìn)行第三次心靈對(duì)話吧,此時(shí)的他,面對(duì)敵人的迫害,他對(duì)自己說(shuō):

  __________________________________________________________________________________

  所以,當(dāng)他乘船歸來(lái),想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下:師再次引讀:生:不是輪船的甲板-,而是火箭的壁艙。

  板書(shū):百般磨難終回祖國(guó)

  7.錢學(xué)森回到祖國(guó),馬上開(kāi)始了科學(xué)研究,讓我們齊讀課文最后一段吧。

  師板書(shū):導(dǎo)彈之父貢獻(xiàn)卓越

  同學(xué)們,錢學(xué)森的殷殷赤子心,拳拳報(bào)國(guó)志,感動(dòng)無(wú)數(shù)中國(guó)人。斯人已逝,讓我們?nèi)プx讀他的故事,學(xué)習(xí)做一個(gè)像他一樣的人。

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇14

  一、播放短片,導(dǎo)入新課

  上課前先觀看錢學(xué)森的影片。

  看完短片,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們深情凝重,目光中飽含著敬意,讓我們滿懷深情地讀課題。(齊讀課題)

  上節(jié)課我們讀熟了課文,提出了不懂的問(wèn)題,這是一篇寫(xiě)人的文章,就要了解人物的品格特點(diǎn),誰(shuí)來(lái)回憶一下課文寫(xiě)了錢學(xué)森是一位怎樣的人?(愛(ài)國(guó))

  那么課文是如何一步一步向我們傳遞愛(ài)國(guó)之情的?今天讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,細(xì)細(xì)品味語(yǔ)言,同時(shí)解決上節(jié)課提出的問(wèn)題。

  二、小組合作,自主學(xué)習(xí)

  出示提示:

  自主學(xué)習(xí)

  1.認(rèn)真讀課文,勾畫(huà)出能體現(xiàn)錢學(xué)森愛(ài)國(guó)的語(yǔ)句,有感情地讀一讀。

  2.在旁邊簡(jiǎn)要寫(xiě)寫(xiě)體會(huì)。

  3.小組同學(xué)可以互相商量,互相幫助。

 。ń處熝惨,發(fā)現(xiàn)好的典型獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗)

  三、交流匯報(bào),精讀品悟

  1.匯報(bào)一:“想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁呀!”從這里可以看出他歸國(guó)心切。

  2.其他小組成員補(bǔ)充。

  是啊,就像你所說(shuō),一別就是20年,今天終于回來(lái)了,心情怎能不激動(dòng),怎能不迫切?誰(shuí)有信心把這種急切、激動(dòng)的心情讀出來(lái)嗎?

  在讀的時(shí)候哪些詞語(yǔ)應(yīng)該注意?(火箭的艙壁)

  3.匯報(bào)二“錢學(xué)森1943年畢業(yè)于上海交通大學(xué),隨后赴美國(guó)留學(xué)……我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”錢學(xué)森在美國(guó)有那么高的待遇,生活條件那么好,可他沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。他說(shuō)他是中國(guó)人,要為中國(guó)人民多做點(diǎn)事。其他同學(xué)補(bǔ)充。

  4.我們可以聯(lián)系當(dāng)時(shí)中國(guó)的境況,那時(shí)還沒(méi)有解放,處在水深火熱之中,生活極度貧困,然而他在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇,有優(yōu)越的生活條件,你們看這是他當(dāng)時(shí)的辦公室,(出示圖片)舒適,寬敞,書(shū)籍、資料俱全,而錢老回來(lái)后的辦公桌是極其簡(jiǎn)陋的,只放了一張舊辦公桌,一張硬板床而已。在這種情況下,他還要堅(jiān)持回國(guó),這正體現(xiàn)了他赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。來(lái),誰(shuí)有把握把錢學(xué)森的心聲讀出來(lái)。

  身在異國(guó)他鄉(xiāng),心系祖國(guó)人民,多么真摯的情感!多么富有激情的呼喚!你同樣喊出了身在美國(guó)心系中國(guó)的錢學(xué)森的心聲!有把握把錢學(xué)森的心聲讀出來(lái)嗎?

  師:我聽(tīng)出來(lái)你堅(jiān)定的決心,誰(shuí)還想讀!

  5.匯報(bào)三“他們一邊賞月,一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷,……他們談?wù)撝鎳?guó)的美好前景,感到格外興奮”

  師:是啊,1949年中國(guó)剛剛成立,錢老聽(tīng)到這個(gè)好消息自然興奮不已,正值中秋節(jié),當(dāng)時(shí)他已經(jīng)有14年沒(méi)有回國(guó)了。老師這里有一封錢學(xué)森寫(xiě)給父母的家書(shū)。讀給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。(伴著樂(lè)曲動(dòng)情地朗讀)

  兒唯一深感遺憾的是已經(jīng)有十個(gè)春節(jié)不能陪伴二老于身旁,不能盡孝于膝下。只好將思念和祝福之心訴諸信函,寄往二老身旁。二老見(jiàn)信如見(jiàn)兒面,權(quán)當(dāng)兒在父母身邊,與二老共進(jìn)年夜飯,共度團(tuán)圓年……

  師:錢學(xué)森思念親人,中國(guó)的父母也思念著遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的錢學(xué)森。有一次,錢學(xué)森的母親生了重病,她寫(xiě)下了這樣一首詩(shī):

  窗外細(xì)雨飛,老婦命垂危。夫君煎藥苦,盼子子不歸。

  這真是字字血,聲聲淚啊!牽動(dòng)錢學(xué)森回國(guó)的還有什么?(對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念)

  6.匯報(bào)四(讀課文第4節(jié)。)當(dāng)時(shí)我們中國(guó)剛解放,要錢沒(méi)錢,要設(shè)備沒(méi)設(shè)備,就連和他在一起的中國(guó)留學(xué)生都勸他暫時(shí)不要回去?伤麉s說(shuō),就是因?yàn)樽鎳?guó)現(xiàn)在很窮,所以我們要共同去創(chuàng)造,我們應(yīng)當(dāng)回去。如果心里沒(méi)有祖國(guó),他怎么會(huì)這樣堅(jiān)決呢!

  其他同學(xué)補(bǔ)充意見(jiàn)。(子不嫌母丑,狗不嫌家貧)祖國(guó)就是自己的母親!

  師:當(dāng)時(shí)中國(guó)剛剛解放,一窮二白,要設(shè)備沒(méi)設(shè)備,搞科學(xué)要就也不方便,對(duì)他的前途發(fā)展也許會(huì)有障礙,而他如果留在美國(guó),他將獲得雙院士稱號(hào),享受最高科學(xué)成就獎(jiǎng)的待遇,并且在政治運(yùn)動(dòng)中受政府領(lǐng)導(dǎo)的保護(hù),然而他毅然回國(guó),

  這正體現(xiàn)了他赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心!

  留學(xué)生好心勸說(shuō),他卻堅(jiān)定自己的決心,回答時(shí)語(yǔ)氣怎樣?

  師:(一生讀錢學(xué)森的第二段話。)

  說(shuō)這番話時(shí)應(yīng)是怎樣的語(yǔ)氣?

  誠(chéng)懇!堅(jiān)決!堅(jiān)定!果斷!

  師:那你就帶著你的激動(dòng),帶著你的誠(chéng)懇,帶著你的堅(jiān)決和果斷再來(lái)讀一讀。

  (生讀)師評(píng)價(jià)

  (配樂(lè)范讀)誰(shuí)還想讀?一生讀。我聽(tīng)出了你的堅(jiān)定信念,誰(shuí)還想當(dāng)當(dāng)錢學(xué)森?把你的體會(huì)融入到朗讀中。

  7.匯報(bào)五課文第5節(jié)“聽(tīng)說(shuō)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó),美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō):‘錢學(xué)森無(wú)論到哪里,都抵得上五個(gè)師,絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)!’”這一段用美國(guó)一位將領(lǐng)的話來(lái)作對(duì)比,突出了錢學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖。

  師:錢學(xué)森抵得上五個(gè)師,一個(gè)師有多少人?猜猜看。

  師:錢學(xué)森至少趕得上50000人!真是一個(gè)什么樣的人?

  所以美國(guó)海軍的高級(jí)將領(lǐng)怎么說(shuō)?生:讀“錢學(xué)森無(wú)論到哪里……美國(guó)!”

  師:“絕”字什么意思?不允許他離開(kāi)美國(guó),到中國(guó)不行,到其他多家更不行

  美國(guó)人為了挽留住他,勸說(shuō)不行,就進(jìn)行卑鄙的暴力威脅。僅僅是說(shuō)說(shuō)而已嗎?還遭受了哪些磨難?派人監(jiān)視他,把他軟禁起來(lái),不允許他外出、打電話、通信等。控制他的自由。十五天瘦了十五公斤,以至于出獄后連話都說(shuō)不出來(lái)了。當(dāng)時(shí)他過(guò)著非人的監(jiān)獄生活。當(dāng)祖國(guó)得知這一消息后,周恩來(lái)總理馬上和美國(guó)政府進(jìn)行交涉,經(jīng)過(guò)五年的努力,錢學(xué)森終于從美國(guó)的束縛中獲得了自由,回到了祖國(guó)的懷抱。在他即將來(lái)到祖國(guó)母親的一剎那,他多么希望“……火箭的艙壁呀”現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)領(lǐng)會(huì)這種急切的心情會(huì)更深刻了吧。

  當(dāng)美國(guó)政府想出高薪水,高待遇讓他留下,如果回國(guó)有可能自己的人身安全得不到保障時(shí),他堅(jiān)定的信念一刻也沒(méi)有改變,回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖,(堅(jiān)定)

  其實(shí),在美國(guó)期間,有人問(wèn)過(guò)錢老有沒(méi)有把錢存入銀行,以備退休時(shí)用,他說(shuō),我是中國(guó)人,根本不打算在美國(guó)住一輩子。他壓根就不想留在美國(guó)。

  錢學(xué)森在金錢面前毫不動(dòng)搖,放棄了優(yōu)厚的待遇,回國(guó)后當(dāng)他拿到兩筆稿費(fèi)時(shí),3000元,當(dāng)時(shí)是天文數(shù)字,連包都沒(méi)打開(kāi)就作為黨費(fèi)交給了黨組織。

  名利面前毫不動(dòng)心,讓他擔(dān)任他婉言謝絕。

  師:正因?yàn)槿绱,錢學(xué)森回國(guó)后,為我國(guó)——

  四、聯(lián)系實(shí)際,思想延伸

  回國(guó)后錢學(xué)森為我國(guó)運(yùn)載火箭做出了卓越的貢獻(xiàn),在他的指揮和領(lǐng)導(dǎo)下,(出示圖片),錢老的回國(guó),使我國(guó)的航天事業(yè)前進(jìn)了20年。毛澤東說(shuō)他是工程論的開(kāi)鼻先祖,后人稱他為導(dǎo)彈之父,火箭之王。楊利偉說(shuō):“我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展與錢老的心血密不可分。”然而錢老在10月31日上午8時(shí)結(jié)束了他的人生歷程,一代科學(xué)巨星隕落了,然而他的崇高人格將永駐人間!錢老逝世前對(duì)總理說(shuō):‘中國(guó)缺乏創(chuàng)新的領(lǐng)軍人物,缺乏科技帥才,老同志和領(lǐng)導(dǎo)要多發(fā)現(xiàn)千里馬,并且讓千里馬跑起來(lái),江山代有人才出,同學(xué)們,祖國(guó)的未來(lái)需要你們?nèi)?chuàng)造,祖國(guó)的美好前景需要你們?nèi)ラ_(kāi)拓!今天我們就學(xué)到這

  五、自主選擇,布置作業(yè)

  1.辦一期關(guān)于錢學(xué)森的手抄報(bào)。

  2.結(jié)合閱讀卡,寫(xiě)一篇人物介紹。

  3.推薦閱讀:《錢學(xué)森列傳》

 。ㄒ陨先}任選其一)

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇15

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、理解一些重要語(yǔ)句的含義,感受愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子深情。

  2、了解錢學(xué)森功成名就的輝煌和為返回祖國(guó)所作的種種努力,探究他身上體現(xiàn)的中國(guó)知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)。

  [重點(diǎn)難點(diǎn)]

  1、重點(diǎn):理解一些主要語(yǔ)句的含義,感受愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子深情。

  2、難點(diǎn):了解精心選材對(duì)于表達(dá)中心意思所起的作用。

  [教學(xué)時(shí)數(shù)] 一教時(shí)

  [教學(xué)過(guò)程]

  一、導(dǎo)入

  學(xué)生搜集資料并整理有關(guān)錢學(xué)森的事跡,在班上交流。

  錢學(xué)森簡(jiǎn)介:

  錢學(xué)森是我國(guó)航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表,被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”。

  1934年,錢學(xué)森從上海交通大學(xué)機(jī)械工程系畢業(yè),1936年在美國(guó)獲航空和數(shù)學(xué)博士學(xué)位。1955年,錢學(xué)森回到祖國(guó)的懷抱。1956年,錢學(xué)森受命組建我國(guó)第一個(gè)火箭、導(dǎo)彈研究所,他參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的研制,直接了用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗(yàn),參與制定了我國(guó)第一個(gè)星際航空的發(fā)展規(guī)則,發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學(xué)等。

  二、有表情地朗讀課文

  讀完,請(qǐng)你用一兩句話概括地說(shuō)出你對(duì)錢學(xué)森的印象。

  三、理清文章思路

  學(xué)生討論交流明確:

  課文共18段,可分為兩個(gè)部分。

  第一部分(1—5):敘述錢學(xué)森成才的簡(jiǎn)歷和他在美國(guó)期間學(xué)術(shù)上所取得的輝煌成就,突出他對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀之情。

  第二部分(6—18):敘述錢學(xué)森為回到新生的祖進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)五年多的艱苦斗爭(zhēng),突出了他報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)如磐石之志。

  四、探究

  讀讀句子,討論問(wèn)題。

  1、他在寫(xiě)給父親的信中,不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆。他告訴父親,他不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海,夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。

  兩個(gè)“不止一次”起了怎樣的表達(dá)作用?你能用貼切的成語(yǔ)來(lái)形容錢學(xué)森流露的眷戀情思嗎?

  2、這位次長(zhǎng)大為震驚。他認(rèn)為:“錢學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師。”他說(shuō):“我寧肯槍斃他,也不愿放他回中國(guó)!

  寫(xiě)美國(guó)海軍次長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)文章內(nèi)容和感情的表達(dá)起著什么作用?如果把引用的話改成客觀敘述,你認(rèn)為好不好?為什么?

  3、1955年6月,飽受折磨的錢學(xué)森為了早日回到祖國(guó),寫(xiě)信給人大常委會(huì),向祖國(guó)母親發(fā)出求救的呼聲。

  從錢學(xué)森向祖國(guó)的人大常委會(huì)求救這一舉動(dòng),你能揣摩他心里想的是什么嗎?

  明確:

  1、文中兩個(gè)“不止一次”生動(dòng)地表現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)繞的眷戀。前一個(gè)“不止一次”側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)現(xiàn)有境況的感慨,突出他對(duì)祖國(guó)的懷念之情;后一個(gè)“不止一次”側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)童年時(shí)代生活的縈系,突出他對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。

  有關(guān)成語(yǔ),例如:魂?duì)繅?mèng)繞,望眼欲穿、望穿秋水、歸心似箭等等。

  2、美國(guó)海軍次長(zhǎng)的態(tài)度不僅說(shuō)明了錢學(xué)森的價(jià)值,更預(yù)示了錢學(xué)森回國(guó)的道路將艱難而曲折,會(huì)受到美國(guó)當(dāng)局的重重阻撓,同時(shí),也反襯了錢學(xué)森眷念祖國(guó)的深情。

  如果改為客觀敘述不好。那樣不能形象地說(shuō)明錢學(xué)森在美國(guó)軍界首腦人物心目中的重要地位,也不如引用原話顯得真實(shí)可信。

  3、錢學(xué)森寫(xiě)給人大常委會(huì)求救,這表明了他對(duì)新中國(guó)的高度信任和報(bào)效祖國(guó)的急迫心情。

  五、拓展訓(xùn)練

  20世紀(jì)50年代,海外學(xué)子不顧美、英等國(guó)政府的阻撓政策,義無(wú)反顧地掀起了回歸新中國(guó)的浪潮;今天又有許多海外學(xué)子紛紛歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)。查閱這方面的材料,將感受最深的做成卡片,介紹給同學(xué)。

  明確:例如李四光、李忠堯、鄧稼先、郭永懷等科學(xué)家。

  六、小結(jié)

  這篇人物通訊記述了錢學(xué)森在取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就后,毅然放棄國(guó)外優(yōu)裕的工作和生活條件,沖破重重阻力回到祖國(guó)的艱苦歷程,表現(xiàn)了他眷戀祖國(guó)的赤子之心。

  七、布置作業(yè)

  課后練習(xí)二。

《錢學(xué)森》 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇16

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)國(guó)的思想感情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)國(guó)的思想感情。

  教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):

  1、課件。2、課前搜集有關(guān)錢學(xué)森的資料。

  教學(xué)過(guò)程:一、走近“錢學(xué)森”,激發(fā)濃濃的趣

  1、這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí):齊讀課題。

  通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)為錢學(xué)森是一個(gè)怎樣的人?試著把課題說(shuō)完整。

  師:從同學(xué)們豐富的表述中,可以深刻感受到他身上流露著濃濃的愛(ài)國(guó)之情。板:(熱愛(ài)祖國(guó))錢學(xué)森

  二、感悟“錢學(xué)森”,體會(huì)深深的情

 。ㄒ唬、自讀課文。

  師:下面,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,找出最能體現(xiàn)錢學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)句,把它劃下來(lái),并在句子旁邊寫(xiě)上自己的理解、體會(huì)。

  (二)、同桌互讀互說(shuō)。

  師:看著同學(xué)們這么投入地學(xué)習(xí),相信你們的體會(huì)一定很深刻。那就請(qǐng)你們把劃出來(lái)的句子讀給同桌聽(tīng),并說(shuō)說(shuō)你的理解,你的體會(huì)。

  (三)、全班交流。(隨機(jī)出示相應(yīng)段落)

  同學(xué)們交流得很認(rèn)真。那你能把你感受最深的語(yǔ)句讀給大家聽(tīng)嗎?讀出你的感受。

  1、相機(jī)出示:“想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁!”

 。1)從這段話中,你知道了什么?你是從哪里體會(huì)到的?還有不同的感受嗎?

 。ㄋ寄钪、愛(ài)戀之情、急迫之情)

  (2)能幫“魂?duì)繅?mèng)繞”找個(gè)近義詞嗎?(朝思暮想)

  你能用哪個(gè)詞來(lái)表達(dá)他此時(shí)此刻的心情?(歸心似箭、迫不及待、心急如焚、)

 。3)練讀。請(qǐng)同學(xué)們讀讀句子,讀出他對(duì)祖國(guó)的思念,讀出他急切回國(guó)的心情。(板:急切歸國(guó))

 。4)指名讀。評(píng)讀。再指名讀,齊讀。

  2、相機(jī)出示:他說(shuō):“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事!

  師:我們繼續(xù)交流,誰(shuí)來(lái)讀。

 。1)你讀得真投入。能告訴老師你此時(shí)的心情嗎?

 。2)是什么地方令你敬佩呢?

 。3)師:是啊!這是令你敬佩的地方,也是令我們大家敬佩的地方。那他這句話是在什么情況下說(shuō)的呢?指名讀。

 。4)師:讀了這段話,你是不是對(duì)錢學(xué)森更加敬佩了呢?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)?

  出示:當(dāng)時(shí),錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇,有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?墒,他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。他說(shuō):“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事!

 。5)指名讀。

 。6)出示:錢學(xué)森寧愿放棄,也不愿放棄。他現(xiàn)在所做的一切,。

 。7)練說(shuō),指名說(shuō)。(2-3個(gè))

 。8)再次指名讀好錢學(xué)森的話。

 。9)小結(jié):從同學(xué)們的朗讀、說(shuō)話中,可以看出錢學(xué)森雖然身在異國(guó),但是心里還想著祖國(guó)。(板:心系祖國(guó))

  3、相機(jī)出示:錢學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō):“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

 。1)聽(tīng)了你的朗讀,讓我們和錢學(xué)森走得更近了。從他的朗讀中,同學(xué)們感受到了什么?(激動(dòng)、高興的心情,態(tài)度堅(jiān)決、意志堅(jiān)定、責(zé)任)

 。闶菑哪睦锫(tīng)出來(lái)的?那你也能讀好這句話嗎?)是!一聽(tīng)到新中國(guó)誕生的消息,錢學(xué)森顯得格外興奮。讓我們一起感受這份喜悅。一起讀這句話。

 。2)同學(xué)們從他朗讀中還感受到了什么?

  從哪里體會(huì)到的?(應(yīng)當(dāng))“應(yīng)當(dāng)”就是什么意思?他把回國(guó)看成是自己應(yīng)該做的一件事情,他為什么這么說(shuō)呢?

  師:是!有一句話說(shuō)得好:國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。錢學(xué)森把回國(guó)看成是一種職責(zé),一種責(zé)任。這就是他,一個(gè)炎黃子孫的真情流露。讓我們齊讀這句話。

  (3)那錢學(xué)森有沒(méi)有意識(shí)到回國(guó)搞科學(xué)研究會(huì)很困難呢?從哪里看出來(lái)的?指名讀。

  出示:留學(xué)生中有人勸道:“祖國(guó)剛解放,要錢沒(méi)錢,要設(shè)備沒(méi)設(shè)備,現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究,只怕有困難!

 。4)從這句話我們看出這是留學(xué)生在勸說(shuō)錢學(xué)森。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍脛裾f(shuō)的語(yǔ)氣讀讀這段話。

  (5)指名讀。

  (6)分角色讀。

  出示:留學(xué)生中有人勸道:“祖國(guó)剛解放,要錢沒(méi)錢,要設(shè)備沒(méi)設(shè)備,現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究,只怕有困難!卞X學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō):“我們?nèi)找古瓮,就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的!

 。7)聽(tīng)了你們的朗讀,與其說(shuō)是留學(xué)生在勸說(shuō)錢學(xué)森,還不如說(shuō)是錢學(xué)森在勸說(shuō)留學(xué)生。那留學(xué)生聽(tīng)了,會(huì)有何感想呢?

  (8)小結(jié):學(xué)到這里,我們深深地感受到錢學(xué)森回國(guó)的決心是多么堅(jiān)定。。ò澹簣(jiān)決歸國(guó))

 。9)讓我們帶著敬佩的心情齊讀這一段話。

  4、相機(jī)出示:然而,錢學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò),經(jīng)過(guò)5年的漫長(zhǎng)歲月,在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下,1955年9月17日,錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。

  (1)從這段話中,你知道了什么?(堅(jiān)定不移的決心、回國(guó)遭遇了重重困難)

 。2)分別從哪些詞句可以看出回國(guó)決心堅(jiān)定不移?回國(guó)路程萬(wàn)般艱難?

 。ㄒ豢桃矝](méi)有動(dòng)搖過(guò)、5年、漫長(zhǎng)歲月、在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下、終于)

 。3)指名讀。誰(shuí)能通過(guò)朗讀讀出你的感受。

 。4)出示:聽(tīng)說(shuō)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó),美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō):“錢學(xué)森無(wú)論到哪里,都抵得上5個(gè)師,絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)!”

  師:讀一讀,從中你體會(huì)到什么?你還能想象到什么?那你知道美國(guó)政府究竟是怎樣阻撓錢學(xué)森回國(guó)的嗎?

 。5)請(qǐng)生交流課前收集的資料。(聽(tīng)了同學(xué)的介紹,你的心震撼了嗎?學(xué)生交流。)

 。6)出示:聽(tīng)說(shuō)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó),美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō):“錢學(xué)森無(wú)論到哪里,都抵得上5個(gè)師,絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)!”

 。7)交流:從美*官的話中你體會(huì)到了什么?(讓學(xué)生了解五個(gè)師相當(dāng)于多少人)

 。8)練讀這段話。

  (9)小結(jié):是啊!正因?yàn)槊绹?guó)政府的重重阻撓,讓他足足等了5年時(shí)間,讓他歷經(jīng)了5年的思鄉(xiāng)之苦。(板:堅(jiān)持回國(guó))

  (四)小結(jié):

  錢學(xué)森在美國(guó)留學(xué)、工作時(shí),一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó),他說(shuō):(讀句1)。在新中國(guó)誕生后的第一個(gè)中秋節(jié),他回國(guó)的愿望越發(fā)強(qiáng)烈,他誠(chéng)懇地說(shuō):(讀句2)。在美國(guó)政府萬(wàn)般阻撓的情況下,他回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò),(讀句3)。在歸國(guó)的航程中,他又是多么的急切啊。(讀句4)(手指板書(shū))。他對(duì)祖國(guó)的思念之情,一日勝過(guò)一日,(板書(shū):)讓我們?cè)俅紊钋榈睾魡舅?/p>

  相機(jī)出示:

  句1:“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在做準(zhǔn)備,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

  句2:“我們?nèi)找古瓮,就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的!

  句3:經(jīng)過(guò)5年的漫長(zhǎng)歲月,在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下,1955年9月17日,錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。

  句4:“想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó),他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁!”

 。ㄎ澹、想象說(shuō)話

  出示課件:現(xiàn)在,滿懷壯志的錢學(xué)森乘著輪船回家了。想到前方就是自己朝思暮想的祖國(guó),想到自己即將踏上熱愛(ài)的故土?xí)r,他是多么激動(dòng)!那他會(huì)想些什么?說(shuō)些什么呢?

  他那濃濃的愛(ài)國(guó)熱情和拳拳的報(bào)國(guó)壯志深深鼓舞了我們。此時(shí)此刻,你想說(shuō)些什么?

  三、寄情“錢學(xué)森”,激發(fā)濃濃的情

 。榱俗屛覀兏钊氲亓私忮X學(xué)森和那份愛(ài)國(guó)熱情,請(qǐng)同學(xué)們完成下列練習(xí)。

  作業(yè)超市:

  要求:自己選擇一個(gè)題目,自己尋找合作伙伴,結(jié)成學(xué)習(xí)小組,一起完成練習(xí)。

  題目:1、錢學(xué)森回國(guó)后,為我國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn),被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”,請(qǐng)收集相關(guān)資料,制成讀書(shū)卡片。

  2、我國(guó)還有好多像錢學(xué)森一樣的科學(xué)家,在外留學(xué),不忘祖國(guó);回國(guó)之后,嘔心瀝血,奉獻(xiàn)著一生。課后查找有關(guān)資料,將感受最深的做成讀書(shū)卡片,寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的人物介紹。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  急切歸國(guó)

  堅(jiān)持回國(guó)

  14、錢學(xué)森堅(jiān)決回國(guó)

  熱愛(ài)祖國(guó)心系祖國(guó)

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