小學美術教案二年級上冊：14課 請你告訴我
[分析]請你告訴我
一、教 材 分 析
本課請你告訴我以兒童繪畫為題材，啟發引導兒童進行欣賞學習。兒童的繪畫是他們生活學習的再現，從他們的作品里我們可以看到天真雅趣，無拘無束的表現，感受到他們充滿童趣、有著美好愿望的內心世界。 小學美術教案二年級上冊：14課 請你告訴我
本課請你告訴我通過介紹不同題材、不同類型、不同方法的兒童繪畫作品，提高兒童的審美情趣，增強自我表現的能力。
作品之一：《斑馬》形態各異，以黑白兩色為主，表現了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內心世界。 請你告訴我
作品之二：是一位法國小朋友的畫，畫面的主體母雞表現得生動有趣，眼睛大而明亮，羽毛亂而有序，紅色的雞冠簡而醒目。細心觀察作品，用筆大膽而細致，線條變化豐富，用色不多，但有層次，體現了作者的感受和表現力。 請你告訴我
作品之三：是我國臺灣小朋友的作品，畫中拉小提琴的人物形象生動，動作表情豐富，背景中的人物簡單又有變化，同時襯托出了主體人物的形象。
作品之四：《小女孩》大大的眼睛，紅色的頭發，黃色的臉與藍色的背景形成對比，整幅作品利用色彩視覺語言，表達了兒童自己的感受和激情的態度。
作品之五：《汽車》用黃橙兩色表現了汽車的基本形象，通過地面的藍色和天空的紫色的對比突出主體物——汽車，畫中的兩個人物增添了畫面的氣氛，使之靜中有動，豐富了變化。
二、教 學 目 標
*欣賞、了解兒童畫的特點、形式和方法，激發學習興趣。
*能用簡短的語句表達自己的感受和體會；能表現自己生活中的人和事。
*培養熱愛生活的情感和審美意識。
三、教 學 設 計
本課的教學是以欣賞為主，著重于培養學生的感性認識和審美情趣，認識了解兒童繪畫造型色彩特征，教師應在教材的基礎上盡可能提供更多不同表現形式的兒童畫，讓學生認識、欣賞，激發他們的學習積極性。通過欣賞感受——審美認識——講述評價——自主表現，使學生在活動中增長見識。
在欣賞的過程中，可采用直觀教學、比較教學，引導學生欣賞、評價，也可用學生自己的作品（作業）進行評價，認識形式美的法則，了解創作方法，滲透創作知識。
欣賞評價活動可以讓學生對其喜歡或不喜歡的作品進行簡單的評述，說明理由，也可以小組或兩人相互討論評述。
自主表現可以讓學生對其學習生活以及身邊的人和事進行嘗試創作表現。
作業要求：找自己認為美麗的畫，說明理由；畫一幅自己創作的畫。
四、教 學 建 議
*教學前，教師可以安排學生從兒童讀物、報刊上去尋找他們認為好的兒童畫來欣賞。
*教師準備欣賞作品應注意選擇有代表性的，從形式、方法等方面有重點地進行欣賞介紹。
（陳以文）
[教案]紅嶺小學 余伍友老師的教案
一、 教學準備：
1、 學生：（讓學生從兒童讀物、報刊去尋找自己認為美麗的畫，并說明理由。）
2、 老師：搜集幾組兒童畫供學生欣賞
二、教學目的：
1、 通過欣賞了解兒童畫的特點，形式和方法，激發學生的學習興趣。
2、 讓學生能用簡短的語句表達自己的感受和體會，能表達自己生活中的人和事。
3、 培養學生熱愛生活的情感和審美意識，增強自我表現的能力。