大自然的文字教案
小結： 石灰石和花崗石都是我們腳下的文字，不論是石灰石還是花崗石，這些石頭都記錄著地質的變遷。
過渡：從天上到腳下，大自然的文字無處不在，那么同學們想不想在以后的生活中也能夠認識更多的大自然的文字呢？
2、 任務二
（1）任務呈現：自由讀第7自然段，學習認識大自然文字的方法。
自由讀課文7第自然段，邊讀邊畫出認識大自然文字的方法，找出關鍵詞完成下列填空。
（2）自主學習：
教師巡視，學生根據要求自主學習。
（3）展示交流：
要學會認識大自然的文字，從小就應當注意（ ）；假如有什么不明白的地方，應當再到（ ）里去尋找；還應當去請教（ ）。總是坐在（ ）的人，永遠不會懂得大自然的文字。
三、檢測導結
1、目標檢測：
1.根據對課文內容的理解完成下列填空。
通過看（ ），我們能
通過看（ ），飛行員知道：
通過看（ ），我們可以了解：
2. 選擇恰當的關聯詞填空
即使……也…… 不是……而是……
如果……就…… 雖然……但是……
①認識大自然文字的人，立即會說，它（ ）人搬來的，（ ）冰搬來的。
②古代，（ ）水手們沒有羅盤，（ ）照樣不會在海上迷失方向。
③（ ）在砧狀云里飛行，它（ ）會把飛機毀掉。
2、結果反饋：
3、反思小結：
同學們，這節課大家認真與文字交流，完成了這節課的學習目標。大自然的文字可以讓我們讀出很多東西，在你們的身邊，有沒有大自然的文字呢？誰來說一說？（生答）希望同學們都能夠將所學到的知識運用到我們的生活中去，走進自然，注意觀察，做一個生活的有心人。
附：板書設計
走進自然 仔細觀察 深入思考 善于請教