凸現個性 彰顯特色——2005jqp——新豐三中校本課程開發方案一、課程定位校本課程是由學校自主開發的課程，由學生自愿參加，以學生活動為主，與必修課程一起構成學校課程體系。...

雨過山村教學內容：雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。教學準備：錄音機、液晶投影儀。教學過程：一、看圖導入。1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪里？2、指導看圖，學生用自己的話說。...

田園樂教學內容：桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。教學準備：圖片、課件、古箏音樂磁帶教學過程：一、創設情境，激發興趣。1、出示課件：圖中畫了誰？他在干什么？2、大屏幕出示古詩的內容，教師簡介作者。...

教學目標：1）通過有趣的數學題，引起學生對數學學習的興趣，開發他們的智力，提高學生探究問題的積極性，從而提高他們邏輯思考能力。2）讓他們學會通過思考與計算解決日常生活中的數學問題。體驗數學學習的樂趣。...

[美術校本課程教案 ]活動教案——昨天 今天 明天一、意圖陳述 以追憶昨天的艱辛，品味今天的成果，美術校本課程放飛明天的希望為宗旨。本案例將充分利用本地經濟發展中的成就和存在的不均衡，人們生活方式、生活環境的明顯差別，美術校本...

由于教材一直是我國學校教育的主要課程資源，以至于人們常常誤認為教材就是惟一的課程資源，甚至就是課程本身，所以在開發地方課程和校本課程的時候就自然聯想到編教材、印教材和發教材。...

活動目標1、了解手表的基本構造，知道手表由表面、表帶以及時針、分針、刻度、表把組成。2、嘗試在手臂上創作各種手表形象。3、感受到手表的重要性，知道要抓緊時間。活動準備1、課件《手表》。2、水彩筆人手一份，濕毛巾。...

一、教材分析1、分析教材《小小手》是湖南美術出版社小學美術實驗教材第二冊第四課，屬于 “造型表現”領域中的學習內容。旨在通過多種方式的手形表演與聯想，使學生在輕松愉悅的游戲式的活動中體會簡單的、變化的手形帶給我們的豐富聯想...

【活動目標】1、仔細觀察畫面，理解物體之間的遮擋關系。2、嘗試用跳線法、添畫法的繪畫方式表現物體之間的前后遮擋關系。3、大膽作畫，細心的畫出遮擋部分的畫面。4、培養幼兒的欣賞能力。5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。...

一、活動目標1、繼續了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎上，進一步感受扎染制作活動。2、體驗制作的樂趣。二、活動準備1、第一次制作的幼兒作品展示2、各種形狀的布、橡皮筋3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示...

各位評委，老師：你們好!今天，我說課的題目是《能"變化"的蔬果》，首先我想談談對教材的理解。一、說教材《能"變化"的蔬果》是江西版美術教材五年級下冊第6課，屬于"造型、表現"領域。瓜果蔬菜在我們的生活中是最常見的食物。...

各位領導、各位老師：大家好！隨著現代信息技術的高度發展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入。特別是互聯網與校園網的接軌，為我校提供了豐富的信息資源，使網絡教學真正成為現實。...

【活動目標】1、通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。2、在裝飾帽子的活動中，鞏固幼兒對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。3、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。4、培養幼兒初步的創造能力。...

活動目標：1、愿意動手涂色，對繪畫活動感興趣。2、繼續學習在一定范圍內均勻涂色的方法，活動準備：1、教師準備大的南瓜房子輪廓圖，各色蠟筆。2、幼兒人手一份南瓜房子輪廓圖畫紙，蠟筆。...

[課題]《我們身邊的線條》 選自人美版小學美術第二冊第13課。[課型]繪畫課[課時]一課時[教學目的]1、引導孩子從生活中發現線條、認識線條、感受線條，培養孩子從生活中表現美、體驗美、感受美的能力，提高他們的審美能力。...