買飲料（北師大版三年級上冊教學設計）
【課題】買飲料【教學內容】連乘
【教學目標】
1、理解并掌握連乘試題的運算順序，并能正確計算。
2、能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程，逐步培養估算意識和能力。
【教學過程】
一、結合圖引入新課；
1、觀察圖，有哪些數學信息？
2、進行估算，說一說你是怎樣想的？
二、連乘試題的計算方法。
1、學生獨立計算。
2、討論交流計算方法。
可以分步計算：
24×3=72（元）
72×2=144（元）
也可以列綜合算式脫式計算。
24×3×2
=72×2
=144（元）
3、小結：
連乘的計算順序是：從左往右依次運算。
4、完成試一試。
5、估計一下全校大約有多少人？
討論估計方法：
（1）可以根據本班的人數和班級數來估算。
（2）可以根據本年級的人數來估計。
三、練習。
1、要求：先估算再計算。
2、第3問引導學生根據已有信息尋求適當的辦法，
可以先求41×3=123（頁），123大于120，所以能打完。
也可以每分打40字，3分就能打120字，所以能打完。
3、可以讓學生先獨立判斷，在組織交流各自的想法。
鼓勵學生通過觀察，根據0的規律去判斷。
四、總結
這節課你有哪些收獲？還有什么問題？