小學美術教案四年級上冊：07課 窗口
3.討論分析窗的結構。 (窗戶分為外框、窗格及裝飾等)
4.變一變：窗框有哪些形狀的變化?窗格可以怎樣變化?
cai畫畫出示中外建筑l的各種窗戶.
cai畫面分步出現窗戶的不同部分.
cai畫面旱現一個造型不斷變化的窗口。
嘗試表現
創新設計
嘗試設計一個新穎獨特與眾不同的窗框造型，并畫出相稱的窗格。
cai畫面出示作業要求
欣賞評價
反饋提高
1.同學互評：每組評出最佳設計方案粘貼在展板上，并介紹其設計構想。
2.教師點評，學生進一步完善設計。
認識材料
初步制作
1.分析材料：哪種材料適合做窗框或窗格?
2.教師指導幫助，全組同學合作制作窗框。
3.展示講評。
(第二課時)
感受想像
欣賞提高
1.欣賞幾種窗戶，說說它們的特點。想一想，打開這扇窗，窗外會有怎樣的景色。
2.課件欣賞中國古代園林藝術中的漏窗：設計師巧妙地依據風景設計窗口，達到引景的效果，使窗與景相得益彰，收到與眾不同的藝術效果。
3.對比欣賞不同的窗口，選出其中你喜歡的并說出理由。
4.為窗戶搭配合適的風景。
cai畫面旱現不同形式的窗戶，點按后窗口會打開出現窗外的景色。出現上海豫園、蘇州拙政園內的漏窗造型。
1.窗框裝飾美觀，景色和
窗戶和諧統一。
2.造型簡單缺少裝飾。
3.窗外景色不美與窗戶不
協調。
cai畫面出現不同的窗口及風景，可以自由拖動組合。
綜合探索
完善制作
1.根據本組窗戶的風格設計窗外美景。
2.合作繪制畫面。
3.進一步添加裝飾。
cai畫面出現作業步驟及要求，以及不同材料的制作方法。
cai畫面出現不同的窗簾樣式。
延伸應用
激發興趣
1.自由欣賞展示：你最喜歡哪一個窗口?為什么?
2.將作品掛在教室的墻上。
學生習作
總結評價
獲得成功
1.教師評價學生在整個學習與創作過程中的表現，重點評價自主研究、創新意識與合作精神等方面。
2.大家談談在學習活動中的感受與體會。
學生習作
[教案]轉帖網友的教案
教學方案
[教學目標]
技能領域:利用彩筆或線性工具，表現自己窗口。
認識領域:懂得用基本的畫法，通過窗口景物表現美的窗口。
創造領域:多方位、多角度的表現窗口，培養學生發散思維及創作能力。
情感領域:善于從生活中發現美、感受美與生活情趣。
[課業類別]
繪畫創作課
[教學重點]
啟發學生運用發散思維，多角度去認識與表現窗口。
[教學難點]
發現窗口的美，從申提煉組織畫面，使畫面層次清楚。
[教學用具]
多媒體電腦，自制cai教學軟件，范畫用紙。
(學生用具)
線性表現工具、水彩筆。
[教學過程]
一，導入新課:
今天教師帶學生游覽我市美麗的風光。(播放課件)我們就來學習《窗口》這一課。
教學設計:教師運用cai課件，直接把生活中富有影響的景觀轉化為靜態的畫面欣賞，不僅引起學生的好奇心，而且可以感知窗口的形狀，色彩，線條等，引發審美的直接感受，激發學生的學習興趣。
二、新授
1.看窗
老師:通過窗口可以看到景色，給人們美的享受，那么生活申窗戶a.有哪些形狀?b.有哪些部分組成?(投影展示2至3幅圖片)。
學生:討論回答。a.方形、方圓結合等。
b.窗框、窗頁、窗簾等。(教師同時板書)。
教學設計:窗口是由窗戶而提供的，和窗戶密不可分。窗戶的形狀，結構具有一定的特征，它影響窗口的形狀變化，有的窗口還具有強烈個性、民族性、地域性。讓學生感知窗戶(口)的特征。