《飛向月球》教學設計之二
揭開月球的神秘面紗 《飛向月球》拓展閱讀
教材簡析：
北師大版小學語文教材第七冊第二單元《飛向月球》一課。這是一篇記敘性的科普課文。它完整地記敘了宇航員第一次飛向月球并登上月球的經歷，告訴我們月球很有開發價值，激發人們探索宇宙奧秘的興趣。全文共7個自然段。課文以“飛向月球”為重點，首先交代宇航員離開地球的時間和方法，接著寫了宇宙飛船脫離地球引力產生“失重”現象后宇航員們工作、吃飯和休息時的情形，最后寫飛船接近月球，兩名宇航員乘登月艙在月球上著陸。
教學目標：
1.掌握本課生字、詞，閱讀理解課文。
2.培養學生自主識字的能力、朗讀能力、閱讀能力及搜集資料的能力。
3.激發學生探索宇宙奧秘的興趣。
教具準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、導入新課
同學們，在晚上，你有沒有抬頭看看晴朗的夜空中都有什么？
你知道月球上都有什么嗎？
在1969年7月16日，阿姆斯特朗等三名宇航員乘坐著“阿波羅11號”宇宙飛船，開始了奔月的旅行，這是人類第一次登上月球。
齊讀：飛向月球。
二、初讀課文
1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。用喜歡的方法來解決生字。
2.小組讀生詞。
3.開火車檢查生詞。
4.再讀課文。
對課文的哪一部分內容最感興趣？
三、學習課文
1.課文的哪一方面的內容是你最感興趣的？
（師概括板書：飛船生活、太空美景、月球之謎）
2.學習2—3段。
（1）第幾段寫了在宇宙飛船上的生活？
自讀2、3自然段，用橫線畫出描寫飛船生活的句子，小組中交流。
（2）師生交流合作學習的內容。
（3）課件演示飛船上的生活。
（4）指導美讀。師生共同評價。
（5）學生配樂朗誦，其他學生閉眼想象。
3.學習第4段
（1）指名讀第4段。
你覺得太空的景色怎么樣？
（2）課件演示月亮和地球圖片。
（3）指導美讀。
4.學習5—7段
（1）師對課件口述登月過程。
（2）第7段
學生自讀課文。
強調容易讀錯的詞語。
學生齊讀。
四、總結
阿姆斯特朗在登上月球時說過一句話：“課件出示：這是我個人的一小步，卻是人類的一大步”，你明白他的意思嗎？
只要你有信心，肯努力，也許不久的將來，中國人也會飛向月球！
五、布置作業
了解關于太空的知識。