植樹(shù)-一位數(shù)除兩位數(shù)的口算
處理課本第10頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。
2、結(jié)合具體情境，用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)水平和運(yùn)用除法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)生探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、熟練、正確的計(jì)算一位數(shù)除兩位數(shù)的口算題目。
2、能運(yùn)用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備：多媒體、情景圖
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入
大家知道“植樹(shù)節(jié)”是哪一天嗎，3月12日，在今年的植樹(shù)節(jié)，我們學(xué)校五年級(jí)一班的學(xué)生到臨山去植樹(shù)了，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。
二、自主探索、學(xué)習(xí)新知
1、觀察情景圖
師投影出情景圖，并揭題：今天我們就通過(guò)植樹(shù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，板書(shū)：植樹(shù)。讓學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖，找出圖中的數(shù)學(xué)信息。“一共有36人，每組3人。”
讓學(xué)生思考能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題，估計(jì)學(xué)生能提出“有36人，每組有3人，能分成幾組？”讓學(xué)生把問(wèn)題完整的表達(dá)出來(lái)。
2、解決問(wèn)題
1）列式
讓學(xué)生獨(dú)立列式，班內(nèi)反饋時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么要這樣列式-算式的意義。36÷3
2）小組合作，探索計(jì)算方法。
a、讓學(xué)生獨(dú)立思考計(jì)算方法。
b、學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論算法。
c、班內(nèi)反饋
學(xué)生可能出現(xiàn)的答案：1、算除法想乘法：12×3=36 36÷3=12
2、把36分成30和6再計(jì)算：30÷3=10 6÷3=2 10+2=12
3、3÷3=1 6÷3=2 36÷3=12
讓其他學(xué)生質(zhì)疑，如果學(xué)生沒(méi)有疑問(wèn)，師質(zhì)疑：“為什么把1放在十位上，把2放在個(gè)位上？”1表示一個(gè)十所以放在十位上，2是2個(gè)1所以放在個(gè)位上。不但讓學(xué)生明白算法，還要讓學(xué)生明白算理。三、鞏固練習(xí)、拓展運(yùn)用
1、處理課本第10“試一試 ”（鞏固一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法）
a、 讓學(xué)生獨(dú)立思考完成題目
b、班內(nèi)反饋答案。
找學(xué)生匯報(bào)第一列題目答案，并說(shuō)出自己的計(jì)算方法，讓全班同學(xué)判斷。
其余兩列題目再找學(xué)生匯報(bào)答案，但不用說(shuō)出算法。后兩列的算法由同位每人選擇一列說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算方法。
c、讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些算是及答案，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
班內(nèi)反饋，只要學(xué)生說(shuō)的合理就要給以鼓勵(lì)。
師揭題：今天我們學(xué)習(xí)的就是一位數(shù)除兩位數(shù)的口算，板書(shū)：一位數(shù)除兩位數(shù)的口算
2、處理課本第10頁(yè)第2題。（運(yùn)用除法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題）
a、讓學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。
有48個(gè)球，每盒裝4個(gè)，問(wèn)題是應(yīng)該準(zhǔn)備多少個(gè)盒子才能裝完。
讓學(xué)生把題目完整的表達(dá)出來(lái)：“有48個(gè)球，每盒裝4個(gè)，應(yīng)該準(zhǔn)備多少個(gè)盒子才能裝完？”
b、學(xué)生獨(dú)立列式完成題目。
c、班內(nèi)反饋
讓學(xué)生先說(shuō)出自己的算式及答案，然后說(shuō)說(shuō)自己算式的意義，最后說(shuō)出計(jì)算方法。
48÷4=12（個(gè)）答：應(yīng)該準(zhǔn)備12個(gè)盒子才能裝完。
四、班內(nèi)總結(jié)匯報(bào)
1、說(shuō)說(shuō)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲？
2、自己本節(jié)課的表現(xiàn)如何？以后打算如何做？
五、作業(yè)布置：
做課本11頁(yè)第1、2題。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
植樹(shù)-一位數(shù)除兩位數(shù)的口算
1、 12×3=36 36÷3=12
2、 30÷3=10 6÷3=2 10+2=12
3、3÷3=1 6÷3=2 36÷3=12