《認識年、月、日》數學教研課教案
總之,培養學生的創新意識,發展學生的創新精神,是時代賦予我們的艱巨任務,所以在教學過程中,一定要優化學生的學習氛圍,給他們更多的時間和空間,讓他們自己去發現問題,研究問題并解決問題,從而培養他們的創新意識和創新精神
《認識年、月、日》數學教研課教案
故事背景:還有一個月就要畢業了。今天幼兒園有一場照片展。彬彬指著其中的一張照片說:“這是20xx年1月1日開元旦聯歡會的照片。”圓圓指著另外一張照片說:“這是20xx年2月1日滑雪的照片。...
教學目標1. 使學生經歷探索年、月、日之間關系的過程,知道年、月、日等時間單位,初步掌握年、月、日之間的關系。2. 使學生在合作交流、共享知識和經驗的過程中,進一步增強數學應用意識和合作學習的意識。...
教學內容國標蘇教版小學數學第六冊第17頁例題以及第18頁的想想做做。教學目標1.在觀察年歷的活動中,認識時間單位年、月、日,知道一年有12個月,分為大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,記住一年中哪幾個月是大月、哪幾個月是小...
下面是小學數學認識年月日的教學反思范文,歡迎借鑒!認識年月日教學反思一《年月日》教學的重點是把數學知識還原到生活中,讓學生經歷知識形成的過程,通過自主探究,合作交流的方式掌握年月日的知識,培養學生的問題意識和運用良好學習方...
教學反思一這次數學活動,我精心設計了三個實踐環節,每一環節都是環環相套,層層遞進。活動開始,我神秘地說要與數字朋友做游戲,孩子們注意力一下子給吸引住了,通過讓幼兒認認、想想 、說說數字,充分發揮了幼兒的擴展性思維.接著讓幼兒...
一、 教材:蘇教版數學第6冊p17-18。二、 課題:認識年、月、日(新授)三、 教學目的:1、使學生認識時間單位年、月、日,并能記住各月的天數。2、幫助學生初步建立年、月、日等時間觀念,培養學生的觀察能力和思維能力。...
教學目標1. 使學生經歷探索年、月、日之間關系的過程,知道年、月、日等時間單位,初步掌握年、月、日之間的關系。2. 使學生在合作交流、共享知識和經驗的過程中,進一步增強數學應用意識和合作學習的意識。...
【教學目標】1、認識時間單位年、月、日知道大、小月,平年、閏年有關知識;2、記住各月及平年、閏年天數,能初步判斷某年是平年還是閏年,幫助學生建立較長的時間觀念。...
認識年、月、日(修改稿2)教學目標: 1、在觀察年歷卡的活動中,認識時間單位年、月、日,知道一年有12個月,分為大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,記住一年中哪幾個月是大月,哪幾個月是小也,知道2005年全年有365天。...
教學目標:1、進一步鞏固平閏年的有關知識,能正確地運用所學的知識解決實際問題。2、能計算經過時間。教學重點:解決年、月、日的實際問題。教學難點:比較熟練地掌握求經過時間的計算方法。...
教學目標:1、經歷比較、歸納的過程,知道平年、閏年及季度;記住平年、閏年的天數;掌握判斷平年與閏年的方法。2、在解決問題的過程中,體驗日常生活與數學知識是密切相關的,培養數學應用的意識和能力。...
一、創設情境,揭示課題 師:同學們都是新中國的小主人,誰知道,新中國是什么時候成立的? 師:你們還記住了哪些難忘的日子? 師:剛才同學們所說的每句話都提到了哪幾個相同的字?(師揭示課題) 二、觀察年歷,探究新知 1、認識年歷。...
教學內容:教材p17-18例題,想想做做1-2教學目標: 1、使學生認識時間單位年、月、日,知道大月、小月,平年,閏年等知識。2、能初步判斷是大月和小月,平年還是閏年,提高學生的思維能力。教學重點:認識時間單位年、月、日。...
教學目標:1、在實踐活動中,通過運用有關年、月、日的知識,感受數學與生活的聯系,培養學習數學的興趣和解決實際問題的能力,在活動中增強參與和合作意識。2、滲透孝敬父母、熱愛家庭的思想教育。教學重點:熟悉年、月、日的相關知識。...
教學內容:國標蘇教版小學數學第六冊第17頁例題以及第18頁的想想做做。教學目標:1.在觀察年歷卡的活動時,認識時間單位年、月、日,知道一年有12個月,分為大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,記住一年中哪幾個月是大月、哪幾個...