《真理誕生于一百個問號之后》教學設計
(3)再讀這段話。
3.真理誕生于一百個問號之后,在科學技術發展的歷程中,需要有不斷發問、追根求源的人,需要有這樣探索不息的精神。正像作者所說的――
4.(課件出示第二自然段)齊讀。
“縱觀千百年來的科學技術發展史,那些定理、定律、學說的發現者、創立者,差不多都善于從細小的、司空見慣的現象中看出問題,不斷發問,不斷解決疑問,追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理。”
5.聯系文中列舉的三個事例,談談你對這句話的理解。
6.再讀這句話。
7.(給句子中的詞語加點)看到這些加點的詞語,你想到了什么?