祖國多么廣大（精選2篇）

祖國多么廣大 篇1

　　教學目的

　　1.看懂圖畫內容，能把三幅圖畫聯系起來進行觀察，知道這三幅圖畫的是同一個季節，加深了解四句話之間的關系。

　　2.能正確流利有語氣地朗讀句子。

　　3.學習本課6個詞，學會7個生字。

　　4.理解句子的意思，使學生知道我們偉大的祖國地域遼闊，景色美麗多姿，培養學生熱愛祖國的思想感情。

　　教學時間 2課時

　　教學重點

　　1.通過看圖讀句子，能說出從什么地方知道祖國廣大。

　　2.學好本課的生字詞。

　　3.用“多么”練習說話。

　　教學難點  理解“已經”、“剛剛”、“還在”講的是同一時間——春天。理解“祖國”的含義。

　　教學準備 一張中國地圖。

　　一、從地圖入手，導入  本課。

　　出示一張中國地圖。師：這是我們中國的地圖，你們看，它的外形象什么？中國是世界上最大的國家之一，它疆域遼闊，地勢復雜，氣候多樣，看，這是我國的黑龍江省，它冬季漫長寒冷，全年平均氣溫-6—4℃。這是大興安嶺，它的最北段就在黑龍江省的西北部。而我國的最南部海南島全年的平均氣溫在19—26℃之間，看，南北的溫度差有多大呀！我們居住在北京，北京全年的平均氣溫在10—12℃之間，既不很冷，也不很熱。長江兩岸許多省市的氣候與北京相差不大。你們看，從北到南，溫度竟相差了20多度，那在同一個季節中，當然景色也就不一樣了。下面讓我們來看一看這三個地方春天的景色。

　　打開書第4課。（板書課題）

　　二、指導看圖

　　誰能根據剛才老師講的內容，說一說這三幅圖畫的都是哪？它們的景色怎樣？

　　（板書：海南島 鮮花盛開

　　長江兩岸 柳枝發芽

　　大興安嶺 雪花飛舞）

　　問：為什么同在春季，這三個地方的景色卻截然不同呢？（同學發表自己的看法）說明什么呢？下面我們通過學習課文來進一步體會。

　　三、學習課文

　　（一）朗讀句子。

　　1.借助漢語拼音閱讀課文。要求：讀準字音、看一看有幾句話。

　　2.讀一讀每句話，看看說的都是什么？

　　3.指導讀好每句話間的停頓。

　　（二）學詞學句。

　　1.看地圖，記清海南島、長江兩岸、大興安嶺的地理位置，回憶它們的氣候特點。

　　2.結合句子理解“已經”、“剛剛”、“還在”的意思。把三句話連起來讀一讀。

　　3.同是在春季，三個地方的景色卻截然不同，這說明什么呢？（同學討論）

　　4.齊讀第4句話。

　　（1）“祖國”是什么意思？

　　同學發表自己的看法，教師歸納小節。

　　①自己的國家叫祖國，祖國是祖祖輩輩，世世代代生活的地方。

　　②我們的祖國是中華人民共和國。

　　③我們的祖國是世界上最大的國家之一。

　　（2）“多么”是什么意思？

　　（3）指導有感情有語氣地朗讀最后一句話。

　　（4）說說從什么地方知道祖國廣大。

　　5.有感情，有語氣地朗讀全文。

　　四、課后練習，完成P9第三題。

　　板書設計 

　　4.祖國多么廣大

　　海南島 鮮花盛開

　　長江兩岸 柳枝發芽

　　大興安嶺 雪花飛舞

　　第二課時

　　一、檢查復習。

　　讀一讀板書，完成課后練習2。

　　步驟：1.讀熟左右兩行的詞，理解詞義。

　　2.把能搭配的詞用線連起來。

　　二、學習生字。

　　（一）讀生字卡片，要求讀得正確聲音宏亮。

　　（二）讀生詞卡片。記字音。

　　（三）學生字、記字形。

　　1.學習用“山”做偏旁的三個字。

　　（1）“山”用于字的下面叫山字底。“島”是什么偏旁？注意和“鳥”區分。告訴學生：島是海洋里的陸地，周圍是水，就像水中的小山一樣，所以里面是山。練習口頭擴詞。（板書“島”）

　　（2）“山”用于字的上面叫山字頭。“岸”是什么偏旁？怎樣記這個字？（板書“岸”）什么叫岸？說一說或上黑板上來畫一畫。練習擴詞。

　　（3）“山”用于字的左邊叫山字旁。“嶺”是什么偏旁？哪最容易寫錯？（板書“嶺”）

　　（4）指導書寫這三個字時注意。

　　島：最后一筆要包住山。

　　嶺：山字旁的位置要偏上。

　　岸：整個字中，“干”的最后一個橫稍長。

　　（5）讀這三個字組成的詞，記準字形。

　　2.學習其它幾個字。

　　“興”：用數筆畫的方法記住它。下面是八字底，最后一筆是點。（板書“興”）

　　“安”：上面寶蓋頭，下面是“女”，“女”字的一橫要稍長。（板書“安”）

　　讀詞：大興安嶺，這是一個地名。“安”這個字還有“安全”、“安靜”的意思。練習口頭擴詞。

　　“祖”：左邊是示字旁，右邊最后一筆橫要出頭。（板書“祖”）練習口頭擴詞。

　　“廣”：說說你怎樣記？（板書“廣”）練習口頭擴詞。

　　3.指導書寫這幾個字。

　　三、鞏固練習。

　　（一）讀詞比賽。目的：看準字形。

　　（二）猜字游戲。目的：記準字形。方法：兩人一組，一人在另一人后背上寫字讓他猜。

　　四、指導完成作業 和本課練習冊。

　　板書設計 ：

　　4.祖國多么廣大

　　海南島 鮮花盛開

　　長江兩岸 柳枝發芽

　　大興安嶺 雪花飛舞

祖國多么廣大 篇2

　　看畫 表演 寫話--《祖國多么廣大》經驗交流

　　安徽省涇縣城關第一小學 周玉琴

　　《祖國多么廣大》（六年制第二冊），介紹了祖國在同一時間內由南到北氣候的不同，從而說明我們的祖國非常廣大。根據課文特點和一年級學生認識的水平，在本課的教學中，我以看畫、表演、寫話為手段安排教學過程 ，力求激發學生的學習興趣，落實語言文字訓練，完成教學任務。 1.看圖--觀看中國"大公雞"地圖形狀和三幅插圖。 課文共四句話，其中三句話分別講到了"海南島長江兩岸大興安嶺"，并配上相應的三幅景物圖。但是，單憑這些文字和圖畫，在一年級學生的頭腦里很難形成"祖國多么廣大"這一觀念。因此，在學生熟讀課文后，我用紅色粉筆在黑板上勾出了我國的"大公雞"地圖形狀，并告訴學生我們祖國的地圖形狀，就像一只大公雞，美麗而又威武。然后，我用黃、綠、白三種顏色分別標出"海南島"在祖國的南方，地圖上的位置是在"公雞"肚子下面；"長江兩岸"在"公雞"胸脯的位置；"大興安嶺"在祖國的北方，地圖上的位置是在"公雞"的頭部。其中海南島和大興安嶺，一南一北，相距很遠，因而氣候大不一樣。接著，我又對這三處地方的氣候特點和物產等加以具體的描述，學生聽得非常投入。至此，學生的頭腦里就初步形成了"祖國多么廣大"的觀念。 此時，我又標出了首都北京的位置，并讓學生說說他們知道的有關北京的一些情況；接著，我又標出了我們家鄉所在的安徽省的位置，并讓學生說說他們知道的有關本省的情況。 在此基礎上，我還告訴學生，我們的祖國不但非常廣大，而且人民勤勞勇敢，在古代就造出了舉世聞名的萬里長城，科技水平在世界上也曾經遙遙領先。 實際的效果告訴我，這幅"大公雞"簡筆板畫的作用可不小，它增添了學生學習課文的興趣，幫助他們理解了課文的內容；同時，學生熱愛祖國的感情也在潛移默化中得到了一次培養。 2.表演--扮演"小導游"，介紹一處地方。 在學生理解本篇課文之后，我就訓練學生說話，要求是：（1）背上書包，以"小導游"的身份介紹一個地方，介紹時別忘了禮貌用語；（2）想一想，剛才老師是怎樣介紹這個地方的；（3）想一想，你在課文中學到了哪些有關這個地方的知識；（4）觀察書上的圖畫，充分發揮自己的想象力。 學生躍躍欲試，爭先恐后。其中一位學生是這樣說的："我是導游，叫胡鴻，歡迎您到海南島來，這兒氣候宜人，有漂亮的椰子樹，五彩繽紛的鮮花，各種各樣的瓜果，美麗的大海，松軟的沙灘……"小導游繪聲繪色的講解，引得大家情不自禁地鼓起掌來。在這種輕松愉快的氛圍中，學生的說話能力得到了鍛煉，同時也強化了對"祖國廣大"的感受。 3. 練習寫話，贊美一處地方。 語文課的基本任務之一就是引導學生理解、積累和運用語言。在要求學生寫話之前，我先引導學生理解和積累一些詞語。（1）弄懂"盛開兩岸"的意思，把"已經剛剛還在"放到具體的語言環境中去體會用法。（2）通過讀和寫幫助學生記住課文中的詞語："鮮花盛開柳枝發芽雪花飛舞"等。（3）進行擴充詞語的練習。寫鮮花的有：五顏六色、各種各樣、五彩繽紛等。寫柳枝的有：柔軟的柳枝、黃綠的嫩芽等。寫下雪的有：鵝毛大雪、白茫茫的大地等。 在完成擴充詞語練習后，我要求學生盡可能地用上課文中的和剛學會的詞語，寫幾句話。先寫愛哪個地方，再寫那個地方怎么美。一位學生是這樣寫的："我愛海南島，那里有藍藍的大海，一年四季盛開著五顏六色的鮮花，還有各種各樣的瓜果，香蕉、椰子多得吃不完。海南島風景迷人，真美啊！"摘自《小學語文教師》2000年第1期