10.參觀劵的設計 (人美版六年上)
10.參觀劵的設計
課 時 2 課 時
課業類型 設計•應用 授 課 人
教學目標 知識目標 使學生基本了解參觀券的一般知識、特征,并掌握有關設計知識。
能力目標 結合生活中的展覽,設計實用、美觀、新穎的參觀券。
情感目標 發展學生的設計意識和藝術創新能力,擴展審美情趣。
重點 了解參觀券的組成及表現形式,用學過的知識和技能設計、制作參觀券。
難點 圖案、文字、色彩的協調統一,使用功能的完整。
教學方法 欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。
教學準備 參觀券(實物)數枚,啟示設計思維的圖片若干 ;
作業用紙,直尺,鉛筆,彩色筆
教學過程 第一節
教學流程 教師引導 學生活動 教學調整
一、組織教學 穩定情緒,檢查用具準備情況。 穩定情緒,做好上課準備。
二、導入新課
1. 教師出示一張參觀券說:大家都知道老師手上拿的是一張參觀券。
參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時,用來表示已付參觀費的憑證和留作紀念的紙片。
2. 今天這節課我們一起來學習設計參觀券。
板書課題:設計參觀券
學生欣賞。
三、講授新課
1. 參觀券的設計形式。
請同學們把書翻開,書中為我們介紹了兩種設計形式,是哪兩種?
教師小結并板書:設計形式:
(1)攝影;
(2)繪畫。
2. 參觀券的構成。
參觀券主要是以圖為主,再配上必要的文字而構成。
(板書:構成:以圖為主,文字為輔)
圖是指參觀券的圖案紋樣,其內容一般是供參觀的內容或景點,具有紀念意義。(板書:紋樣:內容,景點)
文字主要由地點、名稱、票價等組成,(板書:文字:地點,名稱,票價)字體可采用美術字、行書、隸書、篆書等。 學生討論回答。