《小樹有多少棵》教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)析等(北師大版三上 第一單元)
教學(xué)內(nèi)容:一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù) (小樹有多少棵)教學(xué)目的:1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,并能正確地進(jìn)行口算。
2、結(jié)合具體情境,在討論解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)。
1、口算。
7×8 = 9×6 = 6×5 = 8×5 = 4×6 =
2、70、100里面有多少個(gè)十?500、2000各有多少個(gè)百?4000里面有多少個(gè)千?
3、4個(gè)十、11個(gè)十是多少?5個(gè)百、13個(gè)百是多少?6個(gè)千是多少?
(復(fù)習(xí)數(shù)的組成,為口算乘法做準(zhǔn)備。)
二、新授。
1、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題。
(1)引導(dǎo)學(xué)生先觀察主題圖,理解圖意,明確一共有幾捆樹,每捆有多少棵。
(2)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題:如“小樹一共有多少棵?”
(3)學(xué)生獨(dú)立列出算式,并解答。
(4)小組交流。
2、探索口算方法。
(1)20×3 =60中的“20”表示每捆有20棵,“3”表示有3捆,“60”表示有60棵小樹。
(2)20+20+20=20×3=60(可以用學(xué)具擺一擺)
(3)3個(gè)20棵就是6個(gè)10棵,等于60棵。
(4)因?yàn)?×3=6,所以20×3=60。
(5)還可以理解成再寫上一個(gè)“0”就可以得到計(jì)算結(jié)果。
3、小結(jié)。
20×3表示的意義與我們學(xué)過(guò)的表內(nèi)乘法的意義相同,也就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。
4、找規(guī)律。(發(fā)現(xiàn)了什么?)
2×3=6 5×4=20
20×3=60 50×4=200
200×3=600 (2個(gè)百乘以3是6個(gè)百,是600) 500×4=2000
2000×3=6000(2個(gè)千乘以3是6個(gè)千,是6000)
師:剛才我們研究的算式有什么特點(diǎn)?(這些算式都是一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù))
師:你有什么好方法?(一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù),可以先用乘法口訣算出乘數(shù)和被乘數(shù)零前面的數(shù)相乘的積,再看被乘數(shù)末尾有幾個(gè)零,就在積的末尾添幾個(gè)零。)
思路:提出問(wèn)題 → 算法多樣化 → 建立數(shù)學(xué)模型 → 擺學(xué)具 → 討論算式的表示方法 → 類比推理。
三、試一試。
1、4捆一共有多少棵?5捆呢?
2、30×4= 50×8= 9×600=
四、練一練。
1、每箱草莓有40個(gè),8箱草莓一共有多少個(gè)?
2、70×8 30×6 600×9
4×60 20×7 3×800
90×5 8×50 700×4
3、看圖解決實(shí)際問(wèn)題。
(1)讓學(xué)生理解圖意,說(shuō)說(shuō)情境表達(dá)的意思,明確有幾堆香蕉,每堆香蕉有幾根,大象和小象每天各吃幾根。
(2)解決問(wèn)題。先讓學(xué)生獨(dú)立思考,嘗試解決問(wèn)題,再交流。
方法一:60×3=180(根),再計(jì)算200-180=20(根),說(shuō)明夠吃一天。
方法二:60×3=180(根),再比較大小,因?yàn)?80根比200根少,所以夠吃一天。
(3)解決問(wèn)題(2),先找出“一個(gè)星期有7天”這個(gè)條件。
(4)解決問(wèn)題(3),因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力十分重要,所以要從不同的角度提出問(wèn)題。
問(wèn)題一:一共有多少根香蕉?
問(wèn)題二:一頭大象和一頭小象每天吃多少根香蕉?
問(wèn)題三:它們3天吃多少根香蕉?
………………
五、數(shù)學(xué)游戲。
通過(guò)生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算。
六、作業(yè)。
書上第3頁(yè)的第2題。