《小樹有多少棵》教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)析等（北師大版三上 第一單元）
教學(xué)內(nèi)容：一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù) （小樹有多少棵）教學(xué)目的：1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。
2、結(jié)合具體情境，在討論解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1、口算。
7×8 = 9×6 = 6×5 = 8×5 = 4×6 =
2、70、100里面有多少個(gè)十？500、2000各有多少個(gè)百？4000里面有多少個(gè)千？
3、4個(gè)十、11個(gè)十是多少？5個(gè)百、13個(gè)百是多少？6個(gè)千是多少？
（復(fù)習(xí)數(shù)的組成，為口算乘法做準(zhǔn)備。）
二、新授。
1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。
（1）引導(dǎo)學(xué)生先觀察主題圖，理解圖意，明確一共有幾捆樹，每捆有多少棵。
（2）引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：如“小樹一共有多少棵？”
（3）學(xué)生獨(dú)立列出算式，并解答。
（4）小組交流。
2、探索口算方法。
（1）20×3 =60中的“20”表示每捆有20棵，“3”表示有3捆，“60”表示有60棵小樹。
（2）20＋20＋20=20×3=60（可以用學(xué)具擺一擺）
（3）3個(gè)20棵就是6個(gè)10棵，等于60棵。
（4）因?yàn)?×3=6，所以20×3=60。
（5）還可以理解成再寫上一個(gè)“0”就可以得到計(jì)算結(jié)果。
3、小結(jié)。
20×3表示的意義與我們學(xué)過(guò)的表內(nèi)乘法的意義相同，也就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。
4、找規(guī)律。（發(fā)現(xiàn)了什么？）
2×3=6 5×4＝20
20×3=60 50×4＝200
200×3=600 （2個(gè)百乘以3是6個(gè)百，是600） 500×4＝2000
2000×3=6000（2個(gè)千乘以3是6個(gè)千，是6000）
師：剛才我們研究的算式有什么特點(diǎn)？（這些算式都是一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)）
師：你有什么好方法？（一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)，可以先用乘法口訣算出乘數(shù)和被乘數(shù)零前面的數(shù)相乘的積，再看被乘數(shù)末尾有幾個(gè)零，就在積的末尾添幾個(gè)零。）
思路：提出問(wèn)題 → 算法多樣化 → 建立數(shù)學(xué)模型 → 擺學(xué)具 → 討論算式的表示方法 → 類比推理。
三、試一試。
1、4捆一共有多少棵？5捆呢？
2、30×4= 50×8= 9×600=
四、練一練。
1、每箱草莓有40個(gè)，8箱草莓一共有多少個(gè)？
2、70×8 30×6 600×9
4×60 20×7 3×800
90×5 8×50 700×4
3、看圖解決實(shí)際問(wèn)題。
（1）讓學(xué)生理解圖意，說(shuō)說(shuō)情境表達(dá)的意思，明確有幾堆香蕉，每堆香蕉有幾根，大象和小象每天各吃幾根。
（2）解決問(wèn)題。先讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決問(wèn)題，再交流。
方法一：60×3=180（根），再計(jì)算200－180=20（根），說(shuō)明夠吃一天。
方法二：60×3=180（根），再比較大小，因?yàn)?80根比200根少，所以夠吃一天。
（3）解決問(wèn)題（2），先找出“一個(gè)星期有7天”這個(gè)條件。
（4）解決問(wèn)題（3），因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力十分重要，所以要從不同的角度提出問(wèn)題。
問(wèn)題一：一共有多少根香蕉？
問(wèn)題二：一頭大象和一頭小象每天吃多少根香蕉？
問(wèn)題三：它們3天吃多少根香蕉？
………………
五、數(shù)學(xué)游戲。
通過(guò)生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算。
六、作業(yè)。
書上第3頁(yè)的第2題。