7、飛向月球
揭開月球的神秘面紗 《飛向月球》拓展閱讀
教材分析：《飛向月球》一課是蘇教版小學語文教材第十一冊中的一篇課文。它完整地記敘了宇航員第一次飛向月球并登上月球的經歷，告訴我們月球很有開發價值，激發人們探索宇宙奧秘的興趣。全文共7個自然段，可分為3段：第一段（1---4），寫了三名宇航員乘宇宙飛船飛向月球。第二段（5—6），寫兩名宇航員登上月球。第三段（7），寫人類發現月球很有開發價值。課文以“飛向月球”為重點，首先交代宇航員離開地球的時間和方法，接著寫了宇宙飛船脫離地球引力產生“失重”現象后宇航員們工作、吃飯和休息時的情形，最后寫飛船接近月球，兩名宇航員乘登月艙在月球上著陸。教學要求：
1、 學會本課4個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。認識一個多音字。理解生字組成的詞語。會用“先…再…然后…”寫一段話。
2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，根據提示給課文分段，概括段意。 3、 憑借課文語言材料，了解宇航員飛向月球的經過和現代宇航事業的發展情況，激發熱愛科學、探索宇宙奧秘的興趣。教學重點、難點：
1、讀懂課文（1---4）小節，即“飛向月球”部分，了解宇航員飛向月球的經過和現代宇航事業的發展情況，激發熱愛科學、探索宇宙奧秘的興趣。
課前準備：字詞的預習情況利用早讀等時間解決。
教學時間：兩課時
第一課時
一、 談話導入 激發興趣 1、 教師談話：前階段，我國宇航事業中取得了一項令世人矚目的成就，你知道是什么嗎？ 2、 如果楊利偉來到課堂，你想對他說什么，你想問他什么問題？ 二、 網絡查找 加深體驗 1、教師：接下來，就讓我們帶著問題一起進入精彩的網絡世界，找到楊利偉叔叔，去揭開太空之旅的神秘面紗，領略其中的奧妙吧！你還可以約上好朋友一起查找！ 2、學生用“google、百度”搜索器，輸入“楊利偉太空之旅視頻”觀看網上的自拍錄像、圖片和文字資料。 3、網絡中的太空之旅讓你知道了什么？（學生各抒己見） 三、 學習課文 彰顯個性 1、教師：其實，早在1969年7月16日，美國三名宇航員阿姆斯特朗、奧爾德林和柯林斯乘坐“阿波羅11號”飛船，成功飛向太空，并在月球上安全著陸，邁出了人類踏上月球的第一步。現在讓我們與航天英雄一起感受那驚心動魄的一刻……（出示課文）讀到喜歡的地方多讀幾遍。 2、讀課文，感悟語言材料。 3、同桌互相交流自己讀課文的感受。 4、全班交流，指導朗讀重點句子。 四、 課外拓展 解決疑問 1、教師：除了課文提供的信息，你還想了解人類第一次登月的哪些情況？ 2、學生提出問題，找到與自己有同樣疑問的同學一起上網查找資料，進行整理。 3、全班交流自己的問題與答案。 第二教時一、復習導入
1、上節課我們學習了——7、飛向月球 知道了“阿姆斯特朗、奧爾德林和柯林斯”他們…… 2、今天，老師給大家帶來一個好消息，我們有機會加入“見習宇航員”的隊伍，愿意的同學請舉手。 3、那么，我們進行一個簡短的入隊儀式，全體起立，“歡迎大家加入見習宇航員的隊伍，我們鼓掌表示通過 ”。——請坐下。 4、現在就有一個飛行任務交給大家，跟著課文中的三名宇航員一起——飛向月球（生讀課題）。臨行前，老師有個小小的愿望，你們能否把旅行中有趣的經歷認真地記錄下來，帶回地球，跟我和客人老師一起分享？