2019春三年級數學下冊導學案
教學內容
小數的初步認識
總課時
授課時間
教
材
與
學
情
分
析
本單元是充分利用小數與日常生活的密切聯系,創設貼近兒童生活實際的情境,感悟小數的含義.為了適應兒童的年齡特點,本單元的小數教學結合元、角、分或常用的長度、質量單位出現,便于學生聯系實際,初步認識小數的含義,進行小數大小比較和加減法。學習這部分內容既可以在實際生活中應用,又能為今后系統地學習小數打下初步基礎。
本單元的內容主要包括認識小數和簡單的小數加減法兩部分。
教學目標
1、 使學生能結合具體內容初步了解小數的含義,會認、讀、寫小數部分不超過兩位的小數。
2、 使學生能結合具體內容比較一位、兩位小數的大小。
3、 使學生會計算一位小數的加減法。
第七單元教學計劃
課時計劃
課題
小數的初步認識
課時
教具學具
授課時間
教學目標
1.結合具體內容認識小數,知道以元為單位、以米為單位的實際含義。
2.知道十分之幾可以用一位小數表示,百分之幾可以用兩位小數表示。
3.能識別小數,會讀寫小數。
重點
會讀寫小數
難點
理解小數的意義
板書設計
課時計劃
流程
學 案
導 案
創設情境
商品名稱
價格/元
表示
火腿腸
5.98
()元()角()分
牛奶
0.85
()元()角()分
面包
2.60
()元()角()分
小組內交流收集的小數
創設情境,使學生愉快走進新知的學習。像5.98、0.85和2.60這樣的數叫做小數。“.”叫小數點。
學習目標
明確目標:了解小數的含義
會認、讀、寫兩位小數。
解讀目標
自
主
學
習
學習例1
1.仔細觀察圖并閱讀內容你知道的數學信息
2.1分米是()米,還可以寫成()米。
3分米是()米,還可以寫成()米。
3.自己試著填寫:
1厘米是()米,還可以寫成()米。
3厘米是()米,還可以寫成()米。
18厘米是()米,還可以寫成()米。
4.王東身高 1米30厘米,寫成小數是()米。
4、匯報比較各自填寫法(說出道理)
5、總結改寫的方法。
鼓勵學生認真看圖思考用已有知識勇敢的寫出自己知道的,體會不同的表示方法。教師巡視,掌握學情。 學生先自學然后組內交流組 際交流,總結什么是小數以及小數的讀法和寫法。
知識運用
一、綜合性練習(連線)
0.6 三點七
0.3 八點九
3.7 十點五
12.4 零點三
10.5 零點六
8.9 十二點四
二.提高性練習:
(1)表示十分之四的數可以寫成( ),也可以寫成( )。
(2)0.3里面有( )個十分之一,10個0.1是()
(3)7角是( )元,還可以寫成( )元。
學生獨立答題
匯報交流
盤點收獲
現在請你談一談,這節課通過自己的努力,你都有什么收獲?
課堂達標
1.填空。
(1)小華身高是一點四五米,寫作( )米,體重二十五點五千克,寫作( )千克。