24時計時法
三、全課小結：通過今天的學習，你們知道了些什么？有些什么收獲？
四、你知道嗎？
1. 通過今天的學習，大家知道了一天有24小時，那一天為什么有24小時呢？這可是一個科學常識，看看吧。（課件演示）
2. 一天有24小時，所以我們經常采用24時計時法來計時，那么，從古到今，都出現過哪些計時的方法呢？一起來看看吧！（介紹資料：日晷計時，銅壺滴漏，燃香計時，漏沙計時，水輪鐘。）
3. 隨著人類社會的發展，科學的進步，對時間的要求越來越精確，計時法也越來越先進，小朋友們未來社會的計時法正等著你們去發明，創造呢。
多年來的教學體驗，使我深深認識到在24時計時法的教學中，常常遇到同學們普遍存在著認識上模糊、應用上糊涂，以至在時間的計算問題上無從下手，不知所措。...
24時計時法教學目標 （一）使學生知道24時記時法，初步了解24時記時法在郵電、交通、廣播等部門的應用。 （二）使學生會用24時記時法表示時刻，理解時間與時刻的區別，初步掌握簡單的計算（口答）一日內經過的時間。...
24時計時法教學目的：1.知道24時計時法及其在生活中的應用2.會口答一些簡單的經過時間3.激發學生在學習過程中的主體意識，體驗數學知識的應用價值教學重點：理解普通計時法與24時計進法轉化的規律，區別時間與時刻教學難點：經過時間的計...
教案示例課題： 教學目標 1.通過學習，使學生知道，掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉化的規律，學會推算經過時間. 2.培養學生的動手操作能力和觀察思考的能力. 3.培養學生的時間觀念. 教學重點 使學生會用24時計時的方法表示時刻...
教學內容教科書第87～88頁，第88頁的“做一做”和練習十九的第1～5題。教學目的1、使學生知道的意義，會用表示時刻。2、使學生初步學會計算一日以內經過的時間。3、能夠認識時間與時刻的區別。教學重點用24時記時法表示時間。...
教案示例課題： 教學目標 1.通過學習，使學生知道，掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉化的規律，學會推算經過時間. 2.培養學生的動手操作能力和觀察思考的能力. 3.培養學生的時間觀念. 教學重點 使學生會用24時計時的方法表示時刻...
教學目標(一)使學生知道24時記時法，初步了解24時記時法在郵電、交通、廣播等部門的應用.(二)使學生會用24時記時法表示時刻，理解時間與時刻的區別，初步掌握簡單的計算(口答)一日內經過的時間.(三)對學生進行愛惜時間的教育.教學重點和難...
教案示例課題： 教學目標 1.通過學習，使學生知道，掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉化的規律，學會推算經過時間. 2.培養學生的動手操作能力和觀察思考的能力. 3.培養學生的時間觀念. 教學重點 使學生會用24時計時的方法表示時刻...
教學目的： 1.讓學生了解24時計時法。 2.使學生熟練掌握24時計時法和12時計時法互相的轉化規律。教學重點：了解并掌握24時計時法。教學難點：24時計時法和12時計時法互相的轉化規律。...
教案示例課題： 教學目標 1.通過學習，使學生知道，掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉化的規律，學會推算經過時間. 2.培養學生的動手操作能力和觀察思考的能力. 3.培養學生的時間觀念. 教學重點 使學生會用24時計時的方法表示時刻...
教學目標：1、使學生知道24時計時法及其用途；2、使學生會用24時計時法表示時刻，初步理解時刻和時間的意義；3、進行簡單的經過時間的計算。4、通過本課的學習，讓學生體會到時間象流水，要珍惜時間。...
反思類型可有縱向反思、橫向反思、個體反思和集體反思等，反思方法可有行動研究法、比較法、總結法、對話法、錄相法、檔案袋法等等。下面是《24時計時法》教學反思范文，希望對大家有幫助！...