《我做的文具》課時(shí)計(jì)劃
羅著展教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)用身邊的紙盒、橡皮泥等材料，，發(fā)揮自己的想像，動(dòng)手做美麗的文具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及手腦協(xié)調(diào)的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察及初步的聯(lián)想能力、創(chuàng)造意識(shí)及愉悅的審美情趣。
教學(xué)關(guān)鍵
引發(fā)想像，在設(shè)計(jì)制作過(guò)程中感受其中的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.紙盒、廢棄小瓶或橡皮泥、剪刀、透明膠；
2.用身邊的廢棄物制作2～3個(gè)文具。
教學(xué)時(shí)間
l～2課時(shí)（若用2課時(shí)，第1課時(shí)交流學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與制作的方法與步驟；第2課時(shí)進(jìn)行動(dòng)手制作）。
教學(xué)過(guò)程
步驟
教 學(xué) 互 動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
教師
學(xué)生
交談
引入
2.展示課前準(zhǔn)備的自制教具。 拿起自己的文具進(jìn)行欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的文具。
欣賞教具并發(fā)現(xiàn)基本制作的方法。貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們有親切感。
交流
學(xué)習(xí)
設(shè)計(jì)
制作
1.指導(dǎo)學(xué)生探討設(shè)計(jì)與制作文具的方法步驟。
①觀察想像（所帶材料的特點(diǎn)）
②拼擺組合
③固定裝飾
2.組織同學(xué)們來(lái)解決難題。
3.作簡(jiǎn)要小結(jié)。討論用自己所帶的廢棄紙盒或紙（塑料）瓶制作文具的方法，并將疑難問(wèn)題留下。
提出疑難之處，師生、生生之間相互幫助解決。交流主導(dǎo)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，從而培養(yǎng)他們的自主審美能力。
動(dòng)手
設(shè)計(jì)
交流
欣賞
2.組織并指導(dǎo)同學(xué)們欣賞大家的習(xí)作。
3.課后延伸：課后同學(xué)們繼續(xù)觀察、思考，并動(dòng)手做，肯定會(huì)出現(xiàn)許多佳作。認(rèn)真欣賞所展示的習(xí)作，看看有沒(méi)有喜歡的作品，并介紹一下它。