2019春三年級數學下冊導學案
教學內容
小數的初步認識
總課時
授課時間
教
材
與
學
情
分
析
本單元是充分利用小數與日常生活的密切聯系,創設貼近兒童生活實際的情境,感悟小數的含義.為了適應兒童的年齡特點,本單元的小數教學結合元、角、分或常用的長度、質量單位出現，便于學生聯系實際，初步認識小數的含義，進行小數大小比較和加減法。學習這部分內容既可以在實際生活中應用，又能為今后系統地學習小數打下初步基礎。
本單元的內容主要包括認識小數和簡單的小數加減法兩部分。
教學目標
1、 使學生能結合具體內容初步了解小數的含義，會認、讀、寫小數部分不超過兩位的小數。
2、 使學生能結合具體內容比較一位、兩位小數的大小。
3、 使學生會計算一位小數的加減法。
第七單元教學計劃
課時計劃
課題
小數的初步認識
課時
教具學具
授課時間
教學目標
1.結合具體內容認識小數，知道以元為單位、以米為單位的實際含義。
2.知道十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。
3.能識別小數，會讀寫小數。
重點
會讀寫小數
難點
理解小數的意義
板書設計
課時計劃
流程
學 案
導 案
創設情境
商品名稱
價格/元
表示
火腿腸
5.98
()元()角()分
牛奶
0.85
()元()角()分
面包
2.60
()元()角()分
小組內交流收集的小數
創設情境，使學生愉快走進新知的學習。像5.98、0.85和2.60這樣的數叫做小數。“.”叫小數點。
學習目標
明確目標：了解小數的含義
會認、讀、寫兩位小數。
解讀目標
自
主
學
習
學習例1
1.仔細觀察圖并閱讀內容你知道的數學信息
2.1分米是（）米，還可以寫成（）米。
3分米是（）米，還可以寫成（）米。
3.自己試著填寫：
1厘米是（）米，還可以寫成（）米。
3厘米是（）米，還可以寫成（）米。
18厘米是（）米，還可以寫成（）米。
4.王東身高 1米30厘米，寫成小數是（）米。
4、匯報比較各自填寫法（說出道理）
5、總結改寫的方法。
鼓勵學生認真看圖思考用已有知識勇敢的寫出自己知道的，體會不同的表示方法。教師巡視，掌握學情。 學生先自學然后組內交流組 際交流，總結什么是小數以及小數的讀法和寫法。
知識運用
一、綜合性練習（連線）
0.6 三點七
0.3 八點九
3.7 十點五
12.4 零點三
10.5 零點六
8.9 十二點四
二.提高性練習：
（1）表示十分之四的數可以寫成（ ），也可以寫成（ ）。
（2）0.3里面有（ ）個十分之一，10個0.1是（）
（3）7角是（ ）元，還可以寫成（ ）元。
學生獨立答題
匯報交流
盤點收獲
現在請你談一談，這節課通過自己的努力，你都有什么收獲？
課堂達標
1.填空。
（1）小華身高是一點四五米，寫作（ ）米，體重二十五點五千克，寫作（ ）千克。