《學(xué)與問》教學(xué)設(shè)計與實錄
（3）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開的意思是： 。 后兩句詩是：______________，_______________。
5.齊讀《大林寺桃花》
6.沈括在詩中發(fā)現(xiàn)了什么問題？
（回答預(yù)設(shè)：為什么同是桃花開花時間相差這么遠呢？ ）
7.他是如何解決這個疑問的呢？
8.從這件事中你明白了什么？
9.小結(jié)：一個善問的人，不會滿足于別人給的模糊的解釋，而是用自己的眼光去觀察，自己的大腦去思考， 得出科學(xué)的答案�？梢姡瑢W(xué)除了貴在問，還貴在 ？（思、勤、恒……）
10.出示名言：（讀一讀）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
三.小結(jié)
1.為了證明“知識是學(xué)來的，也是問來的”，作者分別舉了哪兩個事例？只舉一個事例行不行？為什么？
2.由此作者得出了什么結(jié)論？
3.說說“相輔相成”和“兩只強健有力的翅膀”的含義。
4.今后我們該怎么做呢？
四、總結(jié)
1.課文學(xué)到這里，咱們大家都懂得了我們應(yīng)該從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，因為（引讀：）“我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣……”
2、是的，勤學(xué)好問，不僅是一種良好的學(xué)習(xí)方法，更是一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，有許多的名人名言也驗證了這一點，下面請大家看幾則名人名言。（出示名人名言：）
（1）不學(xué)不成，不問不知。 ——漢 王充
（2）讀書好問，一問不得，不妨再問。 ——清 鄭燮
（3）提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。 ——愛因斯坦
（4）有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。 ——普列漢諾夫
五、作業(yè)
搜集名人勤學(xué)好問的小故事或名言，與同學(xué)交流。