《畫水果》美術(shù)教案
知識目標(biāo) 1、初步了解中國畫的藝術(shù)形式，感受、體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色；
2、嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組水果靜物。
能力目標(biāo) 1、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力；
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐的能力，提高學(xué)生的觀察能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
情感目標(biāo) 1、使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感；
2、陶冶和培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和積極向上的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn) 1、通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動，調(diào)動學(xué)社學(xué)習(xí)的主動性。
2、感受、體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。
教學(xué)難點(diǎn) 如何用濃、淡、干、濕表現(xiàn)物象的特征以及畫面的構(gòu)圖
教學(xué)方法 比較法、演示練習(xí)法、小組合作探究法。
教學(xué)手段 多媒體教學(xué)系統(tǒng) 實(shí)物展臺
教學(xué)環(huán)節(jié)及意圖 教學(xué)過程與教師活動 學(xué)生活動及預(yù)測
復(fù)習(xí)舊知
課前，用做個(gè)小游戲的方法，師生互動，緩解學(xué)生的緊張情緒。然后提出問題，叫學(xué)生來回答。激發(fā)了學(xué)生的求知欲，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的課堂氣氛，喚起了學(xué)生的朝氣。
做一個(gè)叫《詞語接龍》的游戲。
游戲規(guī)則：老師說一個(gè)詞語，請學(xué)生用這個(gè)詞語末尾的字，做他要說的詞語的首字，如“中國畫”，下一名學(xué)生說“畫家”，然后“家人”……
同學(xué)們真厲害呀！說出了這么多的詞語，那么誰知道什么樣的畫，叫中國畫？
教師及時(shí)肯定學(xué)生，然后送給學(xué)生一個(gè)雅號“國畫通”， “小博士”，“機(jī)靈鬼”。
學(xué)生回答：
我知道，學(xué)生舉手踴躍。
1、中國畫又叫水墨畫，是中國人發(fā)明的，所以叫中國畫；
2、中國畫有好多種，山水，花鳥……
…………………
學(xué)生笑，哈哈！
導(dǎo)入新課
通過欣賞，使學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的中國畫有一個(gè)初步的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生探究的欲望，突出自己感興趣的問題，從而激發(fā)學(xué)習(xí)繪畫的興趣。
因?yàn)椋谏弦画h(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)顯現(xiàn)出眼睛老師躲避老師的眼神的現(xiàn)象，很怕老師叫到他（她）來回答問題。而且，回答問題的聲音特別小、臉紅，說話都帶顫音。看來，這部分學(xué)生是有自卑，心理壓力大，怕失敗等心理問題。所以，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，教師給該類學(xué)生多回答問題的機(jī)會，讓他們得到鍛煉。就不斷的鼓勵(lì)他們，時(shí)刻用期待的眼光看著他們，用信任的眼神鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的自信心、耐挫力，發(fā)展他們的個(gè)性和創(chuàng)造力。
1、展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫作品。
讓學(xué)生來觀察。
教師依次展示不同時(shí)期的水彩畫、油畫棒畫、水粉畫、油畫、中國畫各種水果繪畫作品。
提出問題：
這幾幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不相同的？請同學(xué)們看仔細(xì)些！
今天我們就學(xué)習(xí)用中國畫的方法來畫水果。
出示課題：畫水果
教師提問：
1、哪位同學(xué)匯報(bào)一下，你都準(zhǔn)備了哪些學(xué)習(xí)材料，給大家說一說他們的名字，并說一說它們的用途好嗎？（找沒有回答問題的同學(xué)）