六語下第一課《長江之歌》教學設計

教學流程 教師活動 學生活動 一、復習導入     二、精讀品味                                                                                                  三、練習朗讀全詩。

         四、總結全文    五、作業設計 1、通過上節課的學習，你有哪些收獲？ 2、作者在字里行間又是怎樣表達自己的情感的呢？讓我們走進課文，共同學習。   1、觀看系列片《話說長江》片斷，聽《長江之歌》。
《話說長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說——
2、出示：我們贊美長江，
　　　　  你是無窮的源泉；
　　　　  我們依戀長江，
　　　　  你人母親的情懷。
　　　　引讀。 3、交流：（1）為什么說長江是無窮的源泉？
（2）“情懷”是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？
4、精讀第1節：
（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？
（2）交流。
出示：你從雪山走來，
　　  春潮是你的豐采；
　　　你向東海奔去，
　　　驚濤是你的氣概。
5、指導朗讀：這兩個分句我們該怎樣讀？哪些詞提示了你？
（3）默讀第1節，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷？
（4）交流：
出示：你用甘甜的乳汁，
　　　哺育各族兒女；
　　　你用健美的臂膀，
　　　挽起高山大海。