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三年級下冊《24時計時法》教案

發布時間:2019-04-14

三年級下冊《24時計時法》教案

【教學模式】學測評三元教學模式
【教學內容】小學數學三年級下冊第52-53頁例3及相關練習
【教學目標】
1、知識與技能:通過自學,引導學生知道24時計時法,初步了解24時計時法在郵電、交通、廣播等部門的應用;會有24時計時法表示時刻,理解時間與時刻的區別。
2、過程與方法:通過學習,培養學生的觀察能力,口頭表達能力和演繹推理能力。
3、情感態度與價值觀:感受數學與生活的聯系,激發學生學習數學的興趣。
【教學重點】會用24時計時法表示時刻。
【教學難點】時間與時刻的區別。
【教學準備】多媒體課件,計時卡片。
【教學流程】
 
一、情境導入(5分)
1、康夫一家和小婧一家寒假到中國北京旅游。前一晚通了電話:康夫一家買了第二天8時的飛機票,約小婧一家在飛機場等。可是第二天一早小婧一家在機場等了很久康夫一家沒到,你們猜猜是怎么回事?(康夫買的是晚上8時的飛機票)
2、一天中還有不同的8時嗎?生活中怎么來區分兩個不同8時而不造成誤會呢? 
3、我們平時用的12時計時法,還有別的表示方法嗎?
 
二、自主學習(10分)
1、學生自主學習教材52頁
2、組內交流:下午5時用24時計時法表示是幾時?
3、嘗試訓練:(教科書53頁做一做)   
  連一連:
  晚上睡覺       吃午飯       放學啦
 
  15:30         12:00         21:00
4、學生匯報。
5、教師強調總結:在一日(天)里,鐘表上時針正好走兩圈,共24小時。所以,經常采用從0時到24時的計時法,通常叫做24時計時法。
6、學生自主學習教材53頁例3
我們是下午2時40分從北京出發的,列車17時45分正點到達石家莊站。坐火車從北京到石家莊要用多長時間?
7、小組交流:可以有幾種計算方法?
8、學生匯報。
9、嘗試訓練:春蕾畫展每天的開放時間是8:00---17:00。這個畫展每天展出多長時間?
10、教師總結強調:可以用數一數的方法,當然把問題里面的時間都換成24時表示法之后,還可以用計算的方法比較簡單。
 
三、自主練習(8分)
1、師:通過剛才的自學,同學們已經掌握24時計時法的有關知識,下面,我們進行自主練習。
普通計時法
24時計時法
普通計時法
24時計時法
普通計時法
24時計時法
 
7:00
 
15:40
夜間12時
 
 
23:00
下午2時10分
 
 
8:20
中午12時30分
 
上午8時
 
 
21:10
上午11時35分
 
 
15:00
晚上10時
 
 
四、當堂檢測(13分)
師:同學們,我們再接再厲,用最好的成績來結束今天的學習,好嗎?那下面我們進行課堂檢測,看誰完成的又快又正確!完成好的同學還是有紅旗獎勵哦!
 
五、評價總結(4分)
1、教師面批3人左右,然后小組內交流答案,自批,統計正確率;
2、小組匯報完成情況。
3、教師總結錯題的類型,再次精講。
4、學生談收獲和自我評價。

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