《跨越百年的美麗》說課設(shè)計(jì)
三、深入探究，領(lǐng)悟居里夫人的偉大精神
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容，教師把更多的時(shí)間留給學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分的朗讀，感悟，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。通過抓住文中兩處巨大反差的內(nèi)容，進(jìn)而讓學(xué)生更清楚的感受“跨越百年的美麗”不僅是居里夫人的美麗端莊，更重要的是她的科學(xué)精神和人生態(tài)度。
1、研讀“執(zhí)著追求，勇于獻(xiàn)身”部分。（課文3～4自然段）
⑴ 從哪些具體描寫中感受到了居里夫人的美麗容貌？
學(xué)生交流。（投：瑪麗居里穿著──看透未來。）引導(dǎo)學(xué)生讀出居里夫人的美麗。
⑵ 課文中還有一處對居里容貌的描寫，找出來讀一讀：
① 學(xué)生交流（投；她美麗的容貌──渾身乏力。）
② 引導(dǎo)學(xué)生讀出居里容貌的前后巨大反差。
⑶ 同樣是寫居里的容貌，為什么前后會形成如此巨大的反差呢？請默讀課文3、4自然段，把使自己深受感動的句子，在旁邊寫寫自己的感受，做到不動筆墨不讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
師生交流，指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)理解并讀好四個(gè)句子。根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)出示：
① 就向是在海灘上──別人摘葉她問根。（善于發(fā)現(xiàn)問題）
② 為了提煉純凈的鐳──點(diǎn)點(diǎn)燒痕。（條件艱苦、實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)辛苦，但有遠(yuǎn)大目標(biāo)……）
③ 經(jīng)過三年又九個(gè)月──0.1克鐳。（堅(jiān)持不懈，對科學(xué)的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求，這種精神是美麗的。板書：執(zhí)著追求。）
引導(dǎo)學(xué)生讀好三個(gè)數(shù)字和“終于”。
④ 在工作卓有成效的同時(shí)──渾身乏力。（居里用健康和美麗換來了實(shí)驗(yàn)的巨大成功和對人類的貢獻(xiàn)。）
⑤ 這種美麗比外面的美麗更持久，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，她把外在的美麗變成了什么？
師根據(jù)生答投示：她從一個(gè)漂亮的小姑娘──里程碑。
師生接讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出居里夫人為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神。（板書：勇于獻(xiàn)身）
⑥ 通過師范讀、生練讀、指名讀這兩部分內(nèi)容中深受感動的句子，進(jìn)一步感受居里夫人對科學(xué)的執(zhí)著追求和勇于獻(xiàn)身的精神。
設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生對重點(diǎn)句段的朗讀品味，培養(yǎng)了學(xué)生對語言的感受能力和初步審美能力，進(jìn)一步感受了居里夫人崇高的人格魅力。
2、研讀“淡泊名利”部分。（課文5、6自然段）：
居里夫人這種對科學(xué)的執(zhí)著追求和勇于獻(xiàn)身的精神無疑是美麗的，這種美麗在文中還有哪些句子也能體現(xiàn)出來？默讀課文最后兩個(gè)自然段。
⑴ 師生交流，感受美麗，練習(xí)朗讀。
⑵ 重點(diǎn)理解：（投示）
① 她一生共得了10項(xiàng)獎金──離開心愛的實(shí)驗(yàn)室。
設(shè)計(jì)意圖：抓住居里夫人取得的巨大成就與對待名利的態(tài)度的明顯對比，讓學(xué)生感受這種在名利面前的淡泊就是一種美麗。（板書：淡泊名利。）
② 正如愛因斯坦對她的評價(jià)：“在世界所有著名人物中──沒有被寵壞的人。”齊讀。
⑶ 是的，對居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是對人類有所貢獻(xiàn)，所以作者說“瑪麗居里幾乎……對人生意義的發(fā)現(xiàn)。”
⑷ 學(xué)生再讀課文，感受居里夫人的偉大精神。
四、解題釋疑，感情升華