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三上第四單元 有余數的除法教案及反思

發布時間:2019-03-17

三上第四單元 有余數的除法教案及反思

三、讓學生經歷知識的形成過程,自主探索余數比除數小的規律,逐步培養她么善于合作、積極思考的學習能力。

四、拓展練習,鞏固新知

數學教學學的是方法,它特別提倡精講精煉。因此,在設計練習時,我們只選取了這兩個最具有代表性的題目。目的是使學生進一步掌握余數比除數小的規律,會利用規律解決問題。并且能夠促進學生保持飽滿的學習熱情,學習有用的數學,實現有效的學習。 分享 轉發

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