認(rèn)識年、月、日 教案（研討課）
生2：（31天）：1、3、5、7、8、10、12。（師板書）
生3：（30天）：4、6、9、11。（師板書）
生4：（2008年）二月：29天。（師板書）
師明確：我們把31天的這些月稱為大月。（板書）
我們把30天的這些月稱為小月。（板書）
因為這年二月只有29天稱為特殊月。（板書）
師：全班齊說大月有哪幾個月，小月有哪幾個月。
3、師迅速擦掉大月、小月的月份 （記憶大月、小月）
指名問：你能馬上說出大月、小月分別有幾個月嗎？（大月有哪些，小月呢？）
師：誰有好辦法能快速地記住大月、小月呢？（同桌交流）
指名交流：介紹拳頭記憶法。
指名上臺演示。
師：大家一起來學(xué)一學(xué)。（生可以邊模仿，邊一起念）
師：會了嗎？好，和老師一起來練一練。
師：念給你的同桌聽聽。
生：1~7月中單數(shù)是大月，8~12月中雙數(shù)是大月。（這也是一個好辦法）
師：老師準(zhǔn)備了一首兒歌，也能幫助同學(xué)們來記住大月、小月。
補：師略介紹平年、閏年。
師：老師來考考大家記的牢嗎？介紹游戲。
報大、小月：報到大月的男生站起來；報到小月的女生站起來。（最后一個報二月）
師：那下面我們一起來說說大月有哪幾個月？小月有哪幾個月？（板書）
4、計算全年的天數(shù)
師：你們能快速計算出2008年有多少天嗎？（那我們計算一下）
生1：31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366（天）
生2：31×7+30×4+29=366（天）
生3：365+1=366（天）
師：二月有29天，閏年時全年有366天，二月有28天時，平年全年有365年。（提問生答）
師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道哪些年、月、日的知識？（闡述知識要點）
三、鞏固練習(xí)：
師：下面老師就要考一考大家，看看大家掌握的怎么樣？
課件出示：
1、填一填
（1） 3年=（ ）個月
（2） 26個月=（ ）年零（ ）個月
（3） 四月份有（ ）個星期零（ ）天
（4） 明明在奶奶家連住兩個月，正好62天，這兩個月是（ ）和（ ）
2、議一議
（1） 每年有7個大月，5個小月（ ）
（2） 凡是月份是單數(shù)的都是大月，月份是雙數(shù)的都是小月。（ ）
（3） 每月至少有4個星期日，最多有5個星期日。（ ）
3、算一算
（1） 小熊說：“我的生日是勞動節(jié)的后1天”
（2） 鴿子說：“我的生日是婦女節(jié)的后2天”
（3） 小兔說：“我的生日比建軍節(jié)早1天”
小麗也在奶奶家連續(xù)住了兩個月，她可能在奶奶家住了多少天？
認(rèn)識年、月、日
年：十二個月
大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12
板書： 月 小月（30天）：4、6、9、11
特殊月：二月： 28天 平年
29天 閏年
平年：365天
日
閏年：366天
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