第5課 記憶大比拼
過程與方法：抓住物體外輪廓線與內部結構線的大致關系，合理地添畫立體形；能具體細致地描畫教材中所提供的對象，用線流暢，表現生動。
情感、態度與價值觀：樂于觀察周圍的事物，能以線條繪畫的形式記錄對事物的感受。
教學重、難點：初步感受和認識立體形的輪廓特征，能具體細致地描畫教材中所提供的對象，用線流暢，表現生動。
課型：繪畫
教學準備：畫紙、鉛筆
教學過程：
一、 師與學生回顧上節課的作畫步驟，師小結點撥：
引自伯特•多德森的《素描的訣竅》：
1、 作畫時，要用線條語言和形狀語言與自己對話。
2、 把你所希望畫的輪廓特征用一個詞表達出來。
3、 在改正錯誤或是修正歪曲部分時，只要在原先的線條邊上畫上新的線條——不要抹擦原先的線條。
4、 學會把注意力集中在對象上，而不是畫上。
5、 要觀察到什么畫什么，要能夠畫獨特的事物，而不是畫象征性的普遍事物。
6、 簡化形狀。
7、 尋找形狀。學會把對象看做一系列相互連接的形狀。先畫主要的形狀，再畫次要的、裝飾性的形狀。要注意連在一起的形狀和圈圍形狀。
8、 把對象中最重要的部分分離出來重點作畫，對其他部分則簡單畫之。
二、出示競技游戲規則：
闖一關：畫簡單物體（六面體）
闖二關：畫簡單物體（圓柱、圓臺）
闖三關：畫較復雜的物體（立體形組合）
三、作業互評，交流心得。