《祖國，我終于回來了》教學設計之二
二、學習第三段。
1.輕聲讀課文第三段。思考：錢學森為什么能勝利回到祖國?把課文中有關的句子找出來。
2.讀后回答：錢學森勝利回到祖國的原因：
① 他堅持了5年；
�、� 得到世界各國主持正義的人們的支持：(聯系第4自然段，也包括美國科學界朋友的支持)
�、� 中國政府和中國人民的極大關懷，尤其是周思來總理對錢學森的關心一親自過問……指示……在會晤中提出……
3.讀讀錢學森勝利回國的語句，比較句子，體會含著的意思。
美國政府同意錢學森回國。
美國政府被迫同意錢學森回國。
——“被迫”說明什么? (說明美國政府同意錢學森回國不是心甘情愿的，是在“各國主持正義的人們的支持下”，是在“中國政府和中國人民的極大關懷”下，無可奈何的決定。
望著天安門城樓，他激動地說：“我相信我—定能回到祖國，現在回來了!”望著雄偉的天安門城樓，他激動地說：“我相信我一定能回到祖國，現在終于回來了!”
“雄偉”是什么意思? “終于”又說明了什么?
(“雄偉”不但寫出天安門城樓的氣魄，而且還透露了錢學森對祖國“天安門城樓”是祖國的象征的無限崇敬之情：“終于”一詞，說明了這一次的到來實屬不易，它是錢學森歷盡磨難，經過5年的艱苦奮斗才得以實現的。)
有感情地讀錢學森說的話，讀出他激動的語氣。
4.齊讀第三段，概括段意：在世界各國主持正義的人們的支持下，在中國政府和人民的關懷下，錢學森終于回到了祖國。
三、簡要復述課文。
1.復述有三種形式：詳細復述、簡要復述、創造性復述。
2.回顧第八冊第二單元“復述課文”的要求。
3.學習本單元學習提示，明確“簡要復述”的要求。
4.指導學生按課后練習第二題的提示，簡要復述課文。
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②第二段學生試著自己復述。
③第三段放手讓學生復述。
�、苓B起來復述全文。
注意：訓練要面向全體學生。
四、總結全文。
1.齊讀全文。
2.出示作業本中的第4題，完成“按課文內容填空”
五、作業。
1.課后作業題3。(學生可做作業本第5題)
2.作業本第6題。
3.聽寫詞語：主持、正義、會晤、懷抱、關懷
4.熟讀課文第三段，把故事簡要復述給家里人聽。
本課板書設計：
1、祖國，我終于回來了
立即決定回國
聽到消息
可以放棄一切
不準回國 (檢查、間諜)
受到迫害 被捕、被關、折磨
限制、檢查、監聽
世界各國——(美國)
得到支持 中國政府和人民——關懷
回到祖國 周總理——過問