用一位數除三位數(新人教三下)

用一位數除三位數教學內容：例3
教學目標1、在自主學習、合作交流中理解一位數除法，被除數得最高位商得數不夠商1，需要看被除數的前兩位再除的算理。
    2、在經歷一系列的計算練習后，感悟多位數除一位數的筆算步驟，并能比較熟練地進行計算。
    3、在合作交流中積極發表自己意見，同時學會傾聽，并從中體驗探究的樂趣。
教學重點通過學生獨立嘗試，小組交流等學習方式引導學生感受——理解——概括一位數除三位數，被除數得最高位商得數不夠商1，需要看被除數得前兩位再除得算理與計算方法。教學難點感悟多位數除一位數的筆算步驟，并能比較熟練地進行計算。
教學過程
一、  引入
1.口算（略）2.板演豎式計算81÷9      84÷7        54÷3       68÷2        80÷5         56÷4二、新授1、教師談話引入。2、出示例3。
3、你能列式計算嗎？算好后請你在小組交流以下問題：
（1）被除數前一位2除以6不夠商1，你是怎么處理的？
（2）處理后得到的商你寫在被除數的哪一位商？為什么？
（3）接下來的商你又寫在哪一位上？為什么？
學生說，教師板書：
4、 試一試：156÷3
集體訂正
5. 計算。
378÷6             425÷5
引導學生把每次除后余下的數余除數進行比較，問：你發現了什么？
強調：為什么每求一位商，余下的數必須比除數小。
6.小結。指著例3與學生的板演提問：
說說你今天學會了什么？
二、練習
1.做一做
156÷3    434÷8     605÷5      863÷7
2.計算。
176÷2         456÷4        381÷3         495÷5
      這4道題都是三位數除以一位數的除法，為什么有的商是兩位數，而有的商是三位數？想想商的為數與被除數、除數有什么關系？


                             第五課時      練習教學內容：第23頁練習五1——8題。
教學目標：
    1.通過多種形式地練習，提高計算能力。
    2.逐步培養學生思考能力，在練習中體驗成功的喜悅，激發學好數學的愿望。
教學重點通過對除數是三位數以內，除數是一位數的除法練習，加深對除法從高位算起的方法，及被除數除于除數不夠商1的除法算法，并讓其認識到數學來源于生活。
教學過程：一、  基本練習
1.聽算20題乘除法練習題。
2.課本第23頁第一題，給合適的題目涂上顏色。
3.第23頁第二題，看好，并用尺子連線。通過除法運算，鍛煉計算能力。
4.解決問題：在整個過程中要同時要求格式及書寫的規范，然后認真檢查除法豎式的正確與否，是否漏了單位等。