六年級上冊美術全冊教案（江西版）
1、欣賞雕塑作品
思考：同樣是雕塑作品，你們覺得下面這幾幅和上面的三幅有什么不同？
學生各抒己見，教師小結：
上面三幅是普通的寫實雕塑作品，而下面的這幾幅都是抽象雕塑作品。就像剛才同學們發現的一樣，抽象雕塑就是運用線、板、管等材料，通過卷折、組合、粘貼等技法進行表現。它所表現的簡潔的立體造型卻能給人們豐富的想象空間。
2、出示校園雕塑
比如說我們學校這個雕塑：
你們知道他它的含義嗎？
看到它你想到了什么？
教師簡介校園雕塑：其實我們學校這個雕塑就是由一個“人”字和一個門框組成。它代表學校的一種育人理念，引領著我們大家走進知識的大門。學校為什么不用寫實的人物雕塑，那就是想給同學們一個豐富的想象空間。這也就是抽象雕塑的形式美感。
3、暢談構思
同學們欣賞了這些完美的抽象雕塑作品，再來回顧一下我們上節課學會的這些簡單的紙立體形狀，你們有什么新的想法嗎？
學生暢談創作想法，引出本節課創作主題：紙立體造型。
第三課時
探究創作
1、出示范作一
誰來說一說老師這件作品是如何構成的？它包括哪些立體形狀？
（卷折、粘貼、組合。三角管、小圓管、紙圈）
2、探究作法
1拆一拆：請一個學生上來把老師這件作品拆一拆，全班觀察。
2合一合：老師把拆下來的立體形狀重新組合起來，全班再觀察。
想象是創作的源泉，立體形狀的簡易組合竟然是獨特的立體造型。
3、出示范作二
《電腦繪畫》
教學目的:
1. 使學生進一步熟練掌握畫圖軟件的操作方法。
2. 利用畫圖軟件部分工具繪制小鳥。
3. 通過運用畫筆軟件繪制小鳥,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分工具的操作方法,同時激發學生對學習電腦的興趣。
教學重點：畫圖軟件部分工具的應用與操作。
教學難點: 曲線工具的應用。
教學準備: 1.教師機與學生機。
2.課件、范圖。
3.多媒體投影儀。
課時：4課時
教學過程：
第一課時
導言：
談話：前面，我們學習了“畫圖”軟件的操作與應用，這節課我們繼續來運用畫圖軟件的部分工具畫“小鳥”。
板書課題： 畫“小 鳥”
學習新課：
1.啟動“畫圖”軟件。
談話：這節課，我們需要利用畫筆軟件的橢圓、直線、曲線及著色滾筒工具來繪制“小鳥”
2.操作步驟：（邊講解邊投影演示）
a.畫頭部
講解演示：單擊橢圓工具，移動十字光標到繪圖區，按住鼠標左鍵拖動，圖形就會朝鼠標器移動方向延伸，放開鼠標左鍵則完成繪制。按此方法，畫出圓圓的小鳥頭，再在小鳥頭中畫一個圓圓的小鳥眼睛。
a.直線的畫法：
講解演示：單擊直線工具，移動十字形光標到小鳥眼睛的上面，按住鼠標左鍵拖動，直線就會朝鼠標器移動方向改變長度及位置，放開鼠標左鍵則完成繪制。按此方法，在小鳥眼睛中間畫一直線。
b.著色滾筒的用法：
講解演示：著色滾筒主要是在一個封閉的區域內著色，單擊著色滾筒，在封閉區內單擊既可。
c.利用畫直線的方法，畫出小鳥嘴、兩根絨毛及身體部分的直線。
d.曲線的畫法：
第二課時
講解演示：單擊曲線工具，在曲線的一個端點單擊一下，然后繼續按住鼠標左,移動到另一個端點，放開鼠標左鍵，則在兩端點之間出現一直線。