六年級上冊語文第二單元知識點整理（人教版）
④火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。
這是一句設問句。這是他對鐵路建設作出的杰出貢獻，也是他卓越的創(chuàng)造才能的體現(xiàn)。
⑤京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。
“回擊”，指對攻擊者進行反擊。京張鐵路提前兩年全線竣工，用鐵一樣的事實，證明了中國人的聰明才智，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風。句子點明了修筑京張鐵路的結果，再一次說明詹天佑是杰出的愛國工程師，與首句呼應。
詹天佑在修筑京張鐵路中遇到了哪些困難，是如何克服的？
（1）在勘測線路的過程中遇到什么困難，他是怎樣說、怎樣做的，為什么能這樣做？抓住詹天佑的言語、行動以及想法的語句，體會詹天佑嚴肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風和長中國人民志氣的愛國之心。
（2）在開鑿隧道的過程中遇到什么困難，他是如何克服的？從而體會詹天佑針對不同情況采用不同方法的靈活的創(chuàng)新思維，以及他的創(chuàng)新設計來源于實踐。
（3）在青龍橋又遇到了什么困難，他是怎樣克服的？
干線：交通線、電線、輸送管（水管、輸油管之類）等的主要路線（跟‘支線’相對），課文指鐵路的主要線路
周密：周到而細密。
竣工：完工。一般指規(guī)模較大的工程。
藐視：輕視、小看。
【第6課 懷念母親】
課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親── 一位是親生母親，一位是祖親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學生涯中，對母親和祖國的懷念，將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達得酣暢淋漓，這是文章的重點所在。
①我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。
“頻來入夢”，頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖親經(jīng)常到夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。句子中一個“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。
②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
“凄涼”，寂寞冷落，凄慘。作者身在異國小城，一方面感到自己與母親的距離遠了，與祖國的距離遠了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念；但是在遠離家鄉(xiāng)的日子里，能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他。作者通過比較的方式，將自己對祖親的懷念表達得非常充分。
③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
“悵望灰天”，惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學，留在母親身邊的時候不多，必然對母親的音容笑貌記憶不深，對母親的懷念更多的是一個模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。
從哪些句子中可以感受到作者對親生母親崇高的敬意和真摯的愛慕？