六年級語文下冊第二課導學案（教科版）
二、學生自由閱讀課文：理清課文敘述順序，把握課文的主要內容，
1.自由閱讀后，可以進行閱讀的交流。
2.交流體會請學生相互交流。
（1） 從貝利身上你看到什么？感受到了什么？
（2） 結合自己的生活實際，說自己的閱讀感受。
3.領悟詳略寫法，拓展故事內容。
三、積累內化
1.認識和抄寫課文中的生字詞。
2.復述貝利的故事。
四、拓展活動：
繼續搜集貝利的有關資料，看播客。
五：作業：練習冊相關的題任選三道。
板書：
世界足球之王
“足球之王”貝利 球藝精湛
為巴西足球隊立下絕世功勛
能說會寫：
我喜歡的體育明星
時間：
目標：
知識：搜集體育明星的資料，并能結合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發生的故事。
能力：能認真傾聽同學發言，從體育明星的故事中有所感悟。
情感目標：圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的故事中受到的教育。
課件：搜集相關的體育明星的圖片等。
討論法：
一、創設情境，教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天，我們把這些明星請到課堂。
二、小組選代表敘述明星的故事。
三、小組討論感悟評價。
交流圖片與故事。
四、推薦好的圖片故事班級交流。
五
1、拓展延伸：在我們的校園比賽中，你能看到那些人具有拼搏精神？
2、學生接受自己看到的事情時，要注意引導學生談自己的認識，并對學生正確的人生價值的引導。培養學生對社會和生活的正確態度和情感。