13.筆的世界 (人美版六年上)
明確作業要求。
分組討論研究后創作。
四、小結
6. 點評作業。
評價要點：
是否能積極地參與觀察和研究；是否在設計作品中體現了以人為本、既實用又美觀的設計理念；能否繪制出 學生自評、互評。
體現自己設計理念的設計圖。
第二節
教學流程 教師引導 學生活動 教學調整
一、組織教學 穩定情緒，檢查用具準備情況。 穩定情緒，做好上課準備。
二、回憶作業要求 作業要求：為自己設計一款既實用又美觀的筆。
你想設計的筆有什么特別的地方？展示學生設計草稿。
回憶設計圖中的內容。 學生回憶。
分析設計稿的優點與不足，研究改進方案。
三、繼續完成，教師輔導
教師指出共性問題，并作個別指導。 繼續完成作業。
四、展示作業
開新產品設計發布會，要求設計師展示自己的設計作品，并進行講解，闡述設計意圖。 設計師介紹自己的作品。學生間互提意見。
五、課后延伸
你在生活中還見過哪些充滿設計意識的物品或公共設施？給大家講一講。 學生發言。
板書設計
筆的世界
新穎 設計圖中的內容：
設計
實用
教后反思：