六年級語文下冊第一單元導學案
四、相關鏈接
林清玄當代作家，中國臺灣高雄人，1953年生，畢業于中國臺灣世界新聞專科學校。曾任中國臺灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經濟記者、《時報雜志》主編等職。1973年開始散文創作，主要作品有散文集《蓮花開落》《冷月鐘笛》《溫一壺月光下的酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》等。1979年起連續7次獲中國臺灣《中國時報》文學獎。
心田上的百合花
在一個偏僻、遙遠的山谷，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于，在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。
百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花。我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣！”
百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”
在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放著自身的能量。有一天，它終于開花了。它以自己靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的花。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵兩朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷和懸崖上，到處都開滿潔白的野百合。
幾十年后，無數的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。人們看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。
不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”
4*頂碗少年
學習目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。
2、弄清課文內容，了解課文的表達順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。
3、透過對人物動作、神態的描寫，體會人物的內心活動，感知作者表達情感的方式。
學習重、難點：
1、重點是把握主要內容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅持一次次表演，
最后獲得成功的。
2、難點是領悟作者看表演時受到的啟示。
學習準備：搜集課文相關資料
課時：建議一課時，也可根據學情劃分學習內容
學習過程：
一、預習導航：
課堂預習單
每個人在成長的過程中難免會碰到這樣、那樣的困難和挫折，有的甚至是失敗。但他們所表現出的態度卻各不相同。有的人在困難、挫折面前退縮了；有的人不敢面對失敗，垂頭喪氣，一厥不振，甚至走上了絕路。而更多的人卻能像頂碗少年那樣……
這是一篇略讀課文，在預習前，首先，同學們要回憶一下，前幾篇課文的學習中，你是怎樣讀準字音、讀通句子、抓住課文主要內容的，在批注閱讀時，批注哪些內容？然后，運用自己已掌握的這些閱讀方法，結合自讀提示和學案目標進行自主閱讀；最后，完成擬定檢測題 預估問題的內容。