2019春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
3、觀察、思考：在小數(shù)加減法中，要使相同數(shù)位的數(shù)對(duì)齊，只要什么對(duì)齊就行了？
4、小組內(nèi)交流。
5、展示。
6、教師小結(jié)。
（三）完成96頁(yè)的“做一做”的內(nèi)容。
1、先自己獨(dú)立完成。
2、小組內(nèi)交流。
3、展示，共同評(píng)正。
4、教師小結(jié)。
出示例題3圖
從圖中，你獲得了哪些信息？（指名學(xué)生回答）
例3：教師應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生用自己的方法算出答案。例如，把0.8元改寫(xiě)成8角，把0.6元改寫(xiě)成6角，相加以后再改寫(xiě)成以元為單位的小數(shù)。當(dāng)然也可以用小數(shù)直接計(jì)算。學(xué)生不用豎式直接口算出答案也是可以的。
例4：聯(lián)系復(fù)習(xí)題與例題，比較整數(shù)加減法和小數(shù)加減法的相同點(diǎn)，使學(xué)生明確它們都是相同數(shù)位上的數(shù)相加減，都從最低位算起，而且同樣是“滿十進(jìn)一”或“退一作十”。只是小數(shù)加減法注意了小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位也就對(duì)齊了。
“做一做”的后兩個(gè)問(wèn)題具有一定的開(kāi)放性。第（2）問(wèn)“小東有2元錢(qián)，能買(mǎi)什么東西？”有多種選擇。第（3）問(wèn)“你還能提出哪些問(wèn)題？”學(xué)生看圖發(fā)揮的空間較大。
實(shí)踐應(yīng)用
p97
1.4.5+2.3= 1.4+0.8= 6.2+3.9=
2.7-1.5= 1.1-0.3= 8.4-7.5=
2.解決問(wèn)題。
①《動(dòng)腦筋》比《童話故事選》便宜多少元？
②各買(mǎi)一本書(shū)，10元錢(qián)夠不夠？
當(dāng)堂檢測(cè)
完成練習(xí)二十二 4題
自我總結(jié)
本節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？
小數(shù)加減法和整數(shù)加減法有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)�；ハ嘟涣饕幌�。
反思