10.參觀劵的設計    (人美版六年上)

10.參觀劵的設計  

     課　　時        2 課 時

課業類型        設計•應用        授 課 人       
教學目標        知識目標        使學生基本了解參觀券的一般知識、特征，并掌握有關設計知識。

        能力目標        結合生活中的展覽，設計實用、美觀、新穎的參觀券。
 
       情感目標        發展學生的設計意識和藝術創新能力，擴展審美情趣。

重點        了解參觀券的組成及表現形式，用學過的知識和技能設計、制作參觀券。

難點        圖案、文字、色彩的協調統一，使用功能的完整。

教學方法        欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。

教學準備        參觀券(實物)數枚，啟示設計思維的圖片若干 ；

作業用紙，直尺，鉛筆，彩色筆

教學過程　　第一節

教學流程        教師引導        學生活動        教學調整

一、組織教學        穩定情緒，檢查用具準備情況。        穩定情緒，做好上課準備。       

二、導入新課

1.   教師出示一張參觀券說：大家都知道老師手上拿的是一張參觀券。
參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時，用來表示已付參觀費的憑證和留作紀念的紙片。
2.    今天這節課我們一起來學習設計參觀券。
  板書課題：設計參觀券      

 學生欣賞。
       
三、講授新課       

1.        參觀券的設計形式。
   請同學們把書翻開，書中為我們介紹了兩種設計形式，是哪兩種?

教師小結并板書：設計形式：

(1)攝影；

(2)繪畫。

2.        參觀券的構成。
參觀券主要是以圖為主，再配上必要的文字而構成。
(板書：構成：以圖為主，文字為輔)
   圖是指參觀券的圖案紋樣，其內容一般是供參觀的內容或景點，具有紀念意義。(板書：紋樣：內容，景點)
    文字主要由地點、名稱、票價等組成，(板書：文字：地點，名稱，票價)字體可采用美術字、行書、隸書、篆書等。        學生討論回答。